Desembre'07 / nº320

Perspectiva Escolar 230

 

Índex

 

Editorial:

Vulneració dels drets dels infants.                     

Monogràfic:

Qui educa a les escoles avui.   

Mestres competents: condicions necessàries. Lluís del Carmen                                     

La formació del professorat:un debat permanent. Neus Sanmartí                                    

L'accés dels mestres a la funció docent. Pilar Benejam                                     

El relleu generacional en l'ofici més bonic del món. Antoni Poch                                    

Somiar un projecte d'escola avui. Xus de Miguel                                    

Bibliografia complementària. Biblioteca Rosa Sensat 
                           

Escola:

Interdisciplinarietat.

L'educació física, àrea organitzadora de la interdisciplinarietat. Francesca Majó                           

TIC.

És realment efectiva la nostra correcció? La fem plegats? Mercè Canals 

Globalització.

Escola i immigració: projectes i experiències en el context del Canadà. José Luis Navarro, Cecilio Lapresta                    

Lectura.

Kisangani. Vuit lectures sobre Àfrica. Grup de treball «La lectura: passió o pressió?» de l'AMRS
                         

Document:

Manifest sobre educació per a la ciutadania. Marc Unitari de la Comunitat Educativa

Mirades:

Elogi de Juan Sánchez-Enciso. Jaume Cela                                         

Novetats:

Novetats bibliogràfiques.                        

Cartellera.                                          

 

 

Monogràfic

 

1) Mestres competents: condicions necessàries

Lluís del Carmen

Professor del Departament de Didàctiques Específiques de la UdG

 

Reflexions sobre els problemes bàsics per avançar en la preparació dels professionals amb un perfil actualitzat i adequat a les demandes socials, que permeti el desenvolupament de competències bàsiques avaluables i una carrera professional en condicions.

 

 

2) La formació del professorat: un debat permanent

Neus Sanmartí

UAB

 

L'autora fa tres aportacions al debat permanent sobre la formació del professorat: Quan i com adquirir el «cuc» de la innovació? Formació lineal o formació en xarxa? Els mestres han de ser experts en tot?

 

 

3) L'accés dels mestres a la funció docent. Una proposta que no troba ressò

Pilar Benejam Arguimbau

 

Pilar Benejam fa una proposta del procés que hauria de seguir la selecció dels candidats a la funció docent per tal que mestres i professors tinguin la preparació científica i professional que els hi capaciti, amb el convenciment que creure que tothom pot ser mestre és valorar molt poc la professió.

 

 

4) El relleu generacional en l'ofici més bonic del món

Antoni Poch i Comas

Mestre

 

La vida és canvi permanent; i l'educació, per tant, també; és construcció de futurs on valgui la pena viure; és tradició i innovació, en un joc constant de complicitats; és, tal i com l'autor intenta argumentar, un joiós exercici intencionat de cooperació i relleu generacional.

 

5) Somiar un projecte d'escola avui

Xus de Miguel Vallejo

Mestra

 

Una mestra d'educació primària ens trasllada els seus somnis  i il·lusions per a l'escola del present i del futur, una escola on tothom (infants, famílies, professionals) pot trobar el seu es-
pai per al creixement individual i col·lectiu.

 

 

Escola

 

1) L'educació física, àrea organitzadora de la interdisciplinarietat

Francesca Majó Masferrer

Mestra

 

Al ceip Pardinyes de Lleida, ja fa alguns cursos que a l'àrea d'Educació Física portem a terme un projecte interdisciplinari cada trimestre. A vegades el tema és proposat per la mestra i altres cops per l'alumnat, com en aquest cas, on es va treballar el tema dels castellers.

 

2) És realment efectiva la nostra correcció? La fem plegats?

Mercè Canals Palau

 

En aquesta experiència, que pretén engrescar els alumnes a escriure i a la vegada aconseguir que la nostra correcció sigui més efectiva, hi han participat alumnes de 2n d'ESO, majoritàriament castellanoparlants. En el moment que tenim un text aparentment acabat, l'imprimim i fem la revisió més detallada.

 

 

3) Escola i immigració: projectes i experiències en el context del Canadà

José Luis Navarro Sierra, Cecilio Lapresta Rey

 

A partir de la nostra realitat actual sobre la presència d'alumnat d'origen estranger en els centres educatius, en aquest article es donen a conèixer altres contextos en els quals s'apliquen polítiques «similars» amb bagatges més amplis d'experiència, com és el cas del Canadà

 

 

4) kisangani. Vuit lectures sobre Àfrica, recomanades per a l'alumnat de dotze a setze anys

Grup de treball «La lectura: passió o pressió?» de l'Associació de Mestres Rosa Sensat

 

Aquest article acaba la seqüència de lectures recomanades per a l'alumnat, en aquest cas, joves de dotze a setze anys. Les propostes que es presenten van en la línia de crear antídots contra la intolerància i fomentar discussions que ajudin a trobar eines per a la col·laboració i la participació i generin espais de pensament lliure on la raó i la comunicació ajudin a créixer.

 

 

Document:

 

Aquest curs s'introdueix l'educació per a la ciutadania com una àrea específica en els centres d'ensenyament. Al marge del fet que sigui una matèria independent, el MUCE vol manifestar el seu suport al fet que els continguts que la integren siguin presents al currículum bàsic i que tinguin un caràcter obligatori.