El passat dilluns 11 de març es va celebrar a l’edifici de Rosa Sensat la primera reunió del Moviment d’Educació Popular amb la participació de 18 entitats procedents de la renovació pedagògica com de l’escoltisme i l’esplai. Les entitats assistents a la reunió es plantegen un Moviment plural i participatiu, sense dogmatisme de cap mena,
OPINIÓ Pau Raga Les biblioteques escolars de Catalunya són vives malgrat les dificultats i la manca de recursos, i són un estímul per la lectura, l’escriptura, la comunicació i la comprensió de la informació, tal com es va constatar en les Cinquenes Jornades de Biblioteques Escolars que es van fer els dies 5 i 6
OPINIÓ Ivan Febrer Ahir, 27 de febrer, va morir a França Stéphane Hessel als 95 anys d’edat. Hessel autor dels llibres “Indigneu-vos”, “Comprometeu-vos” i “El camí de l’esperança” ha estat un dels inspiradors de l’anomenat moviment dels indignats que continua denunciant l’actual sistema i proposant alternatives també dins de l’àmbit educatiu. Hessel, al tercer
OPINIÓ David Altimir Text de la intervenció de David Altimir, secretari de l’Associació de Mestres Rosa Sensat, a l’acte de presentació a Madrid del Manifest Unitari de refús de la Llei Wert, on vam participar totes les associacions que li donem suport, i on Rosa Sensat va parlar sobre el menyspreu que fa la Llei
OPINIÓ Tot just fa una mica més d’un mes que s’inicià el nou curs i durant aquest temps hem estat immersos en un accelerat soroll mediàtic que empeny a fer mil i un comentaris o reflexions, perquè l’escenari canvia i la provocació es produeix a la velocitat de la llum, tot va tan de pressa
OPINIÓ Desitgem que hàgiu gaudit d’unes bones i merescudes vacances. Ara, de nou, cal afrontar el retorn a l’escola, que pot ser una escola nova, la de fa molts anys o la de sempre, però en un curs que, com cada any, serà diferent, amb nous infants, noves famílies i potser nous companys.Però tothom sap que
Tanquem un curs escolar que ha estat marcat per un inici difícil i un final encara més dur. Més enllà del treball amb els infants i les famílies, no hi ha hagut gaire espai per a la joia, i les escoles i instituts han tancat el curs amb més inquietud que amb la que el
ACTUALITAT Ja pots llegir i descarregar-te el Manifest per l’educació infantil que volem redactat durant el Congrés Internacional d’Educació Infantil que va celebrar-se a Barcelona els dies 30 de juny i 1 de juliol organitzat per l’Associació de Mestres Rosa Sensat juntament amb les revistes Infància, Infancia, Infància a Europa, Infancia en Europa i Infancia
ACTUALITAT Fa anys, Jaume Cela i Juli Palou van coincidir a Rosa Sensat en un grup de treball sobre la llengua i la literatura al cicle superior de l’EGB, des d’aquell moment van iniciar una conversa que encara dura i que ha produït fins ara tres llibres publicats a la col·lecció Testimonis de Rosa Sensat:
OPINIÓ Les mesures impulsades pel govern del país i de l’Estat han provocat aquestes setmanes el naixement de sentiments contrastats de ràbia i desencís en els mestres i professors. En primer lloc, la reacció de ràbia fa néixer un sentiment de protesta lògica, legítima, justificada per defensar les condicions que ara tenim i que amb
ACTUALITAT L’Associació Rosa Sensat va participar el dilluns 14 de maig de 2012, a la plaça de Catalunya de Barcelona, en els debats del 12M15M del moviment 15M, va aportar la seva reflexió sobre com afectaran les retallades a l’educació pública i va explicar el model que volem per garantir una educació de qualitat. vip-popki.net/prostitutka-kiev/dorogie-elitnye Hi
ACTUALITAT El passat cap de setmana, estudiants, mestres, professors, investigadors, artistes, membres d’ONG i altres persones interessades en l’educació i el coneixement dels infants i joves de tot Europa es van reunir a Barcelona, invitats per l’Associació de Mestres Rosa Sensat, en la trobada anual del moviment Concrit (CONstructive CRITicism), que des del 2006 visita
ACTUALITAT L’escala de l’edifici de Rosa Sensat llueix amb una estructura feta amb materials de reciclatge del magatzem RECREA, feta pel grup de mestres i voluntaris que formen part de la iniciativa RECREA, amb l’ajut d’artistes i altres col·laboradors. L’estructura, formada per tubs pe plàstic, vol representar l’ADN del projecte. RECREA té com a finalitat
OPINIÓ El programa de la 47a Escola d’Estiu de Rosa Sensat manté, com en anys anteriors, la variada i completa oferta de cursos dividits per etapes educatives: educació infantil, primària, secundària i cursos comuns. En total s’ofertem 142 cursos diferents que per a les persones que no han participat mai abans en una escola d’estiu
L’Associació Crescere de Pistoia va organitzar el diumenge 22 d’abril una visita a l’escola de Don Milani, a Barbiana (Toscana). Barbiana és un petit poble de muntanya que va tenir la sort d’haver tingut un bon home i un bon mestre anomenat Lorenzo Milani (Florència 1923-1967). Membres de Rosa Sensat van participar a la visita.
