Perspectiva Escolar
Setembre'08 / nº327
Índex
Editorial:
Europa, un adversari inesperat
Monogràfic:
Educació antiracista, més que mai.
Quan el racisme truca a la porta.
Drets humans, educació i racisme.
La llei de l'embut... P. Blanchard,
Vivències i percepcions entorn del tema
Alumnat nouvingut, inclusió i racisme.
Mai Més!
Projecte «Construint ponts, trencant
Bibliografia complementària.
Escola:
Entorn virtual.
L'IES Virtual.cat: un Entorn Virtual
Ciutadania.
Educació per a la ciutadania.
Document:
Conclusions del Tema General de
Novetats:
Waramurungundi i el manifest.
Altres novetats bibliogràfiques.
Cartellera.
Monogràfic
1) Quan el racisme truca a la porta. Elements per a una educació antiracista
Miquel Àngel Essomba
Director de Perspectiva Escolar
Marc teòric sobre els mecanismes i les dinàmiques que condueixen a la discriminació i al racisme i estratègies per eradicar-los en i a partir de l'educació.
2) Drets humans, educació i racisme
Xavier Badia i Cardús
Director de l'Oficina de Promoció de la Pau i dels Drets Humans
Des de l'Oficina de Promoció de la Pau i dels Drets Humans s'exposen mesures preventives perquè el fenomen del racisme sigui cada cop més difícil de produir-se i també idees per assegurar una solida relació entre educació i lluita contra el racisme.
3) La llei de l'embut...
Pascal Blanchard, Pascal Boniface, Lilian Thuram, Michel Wieviorka
L'article, escrit des de la perspectiva del món de l'esport, explica que els insults racistes per part dels espectadors en els camps ja no són tolerats per les autoritats del futbol i defensa que la severitat respecte a les injúries racistes en el futbol hauria de ser aplicada també en altres casos.
4) Vivències i percepcions entorn del tema de la discriminació i el racisme.
Aportacions a partir de la Investigació Qualitativa
Claudia Lizeth Henao Agudela
Doctora en Psicologia de l'Educació. Universitat Autònoma de Barcelona
El present article recull els testimonis d'un grup de pares, mares i fills d'entre onze i quinze anys, d'origen llatinoamericà, que han arribat a Barcelona en l'última dècada, sobre situacions de discriminació i racisme experimentades en la societat de destí.
5) Alumnat nouvingut, inclusió i racisme
Vicent Pallarés Pascual
Mestre
L'arribada d'una nena a segon de primària a una escola de Vic procedent del nord del Marroc serveix d'exemple per posar de manifest una de les realitats que hi ha a les nostres escoles: la de nens i nenes que han vingut d'altres països i arriben quan el curs ja ha començat.
6) Mai Més!
Associació per la Cultura i la Memòria Antifeixista Mai Més!
L'article exposa l'experiència d'un col·lectiu que promou un projecte educatiu i social basat en la recuperació de la memòria històrica i el trencament d'estereotips socials i culturals referits a les persones immigrades, per afavorir l'eradicació de les actituds xenòfobes i racistes del nostre entorn.
7) Projecte «Construint ponts, trencant fronteres». Somiant una educació sense racisme
Equip de Perspectiva Escolar
A Rosa Sensat fa dos anys que vam tenir un somni: una societat sense racisme. I conscients d'aquesta força creadora, el vam voler compartir amb altres entitats per amplificar-lo, i fer-lo més possible encara. Juntament amb la Fundació SER.GI de Girona, l'Associació Jameiat Essalam i Fem Barri (barri de l'Erm) de Manlleu, l'entitat Veus Diverses de Vic, el grup Feixisme Mai Més de Ripollet, i la col-laboració de la Coordinadora d'Entitats de Solidaritat de la Garrotxa i de Bages per Tothom, vam començar un camí de reflexió conjunta sobre els colors i les formes del nostre somni, i vam traçar les línies i els contorns de la societat que anhelàvem i volíem treballar per fer-la possible.
Escola:
1) L'IES Virtual.cat: un Entorn Virtual d'Aprenentatge
Àngels Mustienes
Professora de català i coordinadora TAC a l'IES Sant Just Desvern
L'IES Virtual.cat és un entorn virtual d'aprenentatge creat i dirigit per la comunitat de l'IES Sant Just Desvern com a recurs per satisfer la diversitat i contribuir al coneixement. Oferir múltiples representacions amb significat ha permès donar accés a estudiants amb capacitats diferents i brindar la informació de diferents maneres adaptant-la a cada usuari o usuària.
2) Educació per a la ciutadania. Propostes pedagògiques
Antonio Bolívar
Universidad de Granada
Una educació per a l'exercici d'una ciutadania democràtica, en el doble sentit d'educar per a la democràcia en la democràcia, és -alhora- un fi i un mitjà de l'educació. En una societat democràtica és una obligació de les escoles públiques capacitar els i les alumnes per a l'exercici actiu de la ciutadania, fet que implica cultivar la participació i la convivència.
Document
Conclusions del Tema General de l'EE 2008
Fer de mestre a l'escola democràtica
Fer de mestre a l'escola democràtica és una temàtica bàsica per fer realitat l'educació i l'escola per la qual treballem. Perquè les paraules a vegades es presten a confusió, hem volgut posar a debat el nostre paper com a mestres i professors en el context de la democràcia, de la vida democràtica, de l'educació democràtica.
