Vídeo resum de l’acte de cloenda de la 56a Escola d’Estiu, amb la participació del grup musical ‘Xiula’
Categoria: Actualitat
Entrevista a Francina Martí al Més324: “Les escoles són la part importantíssima d’una societat democràtica”
Hem participat en el programa Més324 per parlar d’escola democràtica i participació, d’educar en el lliure pensament, de la necessària connexió entre els aprenentatges científics i humanístics i de l’art com a eina fonamental a l’aula. Aquests i d’altres temes han sorgit de les Conclusions de la 56a Escola d’Estiu, un document que plasma els
Conclusions de la 56a Escola d’Estiu: Reconèixer l’essència de l’escola. Fer de mestres des dels perquès
Hem viscut un curs 2020-2021 immersos de ple en una emergència social com mai l’havíem viscut abans. La Covid-19 ha desencadenat, o ha fet més evidents, altres crisis a més de la sanitària: la crisi econòmica, la crisi social i la crisi educativa. El sistema sanitari combat el virus als centres de salut, però l’escola
Crònica de la cloenda de la 56a Escola d’Estiu
El Sol ja s’havia amagat per darrere de l’edifici principal del Centre de Cultura Contemporània de Barcelona quan han començat a arribar al Pati de les Dones els últims inscrits a l’acte de cloenda, cap a les sis de la tarda. Davant de les últimes dades sanitàries, les salutacions s’han quedat en xocs de colze
Quan els llibres serveixen per construir el futur
Eva Martínez, Marc Alabart i Freddy Gonçalves han sigut les persones al càrrec de la formació ‘Quan els llibres no serveixen per a res: Identitats, literatura i educació’. Amb aquest nom tan provocador, el taller ha buscat durant l’última setmana guiar als participants a través del món de la lectura per determinar què recomanar a
60 anys de distància i d’enteniment
Més de 60 anys d’edat separen a la Raquel Carrón, la persona més jove que s’ha presentat a la formació de l’Escola d’Estiu, de l’Assumpció Lisson, la més veterana. 60 anys durant els quals han succeït fets tan destacables com l’arribada del primer televisor a Catalunya, la invenció d’internet o el fi de la dictadura
Una conversa amb Xiula, estrelles musicals de l’acte de cloenda
El grup musical Xiula posarà el punt final a les dues setmanes que ha durat la 56a Escola d’Estiu de Rosa Sensat. Ho farà a les 19.30 durant l’acte de cloenda que se celebra aquesta tarda al Pati de les Dones del Centre de Cultura Contemporània de Barcelona. Xiula és l’experiència única d’animació musical que
Gràcies Lou
El desembre de 1999, vàrem coincidir en el Congrés Anual de la TASH (Associació Americana per a la defensa dels drets humans i socials) a Chicago. Des de 1975 és la principal organització professional, de recerca i defensa de la millora de la qualitat de vida de les persones amb discapacitats greus als Estats Units.
“Ecosistemes d’aprenentatge radicalment transformadors” reuneix a gairebé 150 participants durant la 56a edició de l’Escola d’Estiu
Francesc Martín, una de les persones formadores, explica que les valoracions estan sent molt positives i part de l’èxit ha estat a deixar que “l’aprenent construeixi la informació” La formació en Ecosistemes d’aprenentatge radicalment transformadors ha sigut tot un èxit de participació, amb gairebé 150 assistents. Les formadores Elena Guillén, Francesc Martín, Toni Pedragosa, Carol
Marta Comas: “Quan les coses de l’escola ressonen a casa i viceversa, els resultats escolars es disparen”
Parlem amb Marta Comas, educadora social i antropòloga especialitzada en l’anàlisi de la participació de les famílies a l’escola i la democràcia escolar, sobre el rol de les escoles en el desenvolupament dels nens i nenes. Què és per tu la innovació educativa? A grans trets innovar és sempre deixar de fer el que feies per fer
