David Altimir i Pilar Trabal: «Documentar és un exercici col·lectiu per organitzar la pràctica pedagògica quotidiana»

David Altimir. Mestre d’educació infantil a Taradell des de l’any 2013, amb experiència en altres escoles, en concret, durant deu anys a les escoles de la Bressola a la Catalunya Nord. També va col·laborar amb l’experiència educativa de Reggio Emilia a la mateixa ciutat i també a Europa durant quatre anys. Vinculat a l’Associació de Mestres

Segona franja de la 58a Escola d’Estiu

El divendres 30 de juny vam donar la benvinguda a la segona franja formativa de l’Escola d’Estiu. Mentre els 136 assistents arribaven a les respectives aules i començaven a saludar-se i familiaritzar-se amb l’espai, amb la persona formadora i la resta de companys i companyes, els mestres i formadors d’aquesta 58a edició, David Altimir i

La importància de les cures en la construcció de la personalitat

Parlem de cures, un concepte que ara ressona en diferents àmbits com a idea reivindicativa. Un concepte que sentim que ens allunya de la idea de productivitat i ens ajuda a recuperar quelcom important, humà i necessari per construir-nos com a persones. Tenir cura ens apropa a la idea de relació, relacionar-nos per habitar i

Guia metodològica bàsica per treballar les matemàtiques a primària

Durant dècades, l’ensenyament de les matemàtiques ha estat objecte de debat. Avui en dia, després de molts estudis, investigacions i descobriments de la neurociència, tots els docents hauríem de tenir bastant clar com treballar la numeració i el càlcul amb l’alumnat de primària. Malauradament, no és així i una part important encara utilitza una metodologia

Primera franja de la 58a Escola d’Estiu

Un 26 de juny molt calorós es va donar el tret de sortida a la primera franja formativa de la 58a Escola d’Estiu de Rosa Sensat, la qual ha comptat amb la participació de 145 mestres. En un context on el dret a llegir és un dels grans oblidats del sistema educatiu actual, l’Associació de

Lectura de papel

Ante los desafíos que la sociedad digital plantea, quizá los mediadores de lectura debamos replantearnos la siguiente cuestión: ¿qué es ser un buen lector? Cuando los modos de leer y los soportes de lectura se diversifican, el reto es comprender que cada forma de leer desempeña un rol lector diferente. Un buen lector será, entonces,

Lucas Ramada: «Cuando el contenido es bueno, invita a contentarse con lo digital»

«Soy hijo de maestra y eso ha sido fundamental en mi desarrollo. Vengo de una familia humilde. Tuve la suerte de ir a la universidad y hacer filología hispánica y luego decidí venir a Barcelona porque en mi casa se leyó mucho a Teresa Colomer, a quien yo considero mi madre intelectual en creación literaria.

Educar en memòria és educar en valors. I, a més, és preceptiu

Foto: Alumnat de 4t d’ESO de l’IES Quatre Cantons, amb professorat i membres d’associacions memorialistes, el passat 14 de juny a la inauguració del mural de Roc Blackblock “El pas de les Brigades Internacionals per Barcelona”.   “L’educació en valors cívics i ètics constitueix un requisit necessari tant per a l’exercici crític, actiu i responsable de

Falses creences sobre els llibres sense mots

Des del Diari de l’Escola d’Estiu de Rosa Sensat se’ns ofereix aquest espai d’opinió per parlar sobre els llibres sense mots amb motiu del curs «Sense paraules» que farem a la 58a Escola d’Estiu. En el curs, que condueixo amb la meva companya de departament Rosalía Clemente, es porten a la pràctica els sis tallers que

Moure’s, un plaer per als infants

Avui en dia sabem que el fetus ja es mou dins la panxa de la mare. És capaç, per exemple, de canviar de posició o de portar-se el dit a la boca. Sovint, quan hem deixat a un recent nascut posat còmodament al mig del cotxet o del bressol, al cap d’una estona, ens el

[6 de juliol] L’escola dels infants | Cafè diàleg de Gino Ferri amb els autors, Maite Pujol i David Altimir

