Educació Infantil-Escola Bressol (0-3)

Acompanyar en el joc lliure

Ref. 251810 - Curs complet

Proposta per reflexionar sobre quines experiències aporta el joc lliure als infants i quin suport podem oferir a l’activitat per donar valor als processos i descobriments. El joc lliure proporciona a l’infant la possibilitat de viure’s competent, l’experiència d’autonomia en les diferents iniciatives i en el fet de poder observar el resultat, la conseqüència de la pròpia acció.

Quin paper tenim, doncs, les persones educadores en acompanyar? Pensem temps, espais i materials per oferir espais i vivències riques i quines són les tasques que hem de fer durant el dia per ajudar els infants a ser protagonistes dels seus processos tenint en compte les necessitats reals individuals i de grup, pensem sobre el respecte a les necessitats individuals i l’espai col·lectiu... Espai per ser, espai per conviure!

Alidé Tremoleda Panyella, educadora i coordinadora de l’Espai Malaika Joc i Formació, assessora i formadora. Està fent la formació de pedagoga Pikler a l’Institut Pikler-Lóczy de Budapest.

Observacions:
La formació està estructurada en 10 hores lectives més 5 hores de treball personal.

Lloc de realització: Escola Bressol El Morrot. Av. Morrot, s/n. 17800 Olot, Girona

Prof.: Alidé Tremoleda
Durada: 15 hores en 4 sessions.
Calendari: Del 15 d'octubre al 5 de novembre de 2018 (15, 22 i 29 d'octubre i 5 de novembre de 2018)
Dies de la setmana: dilluns
Horari: de 18 a 20.30 hores
Preu: 72 € soci/sòcia , 90 € no socis/sòcies i 90 € subscriptor/a

El control dels esfínters: l'acompanyament respectuós a un procés natural

Ref. 251802

El més comú culturalment és creure que és l’adult qui ha de decidir quan treure el bolquer a l’infant, però sabem que el control d’esfínters és un procés natural que s’adquireix per maduració.
Així doncs, proposem acompanyar-lo de manera respectuosa fent que sigui l’infant el qui, seguint el seu propi ritme, pugui decidir com viure aquesta nova conquesta en la seva autonomia.


Núria Ferrando i Arrufat, fisioterapeuta pediàtrica i psicomotricista. Formadora de mestres d’escoles bressol.

Marta Seguí Picazo, mestra d’educació infantil i formadora de mestres.

Observacions:
Lloc de realització: Associació de Mestres Rosa Sensat. Avinguda de les Drassanes, 3, Barcelona.

Prof.: Núria Ferrando
Durada: 15 hores en 3 sessions.
Calendari: Del 20 d'octubre al 17 de novembre de 2018 (20 i 27 d'octubre i 17 de novembre de 2018.)
Dies de la setmana: dissabte
Horari: de 9 a 14 hores
Preu: 108 € soci/sòcia , 135 € no socis/sòcies i 135 € subscriptor/a

Com acompanyar el joc a l'escola bressol

Ref. 251808

Proposta destinada a conèixer i reflexionar sobre els aspectes fonamentals del joc i l’activitat autònoma durant els primers anys de vida, i sobre el seu acompanyament en l’àmbit educatiu partint de les aportacions que fa la Neuropsicosociologia del Desenvolupament (NPSD).

Andrea Abarca Bobadilla, mestra d’educació especial, especialista en desenvolupament infantil primerenc, psicomotricista i màster en Educació i Salut en la Vida Quotidiana. Integrant del Grup Pikler-Lóczy de Rosa Sensat. Treballa de manera directa amb famílies i professionals.

Observacions:
La formació es farà en castellà.

Lloc de realització: Associació de Mestres Rosa Sensat. Avinguda de les Drassanes, 3, Barcelona.

Prof.: Andrea Macarena Abarca
Durada: 15 hores en 5 sessions.
Calendari: Del 8 de novembre al 13 de desembre de 2018 (8, 15, 22 i 29 de novembre i 13 de desembre de 2018)
Dies de la setmana: dijous
Horari: de 18 a 21 hores
Preu: 108 € soci/sòcia , 135 € no socis/sòcies i 135 € subscriptor/a
Inscripció

Infant capaç, infant autònom? Una mirada al procés d’autonomia de l’infant

Ref. 251801

Myrtha Chokler diu que no existeix autonomia sense dependència. La relació que establim amb els infants parteix, doncs, del vincle afectiu que ens uneix a cada un d’ells. Com podem tenir present aquesta dependència de l’adult i encaminar-los cap a una autonomia real?
Què entenem per un infant autònom? Parlar d’autonomia amb tota la seva complexitat ens porta a parlar d’espais i temps, però, sobretot, d’un adult present de forma conscient. El seu paper serà clau en aquest procés, que entén l’autonomia com un camí lent i no acabat i no com un objectiu final a conquerir.
Volem entendre el concepte d’autonomia com una forma de vida on el com i el quan és tan important com el què fa o pot fer l’infant.


Eva Sargatal Danés, mestra d’educació infantil amb un postgrau d’aprofundiment en primera infància. Vinculada a Rosa Sensat oferint activitats de formació, és membre del consell de redacció de la revista Infància. Promotora de diversos moviments educatius a la Garrotxa.

Verónica Fernández Olmeda, educadora d’escola bressol i membre de l’equip 0-3 de l’ICE de la UAB.

Observacions:
Lloc de realització: Associació de Mestres Rosa Sensat. Avinguda de les Drassanes, 3, Barcelona.

Prof.: Verónica Fernández, Eva Sargatal
Durada: 10 hores en 2 sessions.
Calendari: Del 10 al 24 de novembre de 2018 (10 i 24 de novembre de 2018)
Dies de la setmana: dissabte
Horari: de 9 a 14 hores
Preu: 72 € soci/sòcia , 90 € no socis/sòcies i 90 € subscriptor/a
Inscripció