Agenda d’actes i activitats 09/07/21
Divendres 09 de juliol és l’últim dia de formacions i, per tant, última jornada de l’Escola d’Estiu d’enguany. En aquesta 56a edició, s’imparteixen 9 formacions de forma telemàtica, alguns dels temes que tractaran els blocs formatius demà són els següents: Matí (de 9.30h a 12.30h) Pràctiques i reflexions d’Educació Feminista #CapacitacióDocent – Ocupació de l’espai: el pati d’esbarjo
L’ALUMNAT, LES SEVES FAMÍLIES I L’ESCOLA. Alguns suggeriments per superar el divorci
Pocs mesos abans de la pandèmia (que ha fet surar moltes de les crisis educatives que anàvem tapant), em feia -al llibre “Fer de mestre quan ningú no sap per a què serveix”- preguntes com ara aquestes: ¿On col·loquem les famílies? ¿Com es coneix la diversitat familiar i s’arriba a acords? ¿Què vol dir fer
La imatge com a reflex total de la societat
Ens endinsem en la cooperativa Drac Màgic de la mà de Marga Almirall, corresponsable de projectes educatius, cinquanta anys d’història dedicats a la divulgació i l’estudi de l’audiovisual a les aules. Per la cooperativa, la cultura audiovisual té un paper fonamental en la configuració del món en el qual vivim. Una de les seves metes principals
Laia Colell: “La capacitat de mirar el que t’envolta és essencial, ja que és transformadora”
Parlem amb Laia Colell, membre fundadora de l’associació cultural ‘A Bao A Qu‘ dedicada a la creació i desenvolupament de projectes que vinculen l’educació i l’audiovisual, al voltant de la necessitat d’una cultura audiovisual que formi espectadors d’imatges crítics i, consegüentment, productors conscients, en un context ple de pantalles com ho és l’actual. Perspectiva artística, pedagògica i social amb
Agenda d’actes i activitats 08/07/21
Demà dijous 08 de juliol, arranquem el quart dia de formacions. En aquesta 56a escola d’estiu, s’imparteixen 9 formacions de forma telemàtica, alguns dels temes que tractaran els blocs formatius demà són els següents: Matí (de 9.30h a 12.30h) Pràctiques i reflexions d’Educació Feminista #CapacitacióDocent – Androcentrisme a la ciència i sabers de les dones Projectar i comunicar
Consciència crítica radical
Començaré de manera provocadora: l’escola ha de ser radical! I també crítica. O, més ben dit, l’escola ha de ser radicalment crítica. Què vull dir amb això? Segons el diccionari, la paraula “radical” té dues accepcions principals. La que s’acostuma a utilitzar més sovint és: “Que canvia del tot, de dalt a baix, una cosa,
L’escola verda, una resposta a la crisi climàtica
Escoles i organitzacions realitzen projectes per educar a les generacions més joves i aprofitar els espais escolars El canvi climàtic és un dels majors problemes pel que travessa la societat. Un problema convertit en crisi, que toca tant el model de consum actual, com les accions individuals, l’economia, entre molts altres aspectes. A les grans
Entorn natural a l’escola, natura i educació
Ruderal “Reneix la menudesa de l’ínfim. Quina determinació la de la petita planta que creix a la cuneta Incomodant el ciment que l’escanya. Rupestre fins al moll de l’os, em desvisc per intimar amb aquesta planta, per animar-la a no decaure per copiar-li el gest guanyador Unes semblances Inventades. Un impuls vegetal que ja és
Agenda d’actes i activitats 07/07/21
Demà dimecres 07 de juliol, arranquem el tercer dia de formacions. En aquesta 56a escola d’estiu, s’imparteixen 9 formacions de forma telemàtica, alguns dels temes que tractaran els blocs formatius demà són els següents: Matí (de 9.30h a 12.30h) Pràctiques i reflexions d’Educació Feminista #CapacitacióDocent – Educació sexual Projectar i comunicar a l’escola. Organizació, planificació, documentació del