Aquest llibre vol ser una contribució al deure col·lectiu de construir l’escola dels infants, des del respecte i el reconeixement dels seus drets i potencialitats, a través de l’escolta, l’observació, la documentació i la interpretació dels seus trajectes d’aprenentatge individualsi col·lectius. Aplega aquells plantejaments que es consideren fonamentals per construir i documentar una escola dels

[4 de juliol] “L’actualitat portada al debat pedagògic” amb Teresa Duran i GT Llums del Nord

Continuem amb la sèrie de trobades disteses de Rosa Sensat! Dia i hora: Dimarts 4 de juliol a les 12:30 hores Lloc: Associació de Mestres Rosa Sensat (Avinguda de les Drassanes, 3, Barcelona) En aquesta conversa (inscripció prèvia), sota el títol «Literatures i censura», comptarem amb l‘escriptora i il·lustradora, Teresa Duran, i el Grup de Treball de l’Associació

Què s’ha decidit a l’Assemblea de sòcies i socis 2023 de Rosa Sensat?

El passat dissabte 17 de juny va tenir lloc de manera presencial l’Assemblea General de sòcies i socis 2023, el moment de l’any en què es comparteixen i presenten les línies estratègiques que impulsem des de l’entitat. Per altra banda, l’Assemblea General també va suposar la incorporació dels membres vocals de la Junta Rectora, i

[16 de juny] Presentació de l’Any Rosa Sensat

L’Associació de Mestres Rosa Sensat en col·laboració amb el Departament d’Educació organitza un seguit d’actes per commemorar el 150è aniversari del naixement de Rosa Sensat i Vilà. L’inici de l’Any Rosa Sensat se celebrarà el divendres 16 de juny a les 18 hores a la seu de l’Associació, on es farà, en una primera part,

El primer cicle d’educació infantil a les zones rural cap a on va?

La implantació del primer cicle d’educació infantil a les escoles rurals va començar com a Pla Experimental a 2015 en municipis de menys de 2500 habitants. Cinc anys després l’Ordre EDU 67/2020 regula el procediment d’implantació que comença citant l‘article 21 de l’Estatut d’Autonomia de Catalunya, sobre el dret de totes les persones a una

AGENDA PRIMAVERA: actes i activitats, maig-juny (curs 22-23)

Oferim una previsió d’actes i activitats que pensem que poden ser del vostre interès. És una agenda viva, amb moltes ganes i esperances de poder-se anar omplint de trobades de mestres inquietes. Aquesta segona agenda estacional va de la mà de les propostes de l’Escola d’Hivern i Primavera, d’acompanyament a centres i de les Mini Biblioteques Ambulants Temàtiques.

[13 maig] Jornada: JO TAMBÉ SOC ARTIVISTA!

II JORNADA D’ARTIVISME PER A LA JUSTÍCIA GLOBAL. La capacitat transformadora de l’art en contextos educatius diversos. Organitza: Creart i l’Associació de Mestres Rosa Sensat, amb el suport de l’Ajuntament de Barcelona. Adreçat a: Professorat de Primària, Secundària, Batxillerat i Cicles formatius, així com altres persones vinculades a l’educació formal i no formal. Data: 13

[27 maig] Visita de la revista Infància 2023

Dia i hora: Dissabte 27 de maig a les 10h Lloc de trobada: Davant l’Institut Escola Josep Maria Xandri (Carrer Josep Badrena, 13, 08572 Sant Pere de Torelló, Barcelona) Institut Escola Josep Maria Xandri, de Sant Pere de Torelló Espai familiar el Remei de Vic Escola bressol Horta Vermella de Vic   Inscripció obertes, places limitades!

Novetats bibliogràfiques d’educació – Abril 2023

Tria feta pel Seminari de Lectures Pedagògiques de l’Associació*    NOVETATS ASSOCIACIÓ DE MESTRES ROSA SENSAT  La poesia a les primeres edats: inici d’un itinerari. Correro, Cristina; Vilà, Núria. Barcelona: Rosa Sensat, 2023 (Temes d’Infància; 79) Aquest llibre està pensat per a les persones que es dediquen a l’educació infantil i l’educació primària i necessiten recursos

Nou calendari escolar

A l’acabament del segon trimestre ens arriba una informació directament del Departament d’Educació amb la concreció del calendari escolar 2023-24, que diu: «El curs començarà el 6 de setembre per Educació Infantil, primària, secundària i formació professional bàsica, el 12 per batxillerat, formació professional i ensenyaments professionals d’arts plàstiques i disseny i el 18 de

