Febrer'08 / nº322

 

 

Sumari

 

Editorial:

Mentir és pecat                                     

Monogràfic:

Situar-se en l'actualitat.           

Ensenyar l'actualitat, per a què? Joan Pagès                                        

L'actualitat per projectes a l'escola primària. Salvador Rodríguez                        

Estem prou ben informats? La relació premsa-escola. Xavier Breil, Jordi Nomen  

La classe de ciències, per aprendre a viure, ara i aquí. Mercè Izquierdo               

Freinet i l'actualitat. Enric Vilaplana                                          

Bibliografia complementària. Biblioteca Rosa Sensat                             

Escola:

Aprenentatge cooperatiu

Projecte cooperatiu, comunicació i autoavaluació. Antònia Maria Maura                          

Escola i societat:

Experiència.

Pena de mort? Una exposició a l'IES Milà i Fontanals de Barcelona. Josep Camprubí                                         

Mirades:

Elogi del mes de febrer. Jaume Cela                                         

Novetats:

Novetats bibliogràfiques.                        

Cartellera.                                          

 

 

Monogràfic

 

1) Ensenyar l'actualitat, per a què?

Joan Pagès Blanch

 

L'actualitat pot ser objecte d'estudi a qualsevol etapa educativa, en qualsevol àrea del coneixement o de disciplina escolar i en qualsevol tema i moment si la relació entre el que s'està estudiant es significativa i il·lustrativa d'un coneixement disciplinari i social.

 

 

2) L'actualitat per projectes a l'escola primària

Salvador Rodríguez Almendros

Mestre del CEIP Barrufet (Barcelona)

 

Una experiència d'escola primària que tracta de com fer viu el currículum a partir de l'actualitat, participant en projectes educatius externs que ajuden els nens i les nenes a entendre la realitat quotidiana i a reflexionar col·lectivament sobre determinats fets.

 

 

3) Estem prou ben informats? La relació premsa-escola.

Relació entre l'estudi de l'actualitat i la premsa en una interdisciplinarietat entre llengua i literatura catalana, ciències socials i tutoria a ESO-3

Xavier Breil

Professor de llengua catalana

Jordi Nomen

Professor de ciències socials.

Escola Sadako

 

Experiència detallada sobre un treball interdisciplinari que aprofita l'estudi dels mitjans de comunicació del programa de llengua catalana relacionant-lo amb l'estudi dels conflictes, propi de la matèria de socials de tercer curs d'ESO; l'article inclou exemples d'activitats.

 

 

4) La classe de ciències, per aprendre a viure, ara i aquí

Mercè Izquierdo

Departament de Didàctica de les Ciències, Universitat Autònoma de Barcelona

 

Una de les finalitat de l'ensenyament de les ciències en el moment actual és com aprofitar els esdeveniments del moment; l'article analitza i proposa intervencions docents que indiquen cap on s'haurien d'orientar.

 

 

5) Freinet i l'actualitat

Enric Vilaplana

Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social de la UAB

 

Enric Vilaplana mostra en aquest article com la pedagogia de Freinet proposa mitjans amb els quals la criatura pot contemplar l'actualitat com a base de progrés en la seva culturització, la construcció del seu pensament crític i del seu saber en un marc de convivència.

 

 

Escola:

 

Projecte cooperatiu, comunicació i autoavaluació.

Un exemple: els vertebrats a 4t de primària

Antònia Maria Maura

 

Dintre la línia de l'aprenentatge cooperatiu per parelles en l'àmbit de la comunicació i l'autoavaluació, l'autor presenta un treball sobre l'estudi dels vertebrats a quart de primària i descriu tot el procés del projecte.

 

 

Escola i societat

 

Pena de mort? Una exposició a l'IES Milà i Fontanals de Barcelona

Josep Camprubí i Servitja

Professor de ciències naturals

IES Milà i Fontanals (Barcelona)

 

Experiència basada en una exposició sobre la pena de mort, que recull part de la història del barri del Raval on està ubicat l'Institut Milà i Fontanals i que ha representat un element de cohesió entre la comunitat educativa de l'institut i una porta oberta a les persones del barri i al públic en general.