Reggio Emilia
Sumari
LLIBRES SOBRE LES ESCOLES INFANTILS DE REGGIO EMILIA
TRADUCCIONS AL CATALÀ I CASTELLÀ
Presentació
Ara fa 20 anys, Barcelona va acollir la mostra L’occhio
se salta il muro. Una oportunitat memorable per als milers
de mestres que la varen visitar, una provocació pedagògica
que va contribuir a fer visible el somni i el repte que, de manera apassionada,
plantejaven any darrera any Loris Malaguzzi i el seu equip a l’Escola
d’Estiu de Rosa Sensat i a l’Escola d’Expressió.
Amb la celebració de la 40a Escola d’Estiu de Rosa Sensat,
la ciutat de Barcelona va acollir el camí fet per les escoles bressol
i els parvularis municipals de Reggio Emília, amb la mostra Els
cent llenguatges dels infants. Poques són les realitats humanes
que durant 40 anys puguin mantenir el tremp, l’energia i la creativitat
de manera continuada. Moltes vegades són petites realitats anònimes,
les de l’aferrissada constància de tants mestres d’arreu
per millorar dia a dia l’educació dels infants i dels joves,
les que fan possible el diàleg pedagògic.
Amb motiu de la mostra la Biblioteca de l’Associació de Mestres
va organitzar una exposició amb tots els documents sobre les escoles
de Reggio Emília que recollim en aquesta bibliografia.
Associació de Mestres Rosa Sensat
juliol 2005
LLIBRES
SOBRE LES ESCOLES INFANTILS DE REGGIO EMILIA
Bambini: the italian approach
to infant-toddler care. Carolyn P. Edwards, Robert N. Emde,
Lella Gandini (eds.) New York: Teachers College Press, 2001 (Early childhood
education series)
Bambini, spazi, relazioni: metaprogetto
di ambiente per l’infanzia. Guilio Ceppi, Michele Zini
(eds.) Reggio Emilia: Reggio Children, 2001
BARAZZONI, Renzo. Mattone su mattone: storia
della scuola per i bambini 25 aprile di Villa Cella. Reggio
Emilia: Assesorato alle S.C.I. e Nidi Comunali, 1985
Cenni di storia dati e informazioni = An
historical outline data and information. Reggio Emilia: Centro
Documentazione Ricerca Educativa. Nidi e Scuole Comunali dell’Infanzia,
1989
Convegno internazionale di studio: saperi
a confronto per garantire cittadinanza ai diritti e alle potenziallità
dei bambini e degli adulti. Reggio Emilia: Comune di Reggio
Emilia, 1990
DAHLBERG, Gunilla; MOSS, Peter; PENCE, Alan. Oltre
la qualità nell’educazione e cura della prima infanzia: i
linguaggi della valutazione. Reggio Emilia: Reggio Children,
2003
EDWARS, Carolyn; GANDINI, Lella; FORMAN, George. I
cento linguaggi dei bambini: l’approccio de Reggio Emilia all’educazione
dell’infanzia. Bergamo: Junior, 1995
HOYUELOS, Alfredo. El pensamiento y obra
pedagógica de Loris Malaguzzi y su repercusión en la educación
infantil. Pamplona: Universidad Pública de Navarra.
Departamento de Psicología y Pedagogía, 2001
Making learning visible: children as individual
and group learners. Claudia Guidici, Carla Rinaldi, Mara Krechevsky
(coords.). Reggio Emilia: Reggio Children: Cambridge: Project Zero, 2001
LORENZI, Ombretta; BORGHI, Ettore; CANOVI, Antonio. Una
storia presente: l’esperienza delle scuole comunali dell’infanzia
a Reggio Emilia. Reggio Emilia: RS Libri, 2001
The municipal infant-toddler centres and
preschools of Reggio Emilia: historical notes and general information.