Mònica Ubalde: “Hem d’entendre la planificació urbana i de transport com a una intervenció de Salut Pública”
Conversem amb Mònica Ubalde, biòloga i epidemiòloga en salut pública que actualment desenvolupa la seva recerca a la Iniciativa de Planificació Urbana, Medi Ambient i Salut de l’ISGlobal. Ubalde avalua els impactes sobre la salut i el benestar de les persones que tenen les intervencions de planificació urbana en espais públics i oberts. També, coordina
Una maleta per educar en autores, gèneres i identitats
La biblioteca de l’associació Rosa Sensat ofereix als professionals de l’educació la maleta Noies i nois, tants a tants per educar als joves en feminisme, sexualitat, identitats i gèneres La biblioteca de l’associació Rosa Sensat posa a disposició de professors, escoles i centres educatius la maleta Noies i nois, tants a tants. La maleta conté
Agenda d’actes i activitats 06/07/21
Demà dimarts 06 de juliol, arranquem el segon dia de formacions. En aquesta 56a escola d’estiu, s’imparteixen 9 formacions de forma telemàtica, alguns dels temes que tractaran els blocs formatius demà són els següents: Matí (de 9.30 a 12.30) Pràctiques i reflexions d’Educació Feminista #CapacitacióDocent – Eix Sosteniment de la vida: Les cures. Projectar i comunicar a
El llarg camí a la Coeducació
L’Assemblea de Dones d’Ensenyament, formada per mestres i professores feministes, el curs 1987-88 vàrem publicar, en ocasió del 8 de març, un pòster que reproduïa un full de llibreta on escrit amb lletra d’alumna es llegia el següent decàleg: No som aquí per a ser educades com a mares, mestresses de casa o esposes. Volem
Eulàlia Bosch: “Una obra d’art et porta a un registre interior tan profund que et fa la impressió que allò ha estat fet per a tu”
Professora de filosofia, membre del grup que va fundar l’Institut de Recerca per a l’Ensenyament de la filosofia, curadora d’exposicions i autora d’articles i llibres com Qui educa a qui? o Un lloc anomenat escola. Quin és el perquè d’Eulàlia Bosch en el seu fer de professora de filosofia? D’on ve la teva vocació?
Arts i ciències: el tàndem que obre la presencialitat de l’Escola d’Estiu
La il·lusió per retrobar-nos ha impregnat l’acte d’inici de la 56a edició de l’escola d’estiu al Centre de Cultura i memòria del barri del Born, un espai idíl·lic per reflexionar sobre l’essència de l’escola amb un to constructiu i festiu. Per acollir l’acte, Carles Vicente, director del CCM El Born, ha donat la benvinguda a
Agenda d’actes i activitats 05/07/21
“Morning sun”
De les moltes classes teòriques de ciències a la Universitat, en vaig gaudir i aprendre poc: no vaig tenir temps d’aixecar el cap de la taula, ni deixar de transcriure la totalitat del què es dictava a l’aula per a, més tard, traslladar-ho en un examen. No culpabilitzo al professorat, que de ben segur s’ajustava
Concha Fernández: “Per cuidar la democràcia hem de cuidar també les institucions i l’escola és una de les més importants”
Doctora en Filosofia per la Universitat de Barcelona i catedràtica d’institut des del 1984. Ha dirigit l’IES Mediterrània del Masnou i l’IES Menéndez Pelayo de Barcelona fins a l’any 2017 i publicat diversos llibres d’experiència educativa i assaig sobre filosofia contemporània. Concha Fernández convida a fer canvis en l’àmbit concret d’influència que es trobi cadascú perquè aquesta acció en
Concha Fernández creu que les mestres han de ser pacients per “rescatar l’alumne enfonsat”
La doctora en Filosofia assenyala les claus de la comunicació dins de l’aula democràtica per guiar a l’alumne en l’aprenentatge en un cicle de conferències online durant la 56a Escola d’Estiu Rosa Sensat La doctora en Filosofia i professora jubilada Concha Fernández ha impartit aquest matí la conferència La comunicació en el procés d’aprenentatge.
