| 
Monogràfic:
Ensenyar i aprendre el temps històric
Llibres
ARANDA HERNANDO, Ana
María. «La capacidad de comprender
el tiempo y su enseñanza». A: Didáctica
del conocimiento del medio social y cultural en educación infantil.
Madrid: Síntesis, 2003 (Didáctica de las Ciencias Sociales),
p. 99-103
ASENSIO, Mike;
CARRETERO, Mario; POZO, Juan Ignacio. «La
comprensión del tiempo histórico».
A: La enseñanza de las Ciencias
Sociales. Madrid: Visor, 1989 (Aprendizaje Visor;
47), p. 103-138
CALAPRICE, Alice.
Querido profesor Einstein. Correspondencia
entre Albert Einstein y los niños. Barcelona:
Gedisa, 2003
GÓMEZ,
José Luis. «Cambios en la perspectiva
temporal en el currículum. El concepto tiempo histórico
en el currículo: de logro científico a problema didáctico».
A: Simposium de didáctica
de las ciencias sociales (X: Logroño: 1999). Un currículum
de ciencias sociales para el siglo XXI: que contenidos y para qué.
Sevilla: Díada, 1999, p. 43-60
MORIN, Edgar.
Els set coneixements necessaris per a l’educació del
futur. Barcelona: Centre UNESCO de Catalunya,
2000
PAGÈS,
Joan. «La enseñanza del tiempo
histórico: una propuesta para superar los viejos problemas».
A: Simposium de didáctica de
las ciencias sociales (X: Logroño: 1999). Un currículum
de ciencias sociales para el siglo XXI: que contenidos y para qué.
Sevilla: Díada, 1999, p. 187-208
PAGÈS,
Joan. «El tiempo histórico».
A: Enseñar y aprender Ciencias
Sociales, Geografia e Historia en la ESO. Barcelona:
Universitat de Barcelona. ICE: Horsori, 1997, p. 189-208
PAGÈS,
Joan. «El tiempo histórico:
¿Qué sabemos sobre su enseñanza y su aprendizaje?
Análisis y valoración de los resultados de algunas investigaciones».
A: Aspectos didácticos de las Ciencias
Sociales. Zaragoza: Universidad de Zaragoza. ICE,
1999
PLUCKROSE, Henry.
«Tiempo histórico».
A: Enseñanza y aprendizaje de la historia.
Madrid: MEC: Morata, 1993 (Educación infantil y primaria), p. 36-55
SANTIESTEBAN FERNÁNDEZ, Antoni. Les
representacions i l’ensenyament del temps històric: estudis
de cas en formació inicial de mestres de primària en didàctica
de les ciències socials [Recurs electrònic].
Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona, 2006. Tesi
doctoral
Disponible a: http://www.tesisenxarxa.net/TDX-0620106-235409/ [Consulta
feta el 29/01/2009]
SANTIESTEBAN FERNÁNDEZ, Antoni; PAGÈS, Joan. «La
enseñanza de la historia en la educación primaria».
A: Educación
primaria: Orientaciones y recursos. Montserrat Casas,
Carme Tomàs (coords.). Madrid: Praxis, 2006. p. 468/129-468/160
TORRES BRAVO, Pablo Antonio. Enseñanza
del tiempo histórico. Madrid: Ediciones
de la Torre, 2001
TREPAT, Cristòfol-A. Procedimientos
en historia: un punto de vista didáctico.
Barcelona: Graó: Universitat. ICE, 1995 (Materiales para la innovación
educativa)
TREPAT, Cristòfol-A; COMES, Pilar. El
tiempo y el espacio en la didáctica de las ciencias sociales.
Barcelona: Graó: Institut de Ciències de l’Educació,
UB, 1998 (Materiales para la innovación educativa)
Articles
ASENSIO CHAPAPRIA,
Fermín; GÓMEZ RUIZ, Mª Luisa; LÓPEZ FERNÁNDEZ,
Mª Inmaculada. «El tiempo en
la historia: una propuesta de actividades para secundaria sobre la sucesión».
A: Íber: didáctica de las Ciencias Sociales,
Geografia e Historia, núm. 44 (abril/mayo/junio 2005),
p. 114-125
BELLVER AMARÉ, Fernando. «¿Cómo
enseñar historia?: el tiempo en la enseñanza de la historia».
A: Íber: didáctica de las Ciencias Sociales,
Geografia e Historia, núm. 24 (abril/junio 2000),
p. 98-106
CARRETERO, Mario. «Comprensión
y enseñanza del tiempo histórico».
A: Aula de Innovación Educativa, núm.
67 (diciembre 1997), p. 26-27
«Comprensión y enseñanza
del tiempo histórico» [Monogràfic].
A: Aula de innovación educativa, núm.
67 (diciembre 1997), p. 26-47
«Enseñar el presente»
[Diversos articles]. A: Íber: didáctica de las
Ciencias Sociales, Geografia e Historia, núm. 50
(octubre/noviembre/diciembre 2006), p. 5-86
EQUIP COSSETÀNIA. «El tiempo
histórico: ejemplo de un tratamiento procedimental».
A: Iber: didáctica de las Ciencias Sociales, Geografia
e Historia, núm. 8 (abril 1996), p. 121-135
«Los procedimientos en historia»
[Monogràfic]. A: Aula de innovación educativa,
núm. 56 (noviembre 1996)
SÁNCHEZ AGUSTÍ, María. «Enseñar
historia desde el tiempo de larga duración».
A: Íber: didáctica de las Ciencias Sociales,
Geografia e Historia, núm. 50 (octubre, noviembre,
diciembre 2006), p.99-108
«Situar-se en l’actualitat»
[Monogràfic]. A: Perspectiva Escolar,
núm. 322 (febrer 2008), p. 2-63
TORRES BRAVO, Pablo Antonio. «Anatomía
del tiempo històrico para ESO y Bachillerato».
A: Íber: didáctica de las Ciencias Sociales,
Geografia e Historia, núm. 22 (octubre 1999), p.
106-115
* Selecció
de documents que podeu trobar a la biblioteca de Rosa Sensat.
|