Sempre m’ha cridat l’atenció una anècdota biogràfica de Bruner que explica molt bé el seu caràcter de supervivent. Es veu que, de molt petit, jugava davant de casa seva i va caure fatalment dins d’un safareig d’aigua, i no podia sortir-ne. Algú el va treure al darrer moment just abans que deixés de respirar. Aquesta anècdota li
Yayo Herrero, antropòloga ecofeminista, parla de l’ecofeminisme com a corrent de pensament i moviment social perquè tracta d’arribar a la transformació real de les vides de les persones.
Entrevista a Neus Baches, professora de secundària especialitzada en el treball per projectes: “El treball per projectes és una manera de treballar globalitzant organització, àrees, edats o continguts”
Una sèrie de debats sobre el bé comú ha protagonitzat l’inici de l’Escola d’Estiu. Des de l’activista David Fernández fins a l’antropòloga Yayo Herrero passant per la sociòloga Aina Tarabini han reflexionat sobre aquest concepte en transformació. Debat amb David Fernàndez «Aspirem a una vida digna sabent que l’única possibilitat d’obtenir-la és col·laborant entre tots.»
Amb la calor queda en l’oblit que al llarg del curs tenen infàncies tant sols escolars i que les vacances recorden punyentment el seu dret a educar-se jugant, compartint, descobrint altres indrets, podent sentir que la mare té temps per pensar en el seu món… tot l’any. Han arribat les vacances. Els dies en els
Un infant quan aprèn a caminar, cau i s’aixeca molt sovint. Aprendre a caminar vol dir esforçar-se, superar pors i inseguretats, ser constant i perseverant, i cadascun ho fa al seu ritme. Però ningú discuteix que es important que passi per aquesta fase, per a anar a millor, perquè guanyarà en formes de desplaçarse i
Entrevista a Miquel Àngel Essomba, responsable d’educació de l’Ajuntament de Barcelona: “L’educació a aquesta ciutat no es pot entendre sense l’existència de l’associació Rosa Sensat”
La renovació pedagògica es fa lloc a les escoles de forma transversal i des de baix, mitjançant espais de reflexió, sense receptes i repensant l’educació com un bé comú. La formació continuada i el reciclatge constant del professorat és una de les claus principals per dur la renovació pedagògica a les escoles. Davant les innovacions
Si creus que els mestres tenim molt per aprendre, aquesta escola d’estiu t’espera perquè facis la teva aportació per reflexionar, compartir, conviure i aprendre. Tots ens fem falta… La 51a Escola d’estiu de Rosa Sensat vol ser un espai de llibertat, de trobada, de reflexió, per compartir el somni d’aquesta escola que ja anem fent.
OPINIÓ Que els horaris del país són irracionals és una gran veritat, que seria bo poder establir un pla que contribuís a què petits i grans poguessin gaudir d’un temps de treball o escola, un temps de vida social o lleure i un temps per dormir o descansar, amb unes proporcions adequades i saludables, és
OPINIÓ Andreu Navarra va publicar el passat 26 de febrer un article a La Directa que ha corregut per les xarxes. Em sembla una reflexió interessant. És un escrit dolorós i a estones dur… però que mostra una estimació i atenció a l’alumnat adolescent que troba a les aules. Molt diferent a la novel·la d’en
Des de l’Associació de Mestres Rosa Sensat posem en marxa unes tertúlies filosòfiques prenent com a referent els cafès filosòfics que des de l’any 1992 han anat proliferant arreu del món en tota classe d’establiments, museus, biblioteques i altres centres. Es tracta d’un petit espai de diàleg, de debat i crítica que utilitza les eines
Article de Marta Mata i Garriga publicat al núm. 1 de la revista Perspectives d’Educació Comparada, que permet conèixer els antecedents de l’actual Associació de Mestres Rosa Sensat i ajuda a entendre què ha estat i què és Rosa Sensat.
Maletes de llibres per impulsar la lectura, afavorir la integració de les persones desplaçades i potenciar l’empatia i la solidaritat a partir del coneixement de la seva realitat. Des de la biblioteca infantil i juvenil de l’Associació s’han confegit unes maletes de llibres per deixar en préstec a escoles i instituts. Es tracta d’una selecció
ACTUALITAT Un programa alternatiu de ciències socials del grup GRICCSO (Grup de Recerca i Investigació en el Currículum de Ciències Socials) titulat Què ens fa humans? ha rebut aquest vespre el XXXV Premi de Pedagogia Marta Mata, atorgat per l’Associació de Mestres Rosa Sensat. En el mateix acte, han rebut els guardons Marta Mata el periodista Carles
ACTUALITAT Avui es compleixen 40 anys de la mort del dictador Francisco Franco, encara que no de la dissolució del seu règim. Un règim feixista que va produir l’empobriment i el retrocés absolut i radical de l’educació a Catalunya i Espanya, amb la depuració i expulsió de l’activitat educativa de més del 30% del total
OPINIÓ Clara Salido M’agradaria compartir una experiència cooperativa a on infants i adults treballen i conviuen des del desig d’aprendre. Una experiència en la construcció i manteniment d’un hort urbà a on, des del meu punt de vista, hi germina la llavor d’una societat centrada en el respecte mutu i el benestar, tant de la persona com del col·lectiu.
