Aprofundiment en els coneixements de la kinesiologia educativa aplicada a l'aula que s'ha treballat al segon nivell utilitzant el TEST des de la perspectiva del FUNCIONAMENT DEL NOSTRE CERVELL i dels REFLEXOS ARCAICS implicats en les dificultats d'aprenentatge

Objectius: Confeccionar mapes conceptuals. Identificar els mapes com a eina potenciadora de l'aprenentatge. Aplicar de manera pràctica a l'aula els mapes conceptuals. Contingut: Pràctiques per realitzar mapes conceptuals. La teoria d'Ausubel descrita per Novak. Ús dels mapes mitjançant les noves tecnologies (programa CmapTools).

Sovint, quan parlem de drogues, pensem amb els joves i el seu temps d'oci. És en l'adolescència quan s'inicien els primers consums, i és en el marc de l'educació Secundària on poden sorgir els primers conflictes i dubtes a l'hora d'abordar aquest tema. No obstant, és en l'educació Primària, on cal incidir per tal de reforçar els factors de protecció i el desenvolupament dels valors positius, el que en diem fer prevenció.
En aquest curs tractarem, d'una manera interactiva, com podem ajudar els nostres alumnes dins l'àmbit escolar, a fer front a possibles situacions de risc i reflexionarem sobre l'abordatge educatiu del consum de drogues.
Conte-contes, espectacles-taller, documentals, dinàmiques de treball, tot acompanyat d'una contextualització de la ma de professionals de l'àmbit de la prevenció del Departament de Salut de la Generalitat.

A partir de l'autoconeixement, la integració de cos, ment i emocions, la gestió adequada de les emocions i el creixement personal podem ampliar, enriquir i millorar les relacions que establim amb alumnes, companys i famílies i afavorir un clima de respecte, entesa i diàleg a les aules.

Observacions:
Cal dur roba còmoda

Davant les dificultats a què s'enfronten les nostres societats amb els infants, hi ha la temptació de defensar un retorn a l'autoritat i a les formes d'ensenyament tradicionals. S'acusa els "mètodes actius" d'haver contribuït a un descens del nivell i a l'aparició de l'infant-rei. Què hi ha de veritat i com acceptar el repte de la modernitat?

La voz es una herramienta vital pero a menudo la falta de técnica, la tensión y el estrés provocan problemas y disfonías. A través de ejercicios y juegos de expresión aprendemos las bases de una buena conciencia corporal y usamos la propia voz como instrumento para relajarnos y aumentar el bienestar general.

L'objectiu del taller és incidir en el benestar físic i emocional dels i les mestres a través d'exercicis de percepció corporal, de pautes d'ergonomia, d'estiraments, d'exercicis utilitzant pilotes de totes mides, de tècniques de relaxació i de respiració. La pràctica va un punt més enllà, buscant estratègies i aportant idees per traspassar part dels coneixements als infants.

Observacions:
Cal dur roba còmoda

En aquest curs treballarem fent el nostre bloc. Ens permetrà emmagatzemar recursos a internet, compartir-los i visualitzar-los. Coneixerem i practicarem les aplicacions i models didàctics dels usos dels blocs: fonts d'informació i comunicació entre els integrants de la comunitat educativa, treballs col.laboratius, en xarxa.

Partint de les col.leccions d'escultura del MNAC i vertebrat a partir de l'obra de Juli González, reflexionarem sobre el diàleg que estableix l'escultor amb els materials, les tècniques i l'espai. Treballarem amb escultors en actiu i visitarem espais de creació generant recursos per experimentar a l'aula. (La proposta d'aquest curs es vincula directament amb l'exposició retrospectiva dedicada a Juli González que es farà al MNAC de l'octubre 08 al gener 09.)

Observacions:
Aquest curs es realitzarà al MNAC, de 10 a 13h

El curs està adreçat a mestres, pedagogs, psicopedagogs i psicòlegs. Objectiu del curs: Adquirir els coneixements bàsics sobre les característiques, la detecció, identificació i intervenció educativa dels alumnes/as amb altes capacitats. Metodologia: teòrica i pràctica.

