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ALBERTÍN,
Ana María; ZUFIAURRE, Benjamín. La
formación del profesorado de educación infantil: una trayectoria
desde la LGE hasta la LOE. Pamplona: Universidad Pública
de Navarra, 2005 (Psicología y Pedagogía; 2)
Extracte de l’índex:
La educación infantil y los profesionales responsables de esta
etapa educativa; La educación preescolar y la educación
infantil: hacia la búsqueda de una identidad; El profesorado y
su formación para las enseñanzas preescolares y la educación
infantil
Aprender a cuidar y a cuidarnos: experiencias
para la autonomía y la vida cotidiana. Nuria Solsona
[et al.]. Barcelona: Octaedro, 2005 (Recursos; 67)
Extracte de l’índex:
Una iniciativa sobre las tareas domésticas; Las experiencias en
el aula: la corresponsabilidad y la autonomía en las labores del
cuidado familiar, el trabajo en la tutoria: autonomía personal
y saberes domésticos, la química en la cocina, la tecnologia
de los tejidos; Valoración y continuidad de la experiencia
Arte infantil y cultura visual.
Manuel H. Belver; Maria Acaso; Isabel Merodio (eds.). Madrid: Eneida,
2005 (Puntos de vista; 7)
Extracte de l’índex:
Niños, arte y educación artística en la cultura actual;
Power Drawing; Arte y educación; Infancia y cultura visual; Sujeto,
lenguaje y cultura en el arte infantil; Arte y creatividad infantil en
los contextos educativos; Cuestiones de arte infantil y arte moderno;
La cultura visual de los niños y jovenes: tres escenarios de pedagogia
transaccional
BALAGUER, Irene; JUBETE, Montserrat; ROCA, Enric. Educar
de 0 a 3 anys: una professió amb futur. Barcelona:
Rosa Sensat: Fundació Artur Martorell, 2005
GÓMEZ I BRUGUERA, Josepa. Senyora
cilíndrica. Barcelona: Rosa Sensat, 2006 (Temes d’Infància;
52)
KARMILOFF, Kira; KARMILOFF-SMITH, Annette. Hacia
el lenguaje: del feto al adolescente (El desarrollo del niño:
serie Bruner; 28)
Extracte de l’índex:
¿Qué es la adquisición del lenguaje?; Paradigmas
experimentales para el estudio de la adquisición del lenguaje;
La percepción del habla dentro y fuera del útero; El aprendizaje
del significado de las palabras; La transformación gramatical;
Desarrollo atípico del lenguaje; Repalanteamiento del debate naturaleza-educación
Llegir per aprendre: una proposta per treballar
les lectures a l’ESO. Jeroni Moya Obes (coord.). Barcelona:
Universitat Autònoma de Barcelona. ICE, 2005 (Els llibres de l’ICE
de la UAB; sèrie eines i estratègies; 16)
MARTÍN HERNÁNDEZ, Javier. La
intervención ante el maltrato infantil: una revisión del
sistema de protección. Madrid: Pirámide, 2005
(Psicología Pirámide)
Extracte de l’índex:
Infancia y maltrato: conceptos básicos; Análisis conceptual:
perspectivas acerca de la familia, pobreza y desarrollo; Las instituciones
de protección a la infancia; Una nueva perspectiva en la protección
infantil; Modelos de intervención en caso de maltrato; Evaluación
de las situaciones de riesgo; Procedimientos de actuación ante
el maltrato; La intervención con la familia; Intervención
con adolescentes en conflicto social; La calidad en los servicios de protección;
La labor de los profesionales de la infancia; Procedimientos y medios
de intervención
MARTÍNEZ RODRÍGUEZ, Juan Bautista. Educación
para la ciudadanía. Madrid: Morata: 2005 (Razones y
propuestas educativas; 12)
Extracte de l’índex:
Cemtro escolar y comunidad: un microcosmos social abierto; ¿Es
imposible el diálogo entre padres, profesorado y alumnado?; Aplicar
los derechos civiles y sociales del alumnado; Trabajando en grupos heterogéneos
con problemas de desigualdad; Diferentes sentidos de la participación
en los centros escolares; Negociacion de los significados escolares: aprender
a comunicarse en el aula
MOLNER, Àngels. Taller de voz: recursos
para evitar las afecciones vocales, mejorar la expresión y vencer
el miedo a hablar en público. Barcelona: Alba, 2005
(Talleres)
Extracte de l’índex:
¿Qué es un taller de voz?; La voz: vehículo de comunicación;
Nociones de anatomía; La respiración; El habla; El texto;
Hablar en público; Higiene vocal
RIVIÈRE, Ángel. Autismo:
orientaciones para la intervención educativa. 1a reimpr.
Madrid: Trotta, 2005
VIDAL I RAMÉNTOL, Salvador. Dia
del número, motivació de la matemàtica.
Barcelona: L’Abadia de Montserrat, 2005
Extracte de l’índex:
Estratègies i tècniques de motivació a l’aula;
Dinàmica de grups; Autoestima: comprendre i aprendre augmenta l’autoestima;
Afectivitat i ensenyament de la matemàtica relacionada amb la motivació;
Dia del número: objectius de l’experiència, proposta
de jocs, etc.