ACTUALITAT Hem de compartir per transformar. Hem de buscar els nostres propis fils de seda, que siguin forts per caminar per sobre d’ells, de manera que puguem construir, entre totes i tots, una teranyina enorme i forta. Aquesta va ser una de les conclusions a què van arribar els més de 250 mestres d’educació infantil
ACTUALITAT Per commemorar el naixement de Rosa Sensat, més de 170 mestres es van trobar el passat 6 d’octubre a la seu de l’associació per retre homenatge als set mestres fundadors, quatre dels quals (Canals, Codina, Cots i Darder) van intervenir a l’acte, i també per reconèixer totes les persones, mestres o no, que al
OPINIÓ Roser Reverter Quan es va difondre la iniciativa d’enviar un missatge d’agraïment a un mestre que ens hagués deixat empremta, vaig pensar en la meva primera Escola d’Estiu, l’any 1970. Era la cinquena, que va tenir lloc en cinc locals diferents, d’una banda per l’augment d’assistents el 1968, i sobretot el 1969, i de l’altra pels problemes
OPINIÓ Montse Benlloch Els millors canvis i els més efectius sorgiran quan el flux de necessitats (pedagògiques, econòmiques, socials, psicològiques, etc.) corri de baix a dalt i a l’inrevés dins un sistema educatiu acceptablement permeable. Durant el darrer curs escolar, els mitjans de comunicació s’han fer ressò en diverses ocasions de les últimes innovacions que el sistema
ACTUALITAT Dona, de més de 50 anys, mestra d’Infantil i Primària en una escola pública, radiografia dels participants a l’Escola d’Estiu. Les dades de les persones participants a la 50a Escola d’Estiu indiquen que el 88% són dones; el 33%, majors de 50 anys; el 60% treballen en una escola pública; el 28% ho fan
Maria Antònia Canals és una de les set persones fundadores de Rosa Sensat ara fa 50 anys. Ens explica per què va néixer i què ha aportat a l’educació d’aquest país.
Carme Junyent afirma que aquesta manera de combatre la discriminació sexual fent desdoblaments en la llengua només es dóna en el català i castellà, i ara comença en el gallec.
Rosa Sensat ha conclòs la seva 50a Escola d’Estiu amb una declaració provisional llegida al parc de la Ciutadella davant desenes de persones per part de Francina Martí Acaba tal com va començar. L’excepcional Escola d’Estiu dels 50 anys de Rosa Sensat va arrencar la setmana passada amb una jornada, “Sense límits”, que fixava la
El historiador Josep Fontana conversa con el periodista Carles Capdevila en la 50 Escuela de Verano de Rosa Sensat. Josep Fontana y Carles Capdevila después de la conversación del miércoles por la tarde. / Foto: Jordi Navarro Memorizar las fechas de todos los hechos históricos suele ser parte de los deberes habituales para muchos alumnos de instituto. Sin
ACTUALITAT Reproduïm íntegra la declaració “Una escola nova per uns pobles lliures’, elaborada i publicada amb caràcter provisional com a colofó de la 50 Escola d’Estiu de Rosa Sensat, celebrada de l’1 al 8 de juliol a Barcelona Els mestres de la 50a escola d’Estiu, des d’una gran determinació, declarem la necessitat i l’oportunitat de
L’experta en processos de socialització durant la infància, Tullia Musatti i Neus Sanmartí, docent, química i especialista en didàctica de les ciències, van debatre sobre la necessitat d’adaptar l’actual sistema d’avaluació i redefinir els continguts i matèries que cal impartir a l’escola Entrevista a Neus Sanmarti a la 50a Escola d’Estiu de Rosa Sensat from
El ballarí i coreògraf Cesc Gelabert va participar en la clausura de la primera jornada dels 50 anys de l’Escola d’Estiu: “M’agradaria que de tant en tant s’apartessin els pupitres i els alumnes estudiessin matemàtiques i llengües a través d’aquesta visió integral del cos” Cesc Gelabert va ser l’encarregat, juntament amb Joan Manuel Serrat, de
Entrevista a la professora i investigadora Patricia Redondo: “Els mestres han d’abandonar la seva posició de poder única i acceptar l’arribada d’una diversitat de models familiars”.
L’economista Vicenç Navarro ha conversat amb el periodista i exdegà del Col·legi de Periodistes Josep M. Martí per desmuntar algunes de les teories i mites estesos sobre l’actual crisi econòmica i l’Estat del benestar. El famós Yes we can del president Obama bé podria ser el lema de Vicenç Navarro, atès l’inconformisme que propugna l’economista. Una
Deu temes, des de tres perspectives diferents van fer present l’infant fort, en una trobada que havia començat a les 10 del matí amb un diàleg sobre la vella Europa i la nova Amèrica Llatina, entre el sud i el nord. Un diàleg que va fer evident que el món no és un de sol,
Entrevista al pedagog francès Philippe Meirieu: “La crisi educativa pot ser considerada com una oportunitat per a què tothom participi en la creació d’un nou model educatiu”
El professor emèrit de l’Institut de l’Educació de la Universitat de Londresha assegurat que l’extensió del pensament neoliberal en el sistema educatiu és evident sobretot en països com els Estats Units, Suècia o el seu, la Gran Bretanya. Abraham Lincoln parlava d’un govern de la gent, fet per la gent i per a la
Aquí teniu el vídeo resum de la primera jornada de la 50ª Escola d’Estiu de Rosa Sensat.