El dissabte passat, dia 14 d’abril, com ja és habitual a casa nostra, vàrem commemorar el dia de la proclamació de la República. Celebrem aquesta data no només perquè ens sentim republicans sinó perquè els anys de la República aquest país va tenir la millor escola pública de la seva història. Vàrem gaudir amb la
OPINIÓ Fa un temps que a l’Associació vam tenir un intens debat sobre si com a institució havíem de fer o adherir-nos a una vaga. Finalment, l’acord va ser que fer o no vaga era una decisió personal i per tant, com a associació no ens pronunciaríem. Respectar l’acord pres, no pronunciar-nos a la convocatòria
L’any 1912 es va fundar a Ginebra l’Institut Jean-Jacques Rousseau, una escola de ciències de l’educació on es van formar mestres i pedagogs catalans durant el primer terç del segle XX sota el mestratge de noms rellevants com Claparède, Bovet o Ferrière. Amb aquest pretext, que coincideix en el temps amb l’inici de la sistematització
OPINIÓ Àngels Prat Autor foto: Jordi Cotrina (El Periódico) Durant 35 anys, Àngels Prat (Roda de Ter, 1942), actualment professora emèrita del Departament de Didàctica de la Llengua, la Literatura i les Ciències Socials de la UAB, va treballar ensenyant als futurs professors com ensenyar a llegir, fins que un dia ella no va poder
L’Associació de Mestres Rosa Sensat, juntament amb les revistes Infància, Infancia, Infancia en Europa i Infancia Latinoamericana, organitza una trobada de mestres i educadors d’educació infantil, amb la voluntat de fer evident que per garantir el dret a l’educació a les nenes i els nens de 0 a 6 anys, cal una oferta educativa que
OPINIÓ “Ningú no pot continuar ensenyant si no és capaç de continuar aprenent.” En els darrers anys Magisteri ha estat una de les carreres més demanades. Estudiar Magisteri era una molt bona opció per als joves, ja que any rere any vèiem créixer l’oferta de places. Les universitats, conscients d’aquest mercat de treball tan voraç,
S’ha publicat un nou llibre de la col·lecció “Temas de Infancia”, el 29, amb el títol Documentar, una mirada nueva. El llibre, coeditat per l’Editorial Octaedro i Rosa Sensat, recull trenta històries i experiències de documentació de la vida dels nens i nenes a l’escola per tal de fer-ne una lectura interpretativa i comprendre com
OPINIÓ Clara Salido Un dia vaig sortir de la carrera de mestra buscant un espai on els mestres es trobessin per construir una escola de qualitat, per reflexionar sobre el fet de ser mestre i tot el que l’envolta. El meu entorn, el que jo havia après sobre l’ofici i la posada en pràctica que
OPINIÓ Des dels seus inicis, l’Associació de Mestres Rosa Sensat ha estat i segueix estant al costat dels milers de professionals que de manera callada i constant han fet real el gran canvi de paradigma en l’educació dels més petits: de la guarderia a l’escola bressol. Per tant, per no oblidar tanta feina feta i
OPINIÓ Aquesta setmana s’estan debatent al Parlament els pressupostos per a aquest any 2012. Els mitjans ens estan anunciant constantment que serà un any més de restriccions i de retallades, i sembla que se’ns convidi a acceptar-les amb resignació. Som conscients de les dificultats econòmiques del nostre país, perquè tots les patim cada dia; que
OPINIÓ Des del nostre punt de vista l’anomenada “sisena hora” ha tingut tres problemes: 1. Perquè no ha aportat cap millora. Resulta absolutament prematur valorar amb un mínim rigor si una hora més de classe pot tenir influència o no en els resultats d’unes proves acadèmiques, atès el poc temps de durada, a banda que
OPINIÓ L’inici d’un nou any sempre arriba carregat d’un magnetisme particular. Principalment hi ha un component de joia, de festa que ens porta a celebrar que passem pàgina, i potser que encara tenim energia i força per continuar. De tota manera la situació econòmica i política que estem vivint sembla que vulgui aigualir aquest moment,
Tothom recorda, qui més qui menys, aquell joc d’infantesa anomenat «el telèfon»: els participants es posen en rotllana, un d’ells pensa una paraula i la diu a cau d’orella de qui té a la dreta, i la paraula va passant fins que arriba al darrer, que la diu en veu alta i la contrasta amb
OPINIÓ A l’entorn de l’anomenat Pla d’Impuls de la Lectura, recentment presentat pel Departament d’Ensenyament, se’ns plantegen diversos dubtes: És difícil de creure que en una societat no lectora com és la nostra, de cop i volta, amb un pla, es produirà un canvi en una conducta o tradició tan poc arrelada, per desgràcia, a
