 |
 |
 |
 |
AVIZANDA MARTÍNEZ, Marta. L’Institut-Escola
a Can Surell: un assaig pedagògic al Montseny dels anys trenta.
Barcelona: ICE, 2006 (Col·lecció Pau Vila; 17)
BERGALA, Alain. La hipótesis del
cine: pequeño tratado sobre la transmisión del cine en la
escuela y fuera de ella. Barcelona: Laertes, 2007 (Laertes
Educación; 119)
BINABURO ITURBIDE, J. A.; MUÑOZ MAYA, Beatriz. Educar
desde el conflicto: guía para la mediación escolar. Barcelona:
Ceac, 2007 (Ceac educación. Actualidad pedagógica). Inclou
CD-ROM.
Extracte de l’índex:
Desafíos y retos de la educación para la convivencia en
la nueva sociedad; Estrategias básicas para la mejora de la convivencia
y la resolución de conflictos; Los conflictos y sus potencialidades
educativas; Aprender a definir los conflictos; Educar desde el conflicto
es educar en valores; En qué valores educamos; Estrategias para
la educación en valores; Dificultades en la evaluación de
valores; Actividades en el aula
CANIMAS BRUGUÉ, Joan; CARBONELL PARÍS, Francesc. Educació
i conflictes interculturals: primum non nocere (sobretot no fer mal).
Vic: Eumo; Barcelona: Fundació Jaume Bofill, 2008 (Conciutadania
intercultural; 5)
Extracte de l’índex:
Procediments per a la resolució de conflictes ètics interculturals:
recomanacions per a una actitud eficaç; Sobre els conflictes; Què
entenem per conflictes ètics interculturals en l’àmbit
educatiu?; Per què cal tenir en compte la diversitat cultural i
religiosa?; L’ètica dialògica; Hospitalitat i ètica
de la complexitat; El paternalisme; Hi han valors, drets i deures, que
s’han d’exigir a tothom?
COMAS RUBÍ, Francesca. Els viatges
pedagògics i la renovació educativa: les relacions de la
JAE (Junta para la Ampliación de Estudios) amb les Balears. Palma:
Documenta Balear, 2007 (Arbre de mar; 28)
FALK, Judit (ed.). Lóczy: escoltar
els infants. Barcelona: Associació de Mestres Rosa
Sensat, 2008 (Temes d’infància; 58)
Extracte de l’índex:
Els fonaments d’una veritable autonomia en els infants petits; Autonomia
i/o dependència; L’estabilitat per la continuïtat i
qualitat de les atencions i relacions; El llenguatge dels gestos en la
comunicació precoç; La mà de l’educadora; Regles
i límits a l’escola bressol; Les activitats dirigides
GUIX I FEIXAS, Dolors; SERRA I JOANIQUET, Pili; MARTÍ I COROMINES,
Montse. Donar, rebre i compartir: l’estructura
de l’aprenentatge cooperatiu a l’aula. Girona:
Edicions a Petició, 2008 (UdG Publicacions; 21). Inclou CD-ROM
Extracte de l’índex:
Bases teòriques de l’aprenentatge cooperatiu; L’estructura
de l’aprenentatge cooperatiu; Sistematització de l’estructura
del treball cooperatiu; Propostes didàctiques; Els jocs cooperatius
i les habilitats socials que desenvolupen; Jocs cooperatius lúdics;
Jocs cooperatius instrumentals; Tallers cooperatius; L’encaix de
l’aprenentatge cooperatius en l’educació del segle
XXI
Pla interdepartamental per a la no-discriminació
de les persones homosexuals i transsexuals. Barcelona: Generalitat
de Catalunya. Departament d’Acció Social i Ciutadania, Secretaria
de Polítiques Familiars i Drets de Ciutadania, 2008
Extracte de l’índex:
Àmbit legislatiu i jurídic; Àmbit laboral; Àmbit
de la salut; Àmbit educatiu i formació; Àmbit cultural
i del lleure; Àmbit de la comunicació; Àmbit del
benestar; Àmbit de la participació i la solidaritat; Prospecció
i estudis; Coordinació i contactes
PRUNÉS, Anna [et al.]. Waramurungundi:
la sostenibilitat i la diversitat lingüístiques a l’aula:
materials per treballar la dimensió plurilingüe i intercultural
del currículum. Barcelona: Associació de Mestres
Rosa Sensat, 2008 (Dossiers Rosa Sensat; 66). Inclou CD-ROM
Extracte de l’índex:
La funció de la llengua com a element d’identitat i de configuració
i explicació de l’entorn; La diversitat lingüística:
caracterís-
tiques i importància social i ambiental; Sostenibilitat lingüística;
Marcs legals i diversitat lingüística; A casa nostra; L’aprenentatge
lingüístic en un context plurilingüe i pluricultural;
Cap on hem d’anar: conclusions
SANTOS Guerra, Miguel Ángel. La
pedagogía contra Frankenstein: y otros textos frente al desaliento
educativo. Barcelona: Graó, 2008 (Micro-macro referencias;
14)
THORNE, Kaye. Motivación y creatividad
en clase. Barcelona: Graó, 2008 (Biblioteca de Aula;
246)
Un pacte per viure junts i juntes: document
de bases del Pacte Nacional per a la Immigració. Barcelona:
Generalitat de Catalunya. Pacte Nacional per a la Immigració, 2008
Extracte de l’índex:
Gestió dels fluxos migratoris i accés al mercat de treball;
Adaptació dels serveis públics a una societat diversa; Integració
en una cultura pública comuna; Marc competencial