Ha estat descobert que la poesia…

Poema visual de Joan Brossa Líric – Ha estat descobert que la poesia és un medicament calmant i antidepressiu que actua sobre el metabolisme del sistema nerviós central… Jo faria un tractament amb poemes de Federico García Lorca i Joan Salvat-Papasseit. De La clau a la boca, 1997. Joan Brossa.   La poesia són paraules

(12 abril) Conversa amb Perspectiva: “Memòria històrica i educació”

El dimecres 12 d’abril a partir de les 19h, t’encoratgem a assistir a la pròxima “Conversa amb Perspectiva” que tindrà lloc a la seu de l’Associació (gratuïta, però cal inscripció prèvia). L’últim número de la revista (Memòria històrica i Educació, núm.419) conté un extens dossier al voltant de la importància de recuperar la memòria històrica

El programa de suport a la inclusió escolar de la Fundació Catalana Síndrome de Down

“Treballar plegats per una escola inclusiva i un món amb el ple assoliment dels drets dels infants en situació de discapacitat intel·lectual com la síndrome de Down” L’escola inclusiva és un dret. Així ho determinen les Nacions Unides amb la Convenció sobre els drets de les persones en situació de discapacitat i l’Agenda 2030 pel

8 de març per una educació feminista

Escriptores, obreres, científiques… Activistes, sindicalistes, sufragistes… Ens precedeix una llarga genealogia de dones que han lluitat per defensar els nostres drets; tanmateix, encara estem ben lluny d’erradicar les desigualtats. El patriarcat heteronormatiu, que s’estructura en jerarquies de poder, menysprea i invisibilitza les dones, les seves experiències i els seus sabers; i margina els grups socials minoritzats.

(6 març) “L’actualitat portada al debat pedagògic” amb Philippe Meirieu

Continuem amb la sèrie de trobades disteses de Rosa Sensat! Dia i hora: Dilluns 6 de març de 18:30h a 20h Lloc: Associació de Mestres Rosa Sensat (Avinguda de les Drassanes, 3, Barcelona) Moderació i traducció: David Altimir En aquesta segona conversa (inscripció prèvia), sota el títol «Quelle école et quels maîtres pour faire face

Escoles Inclusives: els principis que ens inspiren

D’acord amb el principi d’escola inclusiva, tot l’alumnat té dret a rebre una atenció educativa adequada, amb un especial èmfasi en el cas de l’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu (NESE), amb la provisió dels suports complementaris que requereixin, d’acord amb les seves necessitats concretes. La Convenció sobre els drets de l’infant, adoptada per

REPORTATGE. Tranformació de patí a jardí de l’Escola Bressol “El Patufet” de Sarral

QUI SOM? L’Escola Bressol Municipal “El Patufet” està ubicada a Sarral, una població de la Conca de Barberà, a la província de Tarragona. Al centre de la població, just al carrer que porta el nom de la nostra escola, hi trobem l’Escola Bressol.   L’escola és petita, d’una planta i totes les estances tenen grans finestrals. Darrere

[15 abril] CAÀREM. Tastet matemàtic “Primers nombres, primeres operacions”

“L’adquisició del concepte de quantitat i la realització d’operacions han d’anar plegades, són simultànies. Això és bàsic per tal que els alumnes facin les operacions entenent-ne el significat, no només la mecànica”. (Del llibre ‘Converses Matemàtiques amb M. Antònia Canals’. Purificació Biniés-Ed Graó. p.35) Adreçat a Educació Infantil i Cicle Inicial.  Les aportacions voluntàries seran

AGENDA HIVERN: actes i activitats, gen-abr (curs 22-23)

Oferim una previsió d’actes i activitats que pensem que poden ser del vostre interès. És una agenda viva, amb moltes ganes i esperances de poder-se anar omplint de trobades de mestres inquietes. Aquesta segona agenda estacional va de la mà de les propostes de l’Escola d’Hivern i Primavera, d’acompanyament a centres i de les Mini Biblioteques Ambulants Temàtiques.

