Autors: Jaume Cela Ollé
Collecció: Testimonis

Aquesta vegada en Jaume Cela ens convida a convertir-nos en pacífiques gallines que picotegen el menjar que troben. Ara és una llavor, ara un cuc. Sense cap mena d'ordre, potser seguint només la necessitat de sentir-se alimentades. En aquest llibre hi trobareu per tant, ara un record, ara una anècdota, ara una vivència, ara una experiència..., relacionades amb l'educació, però ben lluny de qualsevol dogmatisme, de qualsevol veritat tancada. Més aviat són aportacions que naveguen entre dubtes i vacil·lacions i amb molt poques certeses. Però sempre amb ganes de compartir allò que ha viscut amb els lectors i lectores.

Autors: Mireia Claverol, Ferran Polo, Miren Etxezarreta, Santi Silva, Arnau Riera i Jordi Farré
Collecció: Dossiers Rosa Sensat

A hores d?ara ningú no dubta que tota la ciutadania necessita tenir uns coneixe-ments bàsics d?economia per tal de comprendre el funcionament de la societat en què vivim i l?actualitat que cada dia ens arriba a través de la xarxa i dels diversos mitjans de comunicació, i per tenir criteri propi a l?hora de prendre decisions amb relació al propi consum i inversions. Hauria de formar part, doncs, d?aquell nucli de sabers i competències considerats imprescindibles, que caldria treballar i aprendre al llarg de l?escolaritat obligatòria. L?economia, però, no és una ciència neutral ?com no ho és cap de les anomenades ciències socials?, sinó que depèn de la ideologia i dels valors que l?orienten i de les finalitats que persegueix.

Autors: Ricard Pradas Casas, Víctor López-Ros, Bernat Llobet Martí i Joel Comino Ruiz
Collecció: Dossiers Rosa Sensat

Quina Educació Física volem per als nostres infants i joves? Quin ha de ser l?enfocament que ha de tenir aquesta matèria curricular en les diferents etapes educatives? Què hauríem de prioritzar: els continguts, les finalitats, el desenvolupament dels nostres fills i filles?...

En un moment de canvi i de moviments del món educatiu, i fins i tot d?un punt de desconcert sobre cap on estem anant, us presentem un llibre que conté idees i exemples pràctics que ens posicionen davant de les preguntes que encapçalen aquest text. Evidentment, és només un punt de vista d?entre molts possibles, però amb una idea clara: els protagonistes de l?Educació Física en els centres escolars són els i les estudiants i el seu desenvolupament, i no pas els continguts ni les modes que sovint envaeixen el món educatiu sense massa suport teòric ni científic.

Autors: Juan Sánchez-Enciso
Collecció: Testimonis

Aquest llibre breu i essencial no parla d?objectius didàctics, ni de competències o estratègies d?aula, ni de l?avaluació dels alumnes. És un llibre sobre el més important
de l?ofici docent, el factor humà: les mirades, els gestos significatius, les emocions, els silencis, el tacte fi, les atmosferes, les pors i les desconfiances, l?art de dir i compartir la paraula...
En aquest llibre de Juan Sánchez-Enciso hi trobarem 37 anys d?experiència docent concentrats, que ens retornen a allò que és primordial: la necessitat de ser reconeguts com a subjectes actius per a l?adquisició de coneixements i per a l?establiment de vincles que ens ajudin a viure. Unes reflexions i uns relats fets en primera persona que, en paraules de l?autor, «m?agradaria que inquietessin i confortessin a la vegada».

Autors: M. Àngels Ollé Romeu
Collecció: MARS

Aquesta petita i encantadora història de la Tula, la tortuga que va a parar a mans de la família de l'Andreuet, és un dels referents més reconeguts en la història recent de la literatura infantil catalana. Maria Àngels Ollé i Fina Rifà, autora del text i de les il·lustracions respectivament, teixeixen una tendra i poètica història que quan va ser publicat per primera vegada, l'any 1964 amb el segell de La Galera, ja va esdevenir una fita. La col·lecció MARS, segell dels àlbums catalans imprescindibles de l'Associació de Mestres Rosa Sensat, recupera l'àlbum i el posa de nou a l'abast de tothom amb una mirada ben actual. No us el deixeu perdre!

Autors: Sebastián Gertrúdix Romero de Ávila
Collecció: Testimonis

L'ofici de mestre ens mostra l'experiència d'aprenentatge d'un
mestre d'escola que, en constatar la manca d'interès del seu
alumnat i la migradesa dels seus recursos professionals, a
causa de la deficient formació rebuda, decidí cercar per pròpia
iniciativa la solució als seus problemes professionals.
Després d'un període d'inquietud, lectures i coneixement de
diverses experiències alternatives a l'escola tradicional, descobrí
la pedagogia Freinet i quedà seduït per les seves tècniques
de treball, que han obert l'escola a la vida i han donat
sentit a la seva professió.
L'ofici de mestre és un recorregut exhaustiu per la seva experiència
professional, però també una reflexió rigorosa i profunda
entorn de qüestions pedagògiques ben vives i una reivindicació d'un
patrimoni pedagògic massa oblidat pels mestres d'avui.

Autors: Philippe Meirieu
Collecció: Referents

Educar després dels atemptats és un llibre oportú i necessari. Escrit després dels atemptats gihaidistes de 2015 i 2016 a França, la seva mirada, les seves reflexions i les seves propostes resulten d'una actualitat i d'una significació innegables després que nosaltres hàgim viscut els atemptats gihaidistes del 17 d'agost de 2017 i ens hàgim commocionat en comprovar com uns joves formats a les nostres escoles i socialitzats en una ciutat com Ripoll han esdevingut uns assassins.
Al llaarg del seus vint capítols, s'endinsa en la pràctica educativa: la gestió de les creences, la laïcitat i els símbols, el currículum comú, l'avaluació, l'autoritat dels docents... I no es limita a preguntar-se i a preguntar-nos què podem fer des de l'educació enfront tant de l'islamisme gihaidista com del replegament identitari, sinó que apunta diverses vies per començar a fer camí

Autors: David Bueno Torrens
Collecció: Referents

Neurociència per educadors és un llibre esplèndid que du un subtítol prou explícit. Els lectors hi trobaran «tot allò que sempre han volgut saber del cervell dels seus alumnes i mai ningú s’ha atrevit a explicar-los de manera entenedora i útil». Per sorpresa de molts, el resultat no és una esmena a la totalitat de la pedagogia moderna, sinó una explicació científica complementària de per què, si es treballa amb coneixement i dedicació, les coses funcionen raonablement bé. I un argument sòlid per no fer marxa enrere, com semblen voler algunes veus desmemoriades. Un llibre rigorós, clar i plaent, ple d’idees per meditar sobre l’ofici de ser aprenents.

Autors: Teresa Duran Armengol
Collecció: Mars

Reedició d'un llibre històric d'una autora i un il·lustrador de referència. Document imprescindible en la història de la literatura infantil.

Collecció: Premis

Educar-se és de valents parla d'adolescents que per guarir les feride de l'exclusió social activen la seva capacitat de donar i s'impliquen en la millora del bé comú mitjançant activitats d'aprenentatge servei. Acostumats a ser receptors d'ajudes socials, el canvi de rol -ser ells qui donen, qui aproten i qui obsequien- els desubica i els situa davant nous reptes. Educar-se és de valents vol mostrar com l'educació pot contribuir a fer un tomb en la vida d'uns adolescents que es creuen abocats al fracàs.