Reggio Emilia: Municipality of Reggio Emilia, Department of
Education: Reggio Children, 1994
RABITTI, Giordana. Alla scoperta della
dimensione perduta: l’etnografia dell’educazione in una scuola
dell’infanzia di Reggio Emilia. Bologna: Clueb, 1994
RINALDI, Carla. I pensieri che sostengono
l’azione educativa. Reggio Emilia: Comune di Reggio
Emilia, Assessorato Istruzione Nidi e Scuole dell’Infanzia, 1994
Viatge pedagògic a les ciutats italianes
de Reggio Emilia i Bolonya. Hospitalet de Llobregat: Ajuntament
de l’Hospitalet. Àrea de Cultura, Ensenyament i Esports.
Departament de Dinàmica Educativa, 1989 (Experiències; 13)
Ai miei desideri: messaggi
dei bambini delle scuole dell’infanzia G. Fiastri e G. Rodari di
Sant’Ilario d’Enza, Reggio Emilia. Reggio Emilia:
Reggio Children, 1996
L’alimentazione nei nidi e nelle
scuole dell’infanzia: ricettario. 2a ed. Reggio Emilia:
Reggio Children, 1999
ARCURI, Valentina. Riflessioni e proposte
di gioco con le ombre. Genova: Comune Assessorato Istituzioni
Scolastiche Scuole Infanzia, 1992
Bambine e bambini: ascoltare
la differenza = Filles et garçons: écouter la différence.
Reggio Emilia: Reggio Children, 1999
Bestiario: protagonisti bambine e bambini
fra i 4 e i 6 anni delle scuole dell’infanzia di Reggio Emilia =
Beastiary: 4 to 6 year-old children of the municipal preschools of Reggio
Emilia. Reggio Emilia: Reggio Children, 2003
C’era una volta un mare: laboratori
di attività espressive della città di Reggio Emilia, Teatro
Gioco, Vita. Bergamo: Juvenilia,1983
Consiglieria: i bambini di 5-6 anni raccontano
ai bambini di 3 anni la scuola dell’infanzia che li ospiterà.
Paola del Rio, Vea Vecchi, Paola Strozzi (eds.). Reggio Emilia:
Reggio Children, 2002
La fontane: da progetto per la construzione
di una luna park degli uccellini. Loris Malaguzzi (coord.),
Giovanni Piazza (ed.). Reggio Emilia: Reggio Children, 1995 (Dell’ascolto
che non c’è; 2)
Il futuro è una bella giornata = The future is a lovely day. Lorella
Trancossi (coord.). Reggio Emilia: Reggio Children, 2001
Gattilità: protagonisti bambine
e bambini fra i 5 e i 6 anni della scuola dell’infanzia La Villetta
= Catness: 5 and 6 year-old children of the La Villetta school. Giovanni
Piazza (ed.). Reggio Emilia: Reggio Children, 2003
Le intelligenze si trovano usandole: esperienze
educative a Reggio Emilia. Bergamo: Juvenilia, 1990
Els articles reproduïts han estat publicats a la revista Zerosei
i Bambini, 1983-1990
Light: children’s thoughts, images
and explorations. Reggio Emilia: Diana Municipal Preschool,
2000
Il mondo con le parole: autori I bambini
dai 3 ai 6 anni = The world in words: by children from 3 to 6 years old.
Reggio Emilia: Scuola comunale dell’infanzia Diana,
2000
Mobilità espressive: protagonisti
bambine e bamini fra i 5 e i 6 anni della scuola dell’infanzia Pablo
Neruda = Mobility of expression: 5 and 6 year-old children of the Pablo
Neruda school. Mara Davoli, Gino Ferri (eds.). Reggio Emilia:
Reggio Children, 2003
I piccolissimi del cinema muto: giochi
di finzione al nido fra pesci e bambini: storia in quatto atti: bambini
e bambini fra 1 e 2 anni del Nido Rodari = The little ones of silent movies:
make-believe with children and fish at the infant-toddler center: a story
in four acts: 1 to 2 year-old children of the Rodari infant-toddler center.