Els drets dels infants: una mirada entre bastidors

Darrere dels èxits dels i les alumnes hi ha molta feina de profes que, sovint, passa desapercebuda als ulls externs. En un context d’escola que es construeix de nou, com el nostre, aquest “backstage” de feina és encara més necessària, perquè tot està per inventar. La nostra participació en l’acte de Rosa Sensat en defensa dels

(2 febrer) “L’actualitat portada al debat pedagògic” [Sessió I]

Engeguem una sèrie de trobades disteses que tindran lloc a la Sala d’Actes de l’Associació de Mestres Rosa Sensat amb una periodicitat mensual i amb una durada de dues hores aproximadament. Les sessions giraran entorn d’un tema d’actualitat educativa i s’iniciaran amb una breu ponència per part d’una persona experta o més, encarregades, tot seguit,

Els infants de 2 anys: sempre en el punt de mira

“…El Departament d’Educació estudia que el curs d’infantil de 2 anys es pugui fer dins les instal·lacions d’escoles de primària en els municipis que ho demanin. És una possibilitat que, de moment, només ha sol·licitat l’Ajuntament de Terrassa arran de l’augment de la demanda a infantil 2, que des d’aquest curs és gratuït a les

(9 febrer) Presentació llibre: El treball per projectes. Fer recerca a l’educació infantil

Font: Conversa d’exalumnes de les Pinediques amb Maite Pujol en la presentació del llibre a Tardell. Dia i hora: Dijous 9 de febrer a les 19:00 hores Lloc: Biblioteca de Rosa Sensat, Associació de Mestres Rosa Sensat (Avinguda de les Drassanes, 3, Barcelona) Presentació del llibre “El treball per projectes. Fer recerca a l’educació infantil“. A

(25 febrer) JORNADA PIKLER | El llenguatge com a eina de comunicació a l’etapa 0-3

PLACES EXHAURIDES! El Llenguatge: com es comunica l’infant, com parlem les educadores, de què parlem amb les famílies? De tot el que programem en el dia a dia de les escoles bressol i les llars d’infants, el llenguatge de l’adult n’és el gran oblidat. Repensem que respectuós és el llenguatge que utilitzem per dirigir-nos als

Ofertes Nadal 2022 – Lots de llibres

Aquí trobareu totes les ofertes per aquest Nadal 2022 No les deixeu escapar !!!!  Són per temps limitat   Pack 1 Escola 0-3 El vull!   Pack 2 Escola 0-3 El vull!   Pack Reggio Emilia El vull!   Pack Educar de 0 a 6 anys El vull! Pack Literatura a les primeres edats El

15 desembre | Presentació llibre: COLÒNIES DE VILAMAR. Una aventura pedagògica a Calafell (1922-1936)

Dia i hora: Dijous 15 de desembre de 18 hores a 19 hores Lloc: Sala d’Actes, Associació de Mestres Rosa Sensat (Avinguda de les Drassanes, 3, Barcelona) Presentació del llibre “Colònies de Vilamar. Una aventura pedagògica a Calafell (1922-1936)“. A càrrec de Carme Ortoll Grífols, mestra, exdirectora general d’Educació Infantil i Primària del Departament d’Ensenyament

XLII Premi de Pedagogia Marta Mata i Guardons Marta Mata 2022

Núria Vouillamoz ha rebut el 42è Premi Marta Mata de Pedagogia pel seu manuscrit Converses al voltant dels àlbums a la biblioteca escolar. La literatura com a diàleg en l’educació lectora.  L’Associació Punt de Referència ha estat reconeguda amb el 20è Guardó Marta Mata en modalitat col·lectiva. El fotògraf i documentalista Sergi Bernal ha rebut el

Els drets dels infants a l’era digital

La declaració dels drets dels infants l’any 1989, va establir el document clau que tots els estats estan obligats a seguir per tal de garantir que els infants d’aquests territoris, puguin participar i exercir els seus drets en els àmbits que els afecten. En l’era actual, com bé podem observar tan sols mirant les notícies, aquests drets que es

Compartir històries en un racó del món

Feia temps que ho intentàvem, però el dia a dia, les vides, la pandèmia i els enormes malabarismes que hem de fer les escoles per visitar-ne d’altres ens ho havia posat difícil.  La perseverança, però, és una de les nostres virtuts, així que aquí estem: un matí qualsevol del mes de maig a les portes

El moviment dels i les mestres. Direccions i cruïlles.

