Maig'07 / nº315

Editorial:

Ser mestre és encara una professió de alt risc

Monogràfic:

Experiències d'aprenentatge-servei.

Presentació del monogràfic.
L'aprenentatge-servei: una nova oportunitat d'educar per a la ciutadania. Laura Rubio
L'aprenentatge-servei a l'educació primària. Xus Martín
Fem un jardí. Albert Camps
Contes a la ràdio, l'Aventura de la Vida: contes per conversar. Isabel Matas
Projecte bicicleta a l'ESO. Xavier Serra
«La Murga», deu anys rehabilitant pisos a Ciutat Vella. Alba Vila
Entrevista al Dr. Andrew Furco sobre l'aprenentatge-servei.
Bibliografia complementària. Biblioteca Rosa Sensat

Escola:

Alimentació i salut.

L'alimentació, un treball en comú. Equips de mestres d'educació infantil del CEIP Andreu Castells i del CEIF Andreu Castells

Experiència.

Com fomentar la lectura. Belinda Siles

Novetats:

Novetats bibliogràfiques

Cartellera.

Monogràfic

0) Presentació del monogràfic

Perspectiva Escolar sempre és al darrere per omplir les seves pàgines d'allò que es cou en l'actualitat als centres educatius del país. Algunes vegades aconsegueix captar propostes innovadores en la dinàmica educativa, accions que introdueixen elements mai considerats fins aleshores. En altres moments, ens agrada recuperar temes clàssics i posar-los a l'aparador de l'educació perquè hi llueixin encara.


1) L'aprenentatge-servei: una nova oportunitat d'educar per a la ciutadania
Laura Rubio Serrano. Centre Promotor d'aprenentatge-servei

Tenint en compte que els projectes d'aprenentatge-servei són molt diversos, l'autora presenta dues experiències que exemplifiquen la proposta i destaca cinc requisits bàsics que donen lloc a una activitat educativa: aprenentatge, servei, intencionalitat pedagògica, participació activa i reflexió.


2) L'aprenentatge-servei a l'educació primària
Xus Martín i Garcia. Professora del Departament de Teoria i Història de l'Educació i membre del GREM, Grup de Recerca en Educació Moral, de la UB

L'autora explica la tradició pedagògica de les nostres escoles on s'ha exercit l'aprenentatge-servei sense haver-se definit com a tal. Exposa tres propostes que han estat i són referents clars: l'escola oberta al medi, el treball per projectes i fer escola.


3) Fem un jardí.
Un programa de cooperació entre escola i Ajuntament en la urbanització d'un espai públic de Granollers
Albert Camps i Giró. Regidor d'Obres i Projectes, Medi Ambient, i Serveis Municipals de l'Ajuntament de Granollers

El programa té per finalitat crear un projecte de participació ciutadana adreçat a la infància que cerca la implicació activa i efectiva d'un col·lectiu escolar en el procés d'urbanització d'un nou espai verd per a la ciutat, molt proper a l'escola.


4) Contes a la ràdio, l'Aventura de la Vida: contes per conversar
Isabel Matas Salla

Experiència compartida amb infants, tutors i tutores, tècnics i tècniques municipals de la ciutat de Tarragona. Són les primeres passes d'un projecte ambiciós que pretén responsabilitzar els infants tant de la pròpia salut com la de la seva ciutat i es duu a terme en un programa de ràdio.


5) Projecte bicicleta a l'ESO
Xavier Serra i Segarra

Experiència duta a terme per un grup d'estudiants d'ESO que consisteix a trobar i reciclar bicicletes en desús i oferir-les a qui les pugui aprofitar. L'article explica l'experiència pel que fa a les intencions, les accions concretes i els resultats.


6) «La Murga», deu anys rehabilitant pisos a Ciutat Vella
Alba Vila i Garriga

Experiència d'aprenentatge-servei que consisteix a rehabilitat pisos de persones que no tenen prou recursos per fer-ho elles mateixes. Escoltes Catalans duu a terme aquest projecte que s'aplica a Ciutat Vella de Barcelona.


7) Entrevista al Dr. Andrew Furco sobre l'aprenentatge-servei: l'impacte d'aquest enfocament innovador a l'educació i la seva importància a Europa

Andrew Furco és el director del Service-Learning Research and Development Center de la Universitat de Califòrnia-Berkeley i un dels màxims exponents internacionals de l'aprenentatge-servei. Reproduïm l'entrevista que va concedir a Perspectiva Escolar durant la seva darrera estada a Catalunya.

Escola:

1) L'alimentació, un treball en comú
Equip de mestres d'educació infantil del CEIP Andreu Castells
Equip de mestres del CEIF Andreu Castells

Experiència sobre la coordinació entre un centre de primer cicle d'educació infantil i el segon cicle d'un CEIP a través del treball de l'alimentació, mitjançant una sèrie d'activitats on participen tant els infants com les famílies.


2) Com fomentar la lectura. Tertúlies literàries dialògiques per a nens
Belinda Siles Sancho. Cap d'estudis de l'escola Doctor Fleming de Viladecans «Comunitat d'aprenentatge». Membre de la tertúlia literària dialògica infantil

Els autors expliquen com es va aconseguir que la biblioteca de l'escola Dr. Fleming, on hi ha una gran diversitat cultural dels alumnes, pogués estar oberta dins i fora de l'horari escolar, i les estratègies i activitats que es van dur a terme per fomentar la lectura en els alumnes.