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JORNADES TÈCNIQUES DEL CONSELL
DE COORDINACIÓ PEDAGÒGICA. Ciutat
i escola: la col·laboració educativa. Barcelona:
Institut d’Educació de l’Ajuntament de Barcelona, 2008
Extracte de l’índex:
La ciutat en el segle XXI; Escola i transformacions socials en el segle
XXI; L’educació per a la ciutadania: objectiu de la col·laboració
entre l’escola i les entitats; Els reptes d’una nova educació
científica i tecnològica; Educació i llenguatges
artístics en el segle XXI; La ciutat i l’escola fan ciutadans
i ciutadanes; La ciutat fa ciència, l’escola fa ciència;
Escola, ciutat i llenguat-
ges artístics
BOADA, Carme Montserrat. Niños,
niñas y adolescentes acogidos por sus familiares: ¿qué
sabemos, qué conocemos? Barcelona: Generalitat de Catalunya.
Departament d’Acció Social i Ciutadania, 2008
BONMATÍ I GUIDONET, Ricard. Poesia
a l’escola: com fer grans lectors i recitadors: poemas engrescadors
acompanyats de propostes de treball. Barcelona: Rosa Sensat,
2008 (Dossiers Rosa Sensat; 67)
Extracte de l’índex:
Només amb la literatura i la conversa s’aprèn llengua;
La intervenció del mestre com a introductor de poesia; El mestre,
bon lector i recitador de poesia; Meravellar-se descobrint poesia; Aprendre
poemes en totes les àrees de coneixement; Propostes de lectura
creativa i re-creativa de poesia; Poesia cada dia
L’estat de l’educació
a Catalunya. Anuari 2006. Ferran Ferrer i Bernat Albaigés
(coords.). Barcelona: Fundació Jaume Bofill: Mediterrània,
2008 (Polítiques; 61). 2 volums
FERNÁNDEZ MARTORELL, Concha. El
aula desierta: la experiencia educativa en el contexto de la economía
global. Barcelona: Montesinos, 2008
GRUPO ELEUTERIO QUINTANILLA. Pensad que
esto ha sucedido: guía de recursos para el estudio del Holocausto.
San Sebastián: Grupo Eleuterio Quintanilla, 2007 (Gakoa;
2)
Extracte de l’índex:
La investigación: el Holocausto en los textos escolares, lo que
sabe el alumnado; La propuesta didáctica: algunos criterios para
la pedagogía de la Shoah; Los recursos: literatura y testimonio,
arte y holocausto, música y holocausto, dilemas de una pedagogía
cinematográfica de la Shoah, recursos web, los españoles
en los campos
HERNÁNDEZ, Fernando. Espigador@s
de la cultura visual: otra narrativa para la educación de las artes
visuales. Barcelona: Octaedro, 2007 (Intersecciones; 8)
Extracte de l’índex:
Cambios que reclaman otra narrativa para la educación de las artes
visuales; Los estudios de cultura visual como marco para pensar otra narrativa
para la educación de las artes visuales; Para llevar la cultura
visual a la educación; Una propuesta para la comprensión
crítica y preformativa de las representaciones de la cultura visual
LLENA BERÑE, Asun; PARCERISA ARAN, Artur. La
acción socieducativa en medio abierto: fundamentos para la reflexión
y elementos para la práctica. Barcelona: Graó,
2008 (Acción comunitaria; 7)
Extracte de l’índex:
Educar en medio abierto; Medio abierto-Contexto, ¿recurso metodológico
o ni lo uno ni lo otro?; El trabajo socioeducativo en un medio abierto;
Secuencias del trabajo socioeducativo en medio abierto; Experiencias socioeducativas
en medio abierto; La perspectiva comunitaria en el trabajo socioeducativo
en medio abierto
LOMAS, Carlos. ¿El otoño
del patriarcado?: luces y sombras de la igualdad entre mujeres y hombres.
Barcelona: Península, 2008 (Atalaya; 310)
Manual de asesoramiento psicopedagógico.
Joan Bonals, Manuel Sánchez-Cano (coords.). Barcelona:
Graó, 2008 (Crítica y fundamentos; 17)
Extracte de l’índex:
Colaborando desde el asesoramiento psicopedagógico al desarrollo
de una educación escolar más inclusiva; Evaluación
y formación para la mejora de la práctica asesora; Los escenarios
educativos: familia y escuela: estrategias para una relación, trabajar
en y con la comunidad, el trabajo en equipo del profesorado; Los escenarios
educativos específicos: los centros de educación especial;
El alumnado con barreras a la comunicación y al aprendizaje
Mercè Rodoreda (Barcelona 1908-Girona
1983). Barcelona: Diputació de Barcelona, 2008 (Dossier;
72)
NOLLA CASALS, Anna. Del viure i del morir:
propostes per acostar-nos a l’experiència de la finitud.
Barcelona: Rosa Sensat, 2008 (Dossiers Rosa Sensat; 68)
PELEGRÍN, Ana. Cada cual atienda
su juego: de la tradición oral y la literatura. Madrid:
Anaya, 2008 (La sombra de la palabra; 12)
Extracte de l’índex:
De los juegos tradicionales; De los juegos y su clasificación;
Juegos de tradición oral: juego y literatura oral, juegos y retahílas
de los primeros años, juegos de acción y motricidad, juegos
con objetos; Los juegos en la literatura: memoria elegíaca de la
infancia, juego y literatura, juegos de infancia en aucas y aleluyas,
taller de juego y escritura; Aulaludus: propuestas creativas