Gino Feni (ed.). Reggio Emilia: Reggio Children, 1996 (Dell’ascolto
che non c’è; 4)
Reggio tutta: la città
vista dai bambini. Reggio Emilia: Reggio Children, 2001
Reggio tutta: una guida dei bambini alla
città. Reggio Emilia: Reggio Children, 2000
Remida day: muta…menti. Reggio
Emilia: Reggio Children, 2004
Simposio: teatro della seconda metà
del ‘900 e scelte culturali di vita. Reggio Emilia:
Centro Teatrale Europeo, 2000 (Scuola & Teatro)
Sipario: anello delle trasformazioni. Vea
Vecchi (ed.). Reggio Emilia: Reggio Children, 2002
Tenerezza: una storia di Laura e Daniele.
Loris Malaguzzi (coord.). 2a ed. Reggio Emilia: Reggio Children,
1995 (Dell’ascolto che non c’è; 1)
Bambini, arte, artisti:
i linguaggi espressivi dei bambini, il linguaggio artistico di Alberto
Burri. Vea Vecchi, Claudia Giudici (eds.). Reggio Emilia:
Reggio Children, 2004
COMUNE DI REGGIO EMILIA. L’occhio
se salta il muro: una experiencia de educación infantil. Madrid:
Ministerio de Educación y Ciencia. Dirección General de
Educación Básica: Comunidad de Madrid. Consejería
de Educación y Juventud, Dirección General de Educación,
1985
Els cent llenguatges dels
infants: la narrativa del impossible. Propostes de les nenes i els nens
de les escoles bressol i dels parvularis municipals de Reggio Emilia.
Barcelona: Rosa Sensat, 2005 [edició en català
i castellà]
Tutto ha un’ombra meno le formiche:
coi bambini a Reggio Emilia. Reggio Emilia: Comune di Reggio
Emilia, 1999
TRADUCCIONS AL CATALÀ
I CASTELLÀ
Consells: els infants
de 5-6 anys expliquen als infants de 3 anys el parvulari que els acollirà.
Paola Strozzi, Carla Rinaldi, Vea Vecchi, Paola del Rio (eds).
Barcelona: Associació de Mestres Rosa Sensat: Reggio Emilia: Reggio
Children, 2004 (Escoltem-los; 2)
DAHLBERG, Gunilla; MOSS, Peter; PENCE, Alan. Mas
allá de la calidad en educación infantil. Barcelona:
Graó, 2005 (Biblioteca de infantil; 10)
DAHLBERG, Gunilla; MOSS, Peter; PENCE, Alan. Més
enllà de la qualitat: perspectives postmodernes. Barcelona:
Associació de Mestres Rosa Sensat, 1999 (Temes d’infància;
34)
De viatge amb els drets de les nenes i
dels nens: autors, els nens: nenes i nens de 5 a 6 anys del parvularo
Diana. Loris Malaguzzi (assess.). Barcelona: Associació
de Mestres Rosa Sensat: Reggio Emilia: Reggio Children, 2005
(Escoltem-los; 3)
DOLCI, Mariano. Jo i les ombres. Barcelona:
Associació de Mestres Rosa Sensat, 2003 (Temes d’infància;
46)
L’infant travessa el mirall. Assessorato
per l’Istruzione (ed.). Barcelona: Associació de Mestres
Rosa Sensat, 1988 (Temes d’infància; 7)
La inteligencia se construye usándola.
Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia: Morata,
1995 (Educación infantil y primaria)
MALAGUZZI, Loris. Malaguzzi i l’educació
infantil a Reggio Emilia. Barcelona: Associació de
Mestres Rosa Sensat, 1996 (Temes d’infància; 25)
MALAGUZZI, Loris. La educación infantil
en Reggio Emilia. Barcelona: Octaedro: Rosa Sensat, 2001(Temas
de infancia; 3)
Los pequeños del cine mudo: juegos
en la escuela infantil entre peces y niños. Barcelona:
Associació de Mestres Rosa Sensat, 2004 (La Escucha que no se da;
1)
Els petits del cinema mut: jocs de fer
veure a l’escola bressol entre peixos i infants. Barcelona:
Associació de Mestres Rosa Sensat, 2004 (Escoltem-los; 1)
Quan dues intel.ligències es troben:
infants i ordinadors, experiència sobre l’ús dels
ordinadors dut a terme a les escoles bressol de Reggio Emilia. Barcelona:
Rosa Sensat, 1989 (Temes d’infància; 10)
La sabata i el metre: els infants i la
mida: primera aproximació al descobriment, a la funció i
a l’ús de la mida. Loris Malaguzzi (assess.).