Curs vivencial que ens permetrà crear un espai per entrenar les pròpies competències emocionals, reflexionar sobre el benestar personal i gaudir del procés de maduresa emocional. Un espai per gaudir plegats, de nosaltres mateixos i del joc vivencial i reflexiu.Es donarà un marc teòric per situar els aprenentatges realitzats.

Ioga per a petits i grans. Proposo tenir l'experiència personal amb la pràctica del ioga per tal de trobar l'equilibri i la serenor en un mateix a partir de tenir una postura corporal adequada i una respiració conscient. El que som és el que transmetem als alumnes. Hi haurà un temps per aprendre senzilles assanes de ioga i exercicis de relaxació, atenció i concentració per poder fer amb els alumnes, a l'aula.

Per als docents, la veu és la nostra eina de treball. En aquest curs treballarem la presa de consciència dels mecanismes que la produeixen, i diferents maneres d'arribar-hi. Però no oblidem el més important, la prevenció serà la millor manera de tenir-la sempre a punt. Només coneixent el nostre cos, podrem conèixer la nostra veu!

Observacions:
Cal dur roba còmoda (xandall, mitjons, una tovallola gran i una altra mitjana...)

Curs per conèixer bàsicament l'ús de l'ordinador els seus perifèrics. Iniciació a Windows XP. Paquet ofimàtic. Escaneig d'imatges (Ús de l'escàner). Presentacions amb PowerPoint. Crear activitats amb el clic. Aplicacions pràctiques amb la càmera digital. Creació i gravació de CD i DVD. Introducció a l'ús del canó. Cerca i utilització de recursos Web. Els blocs.

És necessari en el nou marc de la cultura digital ampliar les possibilitats de desenvolupament de la biblioteca escolar amb la incorporació de recursos digitals que es troben a Internet i la utilització d'eines TIC. Cal disposar d'una Biblioteca Escolar Digital que complementi amb aquests recursos seleccionats els materials impresos i audiovisuals ja disponibles. Al mateix temps la plana web de la biblioteca, des del nou entorn que representa Internet, es pot configurar com una porta d'accés tant als materials digitals i al catàleg com als serveis i programes de dinamització que es portin a terme.

La manipulació virtual d'objectes i la interacció amb diferents eines potencien la comunicació i la participació. Aquesta nova tecnologia ens permet desenvolupar l'expressió, la comunicació i la creativitat en el treball de les diferents competències bàsiques en el treball ordinari de l'aula o bé en l'àmbit específic del suport educatiu: eina d'expressió musical i plàstica, treball interactiu en l'àrea de les matemàtiques i les llengües estrangeres...

Observacions:
Horari: 12.30-14h

La musicoteràpia és una disciplina que cada cop és més convenient en l'educació dels nostres infants. En el taller donem força recursos per aplicar a l'aula des d'una vessant educativa i incorporem activitats relacionades amb el mateix mestre com vivenciar emocions, estimular recursos, fomentar i descobrir la música d'una manera diferent.

Descobrim les eines que ens proporciona la PNL(Programació Neurolingüística) de manera
pràctica. El curs proposa aplicar la PNL a situacions específiques habituals a l'aula.

El curs proposa un coneixement de la kinesiologia per tal d'entendre millor les dificultats d'aprenentatge i aprendre a fer els exercicis de gimnàstica de cervell per restablir les connexions neuronals i crear les condicions d'un aprenentatge plaent. La kinesiologia és una tècnica que permet identificar millor les causes de les dificultats d'aprenentatge i amb els exercicis de gimnàstica del cervell que es poden fer a l'aula, facilitar l'aprenentatge.

El curs es proposa pensar l'entrevista com un procés de comunicació entre el centre docent i l'usuari per aconseguir un vincle que permeti treballar amb confiança, coresponsabilitat i compromís i afrontar els reptes que l'ensenyament avui dia comporta tant per als docents com per als alumnes i les seves famílies.

