Ens centrarem en com organitzar l'ambient educatiu: viure l'espai i el temps de la quotidianitat.
Adreçat a mestres d'educació Infantil

Nota: Es recomana haver fet prèviament el primer curs sobre la documentació de la quotidianitat.

El curs consistirà en una part teòrica i una de pràctica, estretament vinculades:
Part teòrica: curtes consideracions sobre els estudis de la percepció del temps i els seus valors afectius i cognoscitius.
La noció de temps i la seva mesura. Els cicles naturals. Concepció cíclica del temps i concepció contínua.
Unes nocions sobre el moviment aparent diürn i anual del sol, indispensables per entendre el funcionament dels rellotges solars (no hi ha cap necessitat d'una formació matemàtica...)
Els rellotges solars i mecànics a la escola; experiències possibles amb els nens de parvulari i primària. L'espai de l'escola amb les seves ombres com un gran rellotge i calendari.
Projecte i construcció de simples rellotges solars, amb procediments empírics o geomètrics.
Part pràctica: Construcció de simples i diversos rellotges solars.
Adreçat a mestres d'educació Infantil i Primària

Durant el curs analitzarem els recursos que ens ofereix el titella com a mitjà de comunicació amb els infants. Què és un titella? Per què en fem? Com utilitzar-lo a la classe? El titella com a element de suport pel o la mestre. D'altra banda pensarem quins elements plàstics, visuals, teatrals i també musicals utilitzem a l'hora de fer titelles: teatre, ombres, etc. Durant les sessions es buscaran materials perquè cadascú faci el seu propi titella.
Adreçat a mestres d'educació Infantil

Propostes interdisciplinàries on la música, la dansa, l'expressió corporal i les arts plàstiques es treballen conjuntament a partir d'una proposta senzilla i divertida que pot partir de qualsevol d'elles per descobrir el nexe amb les altres.
Adreçat a mestres d'educació Infantil

Aprendre la tècnica bàsica per tocar la guitarra i acompanyar les cançons que treballem a l'aula. Conèixer un repertori prou ampli de cançons.
Adreçat a mestres d'educació Infantil

Nota: Per poder matricular-se a aquest curs, cal haver fet prèviament el curs «Coneixements bàsics per acompanyar cançons».

Realitzarem classes pràctiques de dansa creativa, tot experimentant els exercicis i jocs que després podran ser aplicats als infants. Es tractaran dubtes i treballarem teoria i experimentació de la dansa creativa a partir del llibre La danza y el niño de Jacqueline Robinson, entre d'altres. «A través de la dansa creativa, es pot despertar, alliberar, abstraure i donar forma als sentiments, a les experiències, al pensament. La dansa creativa (dansa contemporània bàsica) uneix el que és d'interès comú amb el que és d'interès individual».
Adreçat a mestres d'infants de 4 a 10 anys

Nota: Cal dur roba còmoda.

L'objectiu del curs és aproximar-se a la matemàtica des de la perspectiva de la resolució de problemes, posant l'accent en la importància de valorar l'educació matemàtica que oferim amb una visió global al llarg de les diferents etapes educatives. El curs acollirà mestres i professors de les diferents etapes educatives amb l'objectiu de compartir experiències, conèixer la matemàtica que es fa en els diferents nivells i concretar eines per dissenyar programacions estables i coherents des de l'educació Infantil al Batxillerat.
Adreçat a mestres d'Infantil, de Primària i de Secundària

Nota: per poder tirar endavant aquest curs és necessari que hi hagi mestres de totes les etapes. Cal que us matriculeu segons el codi corresponent a la vostra etapa.

La societat en què vivim la construïm entre totes les persones que en formem part amb el nostre treball, les nostres opinions i els nostres projectes. El ràpid creixement de la població immigrada a Catalunya ha posat en evidència moltes de les carències econòmiques i socials que ja existien i a les qual no s'ha donat una resposta adequada. La presència de la diversitat cultural en la nostra societat també té el seu reflex al món laboral, ja sigui per la presència i incorporació de nous treballadors d'origen immigrat, ja sigui pels canvis en els usuaris, consumidors i públic... El desconeixement entre persones ocasiona sovint situacions delicades que caldrà resoldre amb una visió objectiva i empàtica.
Adreçat a mestres d'educació Infantil i Primària

Nota: Hi ha hagut un canvi de calendari respecte del programa imprès.