Nosaltres, mestres, defensem que la formació és la millor eina per emancipar l’individu. Doncs ara més que mai hem de respondre amb molta més presència a les formacions que s’organitzen des dels moviments de mestres El mestre Jaume Cela feia un post a la seva pàgina del Facebook on es lamentava de l’escassa presència mediàtica
Entrevista a l’educador italià Gino Ferri, mestre durant molts anys a les escoles de Reggio Emilia i ara formador de mestres a Catalunya, que defensa el trencament amb un model massa rígid.
El primer mur que ha caigut en aquest maratonià cicle de xerrades, ‘Sense Límits’, ha estat el que envolta el sistema educatiu. Experts del món de l’ecologia, de l’economia o de la cultura han desfilat per l’Escola d’Estiu per aportar la seva visió del món Que la realitat té límits, però la imaginació no, ja
L’Escola d’Estiu ha de ser un reflex de l’escola que volem, i és per això que ens imaginem una escola d’estiu a l’aire lliure, més enllà de les quatre parets de l’escola, en diàleg constant amb el món, que combini espais oberts i espais tancats Ens imaginem l’Escola d’Estiu com una gran festa de l’educació
L’escola pot i ha de ser un espai públic de trobada. Ha de ser un lloc on interactuar amb les altres entitats, amb altres persones, amb barreja d’edats, amb barreja d’interessos, amb diferents ideologies, que propiciï la relació El 1975, la declaració «Per una nova escola pública» de la 10a Escola d’Estiu de Rosa Sensat
Entrevista a Martí Boada, expert en ciències ambientals: “Hem de capacitar, formar per a ser crítics. L’educació i la comunicació fonamentades en la por no tenen efecte”.
Entrevista a Amàlia Ramoneda, bibliotecària de l’Associació de Mestres de Rosa Sensat i especialista en literatura infantil i juvenil: “L’arribada de les noves tecnologies és una oportunitat per incentivar la lectura.”
Un 15 de juliol de 1966, 153 mestres es reunien a Barcelona, a l’Escola Nostra Senyora de Lourdes, per reprendre una tradició pedagògica que s’havia vist estroncada amb la Guerra Civil i el règim franquista. Miquel Martí i Pol, a l’Escola d’Estiu de 1992. / ARXIU ROSA SENSAT Un 15 de juliol de 1966, 153
Entrevista a Jordi Cots, mestre, fundador de Rosa Sensat i primer defensor dels drets de l’infant a Catalunya: “No sabem dialogar amb la infància, sembla que només sabem preguntar què volen ser de grans”
ACTUALITAT El Grup de Treball BibBotó del Col·legi Oficial de Bibliotecaris i Documentalistes de Catalunya ha lliurat divendres 12 de juny a l’Amàlia Ramoneda, responsable de la Biblioteca Infantil de Rosa Sensat, i Maria Vinuesa, secretaria de l’associació, el guardó del VII Premi Carme Romaní, que reconeix totes aquelles persones i institucions que de forma
ACTUALITAT La Roser, Ariadna, Raquel, Enrique, Núria, Seila, Jorge, Júlia, Gloria, Bibi, Guillem… i més de 850 persones ja han donat les gràcies al seus millors mestres gràcies a la campanya #moltesgràciesmestres que el passat mes de febrer vam posar en marxa per reconèixer l’ofici de mestre, amb motiu del nostre 50è aniversari i de
Adrienne Diop, fins ara comissària de la Comunitat Econòmica dels Estats de l’Àfrica Occidental, avalua els objectius mundials de l’educació i assenyala el matrimoni infantil com la principal xacra per a la infància al continent
ACTUALITAT L’expresident de l’Uruguai, José Mujica, i la senadora Lucía Topolanski han rebut diumenge 31 de maig una representació de Rosa Sensat en la seu de Casa Amèrica de Barcelona. Tant Mujica com Topolanski han felicitat l’associació per la commemoració dels 50 anys, i han mostrat el seu suport a la tasca que realitzen els
ACTUALITAT Dissabte 16 de maig vam tenir l’oportunitat, gràcies a la revista Infància, de visitar les escoles La Balca i Camins, de Banyoles, on vam poder veure dos projectes que mostren un respecte profund pels ritmes i els interessos dels infants, promovent la descoberta i la conquesta de la pròpia autonomia. Des de fa més
OPINIÓ Molts cops, quan intentem recordar els diferents ministres d’educació de la democràcia constatem que n’hi ha que ningú recorda, que han passat pel govern central sense pena ni glòria. En canvi, és molt probable que del ministre Wert tothom se’n recordi, tant a Catalunya com a Espanya, perquè les seves polítiques i la seva llei hauran estat memorables.