Aquest curs és una aproximació al món dels blocs: Què és un bloc? Creació i edició. Les seves entrades; com es fan i el tipus que hi ha. Recursos per publicar al bloc; text, imatges, vídeo. Elecció de plantilla. Administració del bloc i el seu seguiment. La utilització del bloc a l'escola.

Observacions:
Cal disposar d'una adreça de correu electrònic

Per facilitar la inclusió dels alumnes amb grans discapacitats i d'altres que presenten dificultats d'aprenentatge en l'àmbit d'una aula ordinària, cal innovar les metodologies amb noves eines informàtiques. El curs té com a objectiu experimentar i aprofundir en la innovació de les idees aplicant la metodologia de la Pràctica Reflexiva en l'àmbit específic del reforç educatiu amb l'ajuda de les TIC.

Observacions:
Adreçat a infantil, primària i primer cicle de secundària.

Curs destinat al coneixement dels diferents ritmes que podem trobar com a oferta lúdicoesportiva als centres esportius d'avui dia. La finalitat és activar tant física com mentalment els participants, d'una forma amena i entretinguda, al mateix temps que enriqueixen els seus propis moviments. Afavorirem els diferents sistemes corporals, sobretot el muscular i cardiovascular.

En aquest curs treballarem diferents mètodes d´estampació i tenyit de papers (marbrejats, engrud, anilines, cola blanca...). Experimentarem amb les pintures i descobrirem diferents tipus de papers; amb els resultat dels treballs crearem les nostres peces de papereria i coneixerem diversos tipus d´enquadernacions

L'objectiu del curs, és aconseguir donar als mestres tècniques diferents, divertides i molt creatives per aplicar a classe. Pràctiques pensades per poder fer amb nens de 2-3 anys en endavant.
Tècniques d'estampació sobre roba, samarretes, retalls de robes que després s'utilitzaran per fer pràctiques amb materials reciclats donant resultats sorprenents.

Aprendre a ensenyar a promoure l'autoestima de l'alumnat a partir de viure la manera de promoure la pròpia autoestima; de manera que el professorat pugui experimentar en la pròpia pell les oportunitats, les dificultats, les fortaleses i les debilitats que després es pot trobar l'alumnat.

La veu és indispensable en la nostre feina de comunicació i sovint la desconeixem. Això fa que pensem que no tenim bona veu o no tenim el do de comunicar. Tot això no és cert i ho veurem a la classe, on treballarem tot el nostre cos, primer l'instrument, i després experiències de tècnica vocal EVTS (estill voice training system) i del camp del ioga, la medicina oriental, el teatre i el joc.

Observacions:
Cal dur roba còmoda

Aprendre les nocions bàsiques per crear una web d'aula i saber mostrar a l'alumnat com transformar-la i actualitzar-la permet una implicació més gran dels alumnes en el seu propi aprenentatge. La web d'aula és un important recurs educatiu on l'alumnat pot generar i gestionar el seu propi espai participatiu a la xarxa.

Es presentaran els principis i eines per a la construcció d'estratègies de motivació i modificació de conducta en el context escolar. 1) Disciplina assertiva i alternatives al càstig. 2) Anàlisi funcional de la conducta. 3) Mètode de resolució de conflictes. 4) Creació d'estratègies de contingències.

Observacions:
Horari: 12.30-14 / 15.30 a 17h

El curs pretén donar eines i coneixements per tal que els participants puguin crear una pàgina web senzilla. Cada participant elaborarà una pàgina web fent servir eines i funcions senzilles treballades amb el programa editor Dreamweaver. Caldrà que els assistents tinguin coneixements previs d'intervenció a la xarxa i recursos informàtics.

Observacions:
Horari: 12.30-14 / 15.30-17h. Cal ser usuari de l'XTEC o tenir accés a un lloc web.