El curs pretén donar eines i coneixements per tal que els participants puguin realitzar correctament animacions i pàgines web utilitzant el programa Flash. L'alumne/a es familiaritzarà amb la incorporació de text, àudio, imatge fixa i vídeo a la web. Finalment crearà un petit projecte interactiu (clip didàctic tipus edu365) i el publicarà a la web (blocs...).
Adreçat a mestres de totes les etapes

La pàgina web és un element més de l'organització del centre. Com fer una pàgina web que sigui útil per millorar i compartir la qualitat pedagògica? Parlarem, reflexionarem i farem propostes per a la creació d'una pàgina web que informi i comuniqui realment com és l'escola, què fem, què volem i per què volem explicar-ho. Hauríem d'aconseguir fer un mapa de la web que volem. No cal tenir coneixements informàtics de construcció de webs.
Adreçat a mestres de Primària i ESO

L'objectiu/s general/s d'aquesta acció formativa és que els alumnes dissenyin les activitats en funció de les necessitat de l'alumne/a. Els alumnes en finalitzar hauran de ser capaços de:
· Identificar la diversitat de la seva aula i seleccionar
els recursos i activitats més adients.
· Saber quins són els aspectes més rellevants que hem de conèixer dels nostres alumnes i que incideixen directament en el seu rendiment i la seva participació en el procés d'aprenentatge.
· Fer una descripció de l'alumnat i el grup i detectar-ne les diverses necessitats i trets principals per ajustar les activitats a les seves característiques.
· Identificar els estils d'aprenentatge segons el processament de la informació de l'alumnat.
· Elegir i ajustar activitats a les característiques del grup i l'alumnat.
· Elaborar fitxes per dissenyar activitats.
· Escollir una activitat o altra, una metodologia o altra, i dissenyar les activitats en funció de les necessitats de l'alumnat i el grup.
Adreçat a mestres de Primària i ESO

L'objectiu del curs és el de proporcionar estratègies al professorat per tal de treballar a l'aula el desenvolupament d'habilitats intel·lectuals, emocionals i socials, a partir d'incentivar entre els alumnes la pràctica filosòfica. Volem potenciar l'aprenentatge i l'autocomprensió en tres eixos: pensar, sentir i estimar.
Adreçat a mestres de Primària i ESO

S'intentarà proposar criteris i estratègies per acollir l'alumnat nouvingut. Es parlarà del paper de l'escola com a lloc d'acollida i d'aprenentatge per a tot l'alumnat i es procurarà trobar entre tots i totes les millors maneres d'utilitzar els recursos disponibles, de col·laborar amb les famílies i d'entomar els possibles conflictes.
Adreçat a mestres de Primària i Secundària

El curs pretén donar eines i coneixements per tal que els participants puguin crear una pàgina web senzilla. Per fer-ho, el curs començarà analitzant diverses pàgines web per tal de familiaritzar-se amb el llenguatge i les estructures web i amb diversos elements com enllaços, vincles, taules, imatges, menús, etc. Durant el curs cada participant elaborarà una pàgina web fent servir eines i funcions senzilles treballades amb el programa editor Dreamweaver. Finalment s'exportarà la pàgina a la xarxa.
 Adreçat a mestres de Primària i Secundària

Nota: Curs telemàtic. La primera i l'última sessió seran presencials.
Cal tenir un correu web, preferiblement de l'XTEC i un espai de pàgina web personal.

Lligat a la nova cultura de l'aprenentatge i als canvis metodològics que ens demana la societat de la informació, es fa imprescindible que els nois i les noies adquireixin el coneixement d'un conjunt de procediments, conceptes i valors necessaris per resoldre problemes que impliquin la cerca, selecció, comprensió, anàlisi, organització i comunicació de la informació tant en entorns digitals com en biblioteques o centres de documentació. Es tracta d'una competència que no està únicament associada a la utilització de les TIC sinó a l'ús efectiu i crític dels continguts de la informació.
Adreçat a mestres del cicle superior de Primària i Secundària

La prevenció no és eliminar el risc, sinó acceptar que existeix i veure com aprenem a moure'ns-hi. L'educació sexual ha de ser l'aprenentatge d'estratègies positives de relació interpresonal, de regulació i expressió d'emocions i sentiments, de comunicació, cooperació, pensament reflexiu crític, etc. En definitiva, prendre el control d'un mateix i autogestionar les dificultats.
Adreçat a mestres del cicle superior de Primària i Secundària, i a totes les persones que treballen en l'àmbit de l'educació (agents d'igualtat, esplais i altres activitats extraescolars)

Nota: Curs subvencionat per l'Institut Català de les Dones.

Atenció! Hi ha hagut canvis respecte del programa imprès pel que fa a la reducció del preu i l'ampliació dels àmbits educatius a què s'adreça el curs.

Vivim en l'era de la informació, qui no disposa de connexió a Internet es troba en una situació d'exclusió social, i aquesta realitat ho canvia tot: la manera de treballar, de relacionar-se, de viure... d'educar. En aquest curs s'enfocarà la matèria d'educació física des d'una nova perspectiva: des de la perspectiva emocional per aconseguir el desenvolupament integral de l'alumne.
Adreçat a mestres de Secundària

Com a entitats i professionals en contacte amb la diversitat cultural, moltes de les persones amb les quals tractem són víctimes de discriminacions i actituds racistes que veuen afectat d'una manera important el desenvolupament de la seva vida.
Conèixer els orígens del racisme, analitzar els fets històrics que l'han potenciat, ser capaç d'analitzar el racisme actual i considerar el fet migratori com un fet heterogeni, ens donarà eines per identificar el racisme i combatre'l en moltes de les situacions que observem des de l'òptica professional i personal.
Adreçat a mestres d'educació Secundària