El món educatiu està en moviment, es parla i s’inicien debats interns, a les xarxes, a peu d’escola i dins les formacions. Es parla dels mestres, en primera persona, del que necessitem, les mancances, d’un futur, del mètode, de les crítiques d’una societat que opina fent saber el seu malestar, de què és millor per

No n’hi diguem amor! Atrevim-nos i diguem-n’hi deure! 20N: Dia mundial dels drets dels infants.

Foto: Gorka Goitia.

Font:  Gorka Goitia Parlar de drets és quelcom molt gran. Implica una gran responsabilitat perquè darrere el compliment dels drets hi ha algú que hi vetlla i s’hi compromet. Per tant, parlem de compromís i responsabilitat. Dos dels grans deures de la persona educadora. On queden doncs frases del tipus “sóc mestra perquè m’agraden els infants” o

GT Educació Feminista: La violència masclista és sistèmica i estructural

Font:  kisa&kisa La celebració cada any del 25N no diu molt de com van les coses en termes d’erradicació de la violència masclista. Cal fer-se preguntes. Quina escola volem, reproductora o emancipadora? Quan té lloc el primer aprenentatge de superioritat d’un sobre l’altra i el menyspreu per les coses que se li consideren pròpies? Quan

Els drets dels infants. Reptes i compromisos (Celebració, 24 de novembre)

Novembre, el mes dels drets dels infants Des de la revista Infància de l’Associació, et convidem a participar en la trobada que tindrà lloc el DIJOUS 24 DE NOVEMBRE DE LES 18 A LES 19:30 HORES a la Sala d’Actes, amb l’objectiu de celebrar els drets de l’infant i prendre consciència que el respecte d’aquests drets

Manifest de la Setmana de l’educació inclusiva a la Garrotxa. TENS FOC?

FOC, FOC, FOC! Foc que relacionem a destrucció. Desesperació que veiem sovint en els ulls de mestres que intenten ajudar a tots els seus alumnes a avançar i no poden. Impotència als ulls dels pares i les mares de fills i filles que, sigui pel motiu que sigui, el nostre sistema educatiu exclou. Incomprensió reflectida

REPENSEM-NOS el futur de l’Associació de Mestres Rosa Sensat

Foto: kisa&kisa Des de l’Associació de Mestres Rosa Sensat engeguem un procés obert de reflexió sobre el futur de l’entitat, davant un context educatiu en el qual és difícil mantenir la veu genuïna que ens ha mantingut en peu aquests cinquanta anys llargs. L’objectiu del procés, que finalitza el març del 2023 després d’un total de cinc sessions,

Equilibris d’un curs que tot just comença

El curs té ganes de continuar avançant, els darrers anys ha estat difícil fer-ho amb normalitat. Les direccions dels centres han fet equilibris per aconseguir que tot el malestar provocat per les contradiccions, les decisions preses amb poc temps, les aturades, les interpretacions esbiaixades dels mitjans, entre d’altres, no molestin un dia a dia que

Una jornada intensa i intensiva

Acabem la primera setmana d’un curs que ara ja inicia els passos amb jornada sencera, fent balanç d’un munt d’incerteses que es presentaven a l’inici de setembre. Intentem fer anàlisi: S’han obert les portes d’escola amb les aules a mig organitzar i hem rebut a infants i famílies amb materials i idees en construcció. S’ha

El viatge de l’Escola del Mar. Pere Vergés i l’Escola Nova de la Barceloneta

La Història de l’Educació a casa nostra és plena d’experiències renovadores i rica en pedagogies actives que han buscat el protagonisme de l’alumnat com a motor d’aprenentatge i d’aposta social de futur. Algunes poc conegudes, cada vegada menys, tot i que no és el cas de l’Escola del Mar. L’Escola del Mar de la Barceloneta

Relacionats

Subscriu-te al nostre butlletí!
Vols rebre informació sobre totes les novetats formatives i activitats de l'Associació?
Subscriu-t'hi!

Escoles/Universitats amigues
Ets un centre educatiu que vol participar i cooperar amb equips de mestres compromesos amb la millora de l’educació a Catalunya?
Associa't i forma part de la xarxa!