Barcelona: Associació de Mestres Rosa Sensat: Reggio Emilia: Reggio
Children, 2005 (Escoltem-los; 4)
ARTICLES DE REVISTA
ADELL, Montse; TREPAT, Esther. “Un
any després de visitar Reggio Emília”. A: Infància,
núm. 121 (juliol/agost 2001), p. 26-28
ALTIMIR, David. “Reggio fora de Reggio:
com es torna de Reggio Emília”. A: Infància,
núm. 139 (juliol/agost 2004), p. 22-24
BADELL, Núria. “El
repte de promoure la filosofia de Reggio a Holanda”. A: Infància,
núm. 119 (març/abril 2001), p. 9-11
BADELL, Núria. “El reto de promover
la filosofía de Reggio Emilia en Holanda”. A: Infancia,
nº 77 (enero/febrero 2003), p. 11-16
“Caminando por los hilos de seda: escuelas
infantiles de Reggio Emilia” [Diversos articles]. A: Infància
a Europa, núm. 6 (2004), p. 3-50
“Caminant sobre fils de seda: escoles bressol i parvularis municipals
de Reggio Emília” [Diversos articles]. A: Infància
a Europa, núm. 6 (2004), p. 3-50
HOYUELOS, Alfredo. “Algunes preguntes
de Loris Malaguzzi”. A: Guix
d’infantil, núm. 17 (gener/febrer 2004), p. 39-43
HOYUELOS, Alfredo. “El futur de la pedagogia
de Loris Malaguzzi”. A: Infància,
núm. 134 (setembre/octubre 2003), p. 5-10
HOYUELOS, Alfredo. “El futuro de la pedagogía
de Loris Malaguzzi”. A: Infancia,
nº 79 (mayo/junio 2003), p. 26-31
HOYUELOS. Alfredo. “El proyecto pedagógico
y organizativo de las escuelas infantiles de Reggio-Emilia (primera parte)”.
A: Itaca, nº 5 (diciembre
1989), p. 47-53
HOYUELOS. Alfredo. “El proyecto pedagógico
y organizativo de las escuelas infantiles de Reggio-Emilia (segunda parte)”.
A: Itaca, nº 6 (junio
1990), p. 14-18
“La infancia en Reggio”
[Diversos articles]. A: Cuadernos de Pedagogía,
nº 307 (noviembre 2001), p. 51-87
“Infància viatja a Bolonya, Mòdena
i Pistoia”. A: Infància,
núm. 91 (juliol/agost 1996), p. 43-44
MALAGUZZI, Loris. “El sentit i els valors
de l’educació i dels seus protagonistes”. A:
Infància, núm.
137 (març/abril 2004), p. 7-14
MARGINI, Deanna. “Històries d’extraordinària
quotidianitat”. A: Congrés
d’Infància, vol. 1, p. 163-169
RINALDI, Carla. “Conferència inagural:
la infància en una societat que canvia”. A: Congrés
d’Infància, vol. 2, p. 25-30
RINALDI, Carla. “De madres y padres”.
A: Infancia, nº 65 (enero/febrero
2001), p. 30-34
RINALDI, Carla. “Una pedagogía
de la escucha: perspectiva desde Reggio Emilia”. A:
Infancia en Europa, nº 1 (2001), p. 3-6
RINALDI, Carla. “Una pedagogia de l’escolta:
una perspectiva des de Reggio Emília”. A:
Infància a Europa, núm. 1 (2001), p. 3-6
RINALDI, Carla. “Los pensamientos que
sustentan la acción educativa”. A:
Infancia, nº 50 (julio/agosto 1998), p. 4-18
RINALDI, Carla. “Els pensaments que sustenten
l’acció educativa”. A:
Infància, núm. 118 (gener/febrer 2001), p. 3-15
REVISTA INFÀNCIA. “Infància
viatja a Reggio Emília”. A: Infància,
núm. 115 (juliol/agost 2000), p. 40-45
STROZZI, Paola; FILIPPINI, Tiziana. “Algunes
regles per fer juntament amb els mestres”. A: Infància,
núm. 132 (maig/juny 2003), p. 20-24
STROZZI, Paola; GARCÍA, Mònica. “Entrevista
a Paola Strozzi: qualitat, formació dels mestres, educació
dels infants tres vèrtex d’un mateix triangle”. A:
Infància, núm.