L’escola per la democràcia segons el pensament pedagògic de Philippe Meirieu
Philippe Meirieu, pedagog i professor de la Universitat de Lyon ens ha parlat de com l’educació és essencial per la democràcia per arribar a construir un espai de convivència global. Així, l’intel·lectual francès de l’educació més influents de la contemporaneïtat ha obert aquest matí el cicle de conferències de la 56a escola d’estiu que giren entorn
Agenda d’actes i activitats 02/07/21
Demà, divendres 02 de juliol, ens trobem a El Born Centre de Cultura i Memòria per gaudir del primer acte presencial organitzat per l’associació després de la pandèmia. Primerament, Eulàlia Bosch, filòsofa, professora de filosofia, fundadora del grup Institut de Recerca per a l’Ensenyament de la Filosofia i dissenyadora de programes educatius vinculats a les arts, intervindrà
L’educació i la democràcia
Édouard Claparède (1873-1940) va ser un metge i psicopedagog ginebrí que va tenir una gran influència en el moviment de renovació pedagògica català del primer terç del segle XX. Va crear el terme educació funcional, una manera de dir que la finalitat última de l’educació no és altra que la de donar resposta a les
Fer-nos preguntes per transmetre esperança
Mascaretes, restriccions, aforaments, grups bombolla, aïllaments, confinaments, PCRs, Zooms, testos d’antígens, distància… Aquest curs no ha estat un curs com els altres i aquesta escola d’estiu tampoc ho serà. Tot i que hi ha moltes ganes de veure’ns a cara descoberta, d’abraçar-nos, de compartir… aquesta escola d’estiu continuarà sent, en gran part, viscuda a través
Ignasi Blanch: “Una societat sense art perd valors que ens connecten amb la llibertat”
L’imaginari d’Ignasi Blanch és reconegut en el terreny artístic nacional i internacional. Actualment, Blanch dedica gran part del seu dia a dia a la il·lustració, però el seu estil de vida és l’art amb totes les seves manifestacions. Així, entre tallers didàctics, xerrades, activitats vinculades al món editorial i projectes de pintura social, l’artista de
Espais de pensaments inquiets per transformar l’educació
L’associació Rosa Sensat va organitzar els dies 28 i 29 de juny cinc espais de debat dinamitzats per professionals de l’educació on els membres de la comunitat educativa van compartir idees i experiències. Des de l’associació de mestres Rosa Sensat, per la 56a edició de l’Escola d’Estiu i sota el lema Reconèixer l’essència de
Agenda d’actes i activitats 01/07/21
Demà, dijous 01 de juliol, se celebren les conferències de Concha Fernández, doctora en Filosofia i catedràtica d’institut des del 1984, i Philippe Meirieu, investigador i escriptor especialista en ciències de l’educació i de la pedagogia. Ambdues ponències tindran lloc al canal de YouTube de Rosa Sensat i quedaran penjades a la plataforma perquè les puguis tornar
Consulta el Quiosc de la 56a Escola d’Estiu!
Proposem una selecció de llibres de l’associació que us poden acompanyar en la vostra formació continuada aquest estiu 2021. El catàleg que trobaràs a continuació és material teòric que sustenta les formacions de la 56a Escola d’Estiu. La tria dels títols, per tant, s’ajusta al tema general d’enguany ‘Reconèixer l’essència de l’escola. Fer de Mestres
Conversa i pensament
Moments de conversa, 5 i 6 anys Mar: Us haig de dir una cosa: estic preocupada. Últimament m’enfado molt, què passa? Què creieu que podem fer? No vull continuar així. (Silenci… La mestra busca generar autoreflexió, i en Lluc sorprèn i contesta d’una manera gens previsible. La conversa pren un altre aire i ells i
Vídeos: Presentació dels blocs formatius
Per què és important el bloc en el context actual? Quins aspectes hi aprendran les persones assistents? Quin efecte pretén tenir en la reflexió dels mestres? Els clàssics referents que es rellegeixen? Les persones formadores responen! #CapacitacióDocent Pràctiques i reflexions d’Educació Feminista Projectar i comunicar a l’escola. Organització, planificació, documentació del quotidià i diàleg amb les famílies
#EtiquetesdEscolaEstiu
La #56EscolaEstiu té el repte d’acompanyar #MestresInquietes i equips en la reflexió i en l’acció a través de propostes formatives que reconeixen, identifiquen i valorar #lEssènciaDelEscola. Ens donem la mà en l’intercanvi d’experiències i pràctiques? #CapacitacióDocent Article relacionat: Educar de manera global: Globalització contra especialització? Les formacions que es despleguen: Pràctiques i reflexions d’Educació Feminista Projectar
#56EE VÍDEO PRESENTACIÓ: ‘Pràctiques i reflexions d’educació feminista’
No volen perdre de vista que treballem immerses en una societat patriarcal i que, per tant, els centres educatius també ho són. Cal visibilitzar les pedagogies feministes molt més enllà de dies assenyalats! Partirem de les experiències individuals i col·lectives del grup per generar pensament crític. Qüestionar, així, les pràctiques que contribueixen a la pervivència
#56EE VÍDEO PRESENTACIÓ: ‘Projectar i comunicar a l’escola: Organització, planificació, documentació del quotidià i diàleg amb les famílies’
+ INFORMACIÓ Partim de l’escola com a sistema de relacions i pretenem que les participants puguin llegir, desxifrar i repensar la dimensió comunicativa de cada realitat. Volem generar els interrogants necessaris perquè l’escola avanci en un diàleg compartit. EM VULL INSCRIURE!