OPINIÓ “Conscients de la situació de retallades d’un 11% als ajuntaments, i amoïnats per la repercussió que aquest fet està tenint en la construcció i el manteniment d’escoles bressol, el grup d’educació infantil de l’Associació de Mestres Rosa Sensat es va trobar amb els regidors d’educació d’alguns ajuntaments i representants de CCOO, Fete-Ugt i Ustec
OPINIÓ L’Etapa d’Infantil de Rosa Sensat reclama a través d’un Manifest l’aplicació estricta i urgent de la Llei d’iniciativa popular, aprovada per unanimitat al Parlament de Catalunya el juliol de 2004, i per la qual s’impulsava el desenvolupament d’una xarxa de llars d’infants de titularitat pública a Catalunya. El Manifest, al qual tothom us hi
Ens llevem amb notícies a la ràdio que ens expliquen com Grècia acomiada 30.000 funcionaris i està al límit de la sortida de la zona euro. També ens donen dades sobre la pobresa a Catalunya (una de cada cinc persones), i algun frívol continua atiant el foc de l’anticatalanisme qüestionant el català a l’escola. Agafem
OPINIÓ Aquestes últimes setmanes han passat un seguit de fets relacionats amb actes violents cap a mestres que han portat la Conselleria d’Ensenyament a tramitar en breu un projecte de llei per reconèixer com a autoritat pública els mestres i professors no universitaris del nostre país. Aquests actes són lamentables i provoquen el rebuig de
En una recerca recent sobre els coneixements de la història de Catalunya dels nois i de les noies de l’ensenyament secundari obligatori, se’ls demanava, entre altres coses, que esmentessin tres personatges de la història de Catalunya. En les seves respostes vam poder comprovar com les dones brillaven per la seva absència. En el record dels
OPINIÓ Fa uns dies llegíem la següent reflexió: com explicarem als nostres fills que ens hem deixat prendre tot el que els nostres avis i pares van aconseguir?. Aquestes paraules ens han de fer aturar i agafar consciència que realment el nostre futur, el de totes i tots, és a les nostres mans. Creiem que
OPINIÓ Tornem a trobar-nos a l’inici d’un nou curs escolar amb novetats, amb noves certeses i incerteses. Fa un cert temps que vivim en un món d’incerteses, en el terreny econòmic, polític… i també en el de l’educació, com a part d’aquest món. Cal, però, preguntar-nos si és un fet puntual o no, perquè tot
Benvolguts mestres de Catalunya i tots vosaltres de l’Associació de Mestres Rosa Sensat, No escric un article, però us envio una forta abraçada, una paraula d’encoratjament per aquest servei que feu, fonamental en la vida de la família, en la vida d’un poble, en la marxa del món. Dóna’m una autèntica Educació i et donaré
OPINIÓ Avui ens han explicat aquest nou invent al claustre de l’escola: el suport escolar personalitzat (SEP). Per una banda engega enlaire unes idees en les què intentàvem que es basés l’educació: aprendre amb els altres, respectar ritmes. Quan penso que encara no s’havia generalitzat la idea que és millor actuar dos adults dins l’aula
OPINIÓ Aquesta setmana comença amb una nova notícia sobre el món de l’educació difosa amb gran presència als mitjans de comunicació del nostre país. La notícia és que els resultats de les avaluacions de sisè de primària han donat millors resultats que les de l’any precedent. Però aquesta notícia no és la que la majoria
OPINIÓ Amb aquest títol s’encapçalava una notícia a un diari del nostre país on es llistaven els projectes i iniciatives que des de la Conselleria s’estan “teixint i desteixint” per aconseguir, entre d’altres objectius, reduir el fracàs escolar. Aquests dies, a més, els Consells Escolars de totes les escoles hauran de decidir el calendari i
Aquesta paraula està esdevenint una de les més presents en la literatura pedagògica d’aquest primer decenni del segle XXI. La xarxa de relacions, el coneixement en xarxa…, imatges que ens porten cap a una concepció del món complexa, amb múltiples vies per poder relacionar els elements i els fenòmens. En aquesta imatge de globalitat, un
Us donem a conèixer la Declaració “Una biblioteca per a cada escola” elaborada per diverses organitzacions internacionals i experts d’arreu del món, preocupats pel paper de les biblioteques en la nostra societat. DECLARACIÓ: UNA BIBLIOTECA PER A CADA ESCOLA! 1. La informació és entesa com un recurs estratègic de gran importància per al segle
OPINIÓ Estem en una època dura per a l’ensenyament. Les retallades són importants, les condicions de treball també, les ràtios van en augment, el nombre de professionals disminueix a les escoles, hi ha un cansament generalitzat que no ajuda… Estem en un procés de canvi important de les plantilles de mestres de les escoles i
Declaració d’un compromís que vam prendre col·lectivament a l’Escola d’Estiu del 2005 i que ens permeten tenir una renovada esperança en el futur, fer visible la utopia compartida, la de la nova educació pública.