130 (gener/febrer 2003), p. 11-15
REVISTES
Modern barndom. Stockholm:
Reggio Emilia Institutet, 1994-
Rechild: Reggio Children
newsletter. Reggio Emilia: Reggio Children, 1996-
[Consulta: 22 juny 2005]. Disponible a: <http://zerosei.comune.re.it/italiano/rc_rechild.htm>
Rechild news. Reggio Emilia:
Reggio Children, 2001-
[Consulta: 22 juny 2005]. Disponible a: <http://zerosei.comune.re.it/italiano/rc_rechild.htm>
Remida day. Reggio Emilia: Associazione
Amici di Reggio Children, 2001
[Consulta: 28 juny 2005]. Disponible a: <http://zerosei.comune.re.it/italiano/remida.htm>
DIAPOSITIVES
Asilo nido Arco Baleno (Reggio Emilia) [Projecció
visual]. 1983. 54 diapositives color
Asilo nido Panda (Reggio Emilia) [Projecció
visual]. 1983. 43 diapositives color
Reportatges del viatge organitzat per Infància, el maig de 1983,
per tal de visitar escoles bressol.
Open window [Projecció
visual]. 1994. 36 diapositives color
Conjunt de 36 dispositives sobre l’ambient de les escoles infantils
de Reggio Emília.
Jornades d’Educació Infantil:
etapa de 0-6 anys: experiència de Reggio Emília [Enregistrament
vídeo]. Granollers: Casal del Mestre, 1989. 3 videocassets [VHS]:
180 min., 10 min., 100 min.: col.
Projecte educatiu i experiències amb els nens i nenes d’escoles
bressol i infantils de Reggio Emília.
L’occhio se salta il muro:
mostra d’un treball pedagògic per a infants a Reggio Emília
[Enregistrament vídeo]. Barcelona:
Ajuntament de Barcelona, 1984. 1 videocasset [Betamax]: 12 min.: col.
Acte d’inaguració i recorregut per l’exposició.
Per fare il ritratto di un leone
[Enregistrament vídeo]. Reggio
Emilia: Reggio Children, 1987. 1 videocasset [VHS]: 30 min.: col.
Els nens i nenes de l’escola La Villet agafen com a model el retrat
del gran lleó de Pia Prospero i fan la seva versió.
Non in un posto qualsiasi: Reggio
Emilia, un’esperienza educativa raccontata dai protagonisti [Enregistrament
vídeo]. Reggio Emilia: Reggio Children, 2002. 1 videocasset [VHS]:
72 min.: col.
Film documental sobre la història de l’ajuntament de Reggio
Emília. Reconstrucció del contexte sociopolític,
cultural i civil de l’experiència educativa formada després
d’un segle de recerca històrica.
WEBS
Associazione Internazionale Amici di Reggio
Children
http://zerosei.comune.re.it/italiano/amici.htm
Nidi e scuole comunali dell’infanzia
di Reggio Emilia. Centro documentazione e ricerca educativa
http://zerosei.comune.re.it/italiano/nidiescuole.htm
Reggio Children. Centre internacional per a
la difusió i la promoció dels drets i les potencialitats
dels nens i les nenes
http://zerosei.comune.re.it/
Remida. Centro di reciclaggio cretivo
http://zerosei.comune.re.it/italiano/remida.htm
ALTRES
Atelier3: arredi per l’infanzia. Reggio
Emilia: Oisaff, 2001
Catàleg de mobiliari per a escoles infantils.
Tots aquests documents els podreu trobar a la biblioteca Rosa Sensat