Què s’ha decidit a l’Assemblea de sòcies i socis 2021 de Rosa Sensat?
El passat dissabte 29 de maig va tenir lloc l‘Assemblea General de sòcies i socis 2021, el moment de l’any en què es comparteixen i presenten les línies estratègiques (Pla de Treball i Pressupost 2021 , Memòria d’activitats…) que impulsem des de l’entitat. Per altra banda, l’Assemblea General també suposa la incorporació o renovació d’un
#56EE VÍDEO PRESENTACIÓ: ‘Com generar feedback per promoure l’autoregulació? Reflexionem sobre l’educació que volem’
+ INFORMACIÓ Aprendre de manera significativa comporta ser capaç de reconèixer que estem fent bé i que no tan bé, d’entendre les raons que ho expliquen i,sobretot, a partir d’aquí, prendre bones decisions. L’avaluació condiciona què i com s’aprèn, i que això contribueix a crear una societat o una altra. Autoavaluació, autoregulació i feedback. EM
#56EE VÍDEO PRESENTACIÓ: ‘Sense ARTificis: La identitat al centre’
+ INFORMACIÓ Avui més que mai és a les aules on hem de reconèixer i reivindicar el valor de l’individu, de la pròpia identitat i del seu paper dins el col·lectiu. Potenciem una escola inclusiva i construïm una escola per a tothom. La intenció de ‘Sense ARTificis’ és portar a terme la pràctica pedagògica
#56EE VÍDEO PRESENTACIÓ: ‘Identitat digital: com em veig, com em veuen, què transmeto’
Cal vetllar per la gestió de la nostra empremta digital, de la privacitat de les dades i la seguretat en la xarxa. Com a docents és important que en prenguem part: educant a l’alumnat pensant que tots i totes som ciutadanes digitals presents i futurs. Les persones assistents a la formació ‘Identitat digital’ construiran criteris,
Potser cal dir-nos el que és evident: Infants i adults som una xarxa de relacions i d’aprenentatges
Què passa quan un grup de persones diverses es posa treballar amb entusiasme per donar resposta a un compromís? Que, si es donen temps, apareixen coses molt valuoses! Som un equip de quatre persones, que des d’experiències professionals diferents, ens comprometem a dinamitzar un bloc, per la 56ª Escola d’Estiu de Rosa Sensat que es
#56EE VÍDEO PRESENTACIÓ: ‘Quan els llibres no serveixen per a res: Identitats, literatura i educació’
+ INFORMACIÓ Des del món educatiu intentem trobar i oferir respostes. Sovint anem a la literatura i esperem trobar-hi un espai de solucions i receptes. Però, realment és això el que ha d’oferir? Disposem d’una gran oferta literària per infants i joves. Són moltes les novetats que se’ns brinden com a possibles camins a
#56EE VÍDEO PRESENTACIÓ: ‘L’escola se’ns crema! Fent front a l’emergència climàtica des de la comunitat educativa’
+ INFORMACIÓ La formació ofereix mecanismes per empoderar i involucrar tant a l’alumnat com al claustre i a les famílies en aquesta transformació? L’educació és l’única manera de poder imaginar un futur vivible i acabar creant-lo. Des de la comunitat educativa som conscients i estem fent tot el possible per evitar que l’escola,
#56EE VÍDEO PRESENTACIÓ: ‘La tecnologia en un context globalitzat’
+ INFORMACIÓ La nostra formació t’ajudarà a desenvolupar les habilitats i estratègies de l’alumnat en un entorn globalitzat i inclusiu amb l’ajut de les eines digitals. Aquestes eines et permetran anar més enllà en els teus projectes. A més, són essencials en aquesta realitat de presencialitat discontínua! + EM VULL INSCRIURE!
