En la primera part de l’última jornada del Repensem, en Josep Maria Puig, la Sheila González i en Víctor Saura, com a persones implicades en el procés, ens van ajudar a fer una lectura crítica del que s’ha posat sobre la taula en aquests mesos. Ens van orientar per posar els accents i a compartir significats sobre
El dijous 2 de febrer vam celebrar la tercera sessió de Repensem Rosa Sensat a l’Institut Joan Salvat Papasseit. Ens ubiquem a l’equador del procés, en el que pretenem crear els mapes de context i les aliances que ens caldria fer com a entitat per a assolir els reptes plantejats. Relat de la trobada (Sessió 3) Mapes
Dissabte 14 de gener ens vam trobar a l’Institut Escola Mirades al barri del Carmel per avançar en la concreció dels reptes que té plantejats l’Associació de Mestres Rosa Sensat a partir d’aportacions expertes i de les vostres veus. Relat de la trobada (Sessió 2) Reflexionem al voltant de les cinc cruïlles TAULA 1: L’AMRS ha
L’Associació ofereix propostes d’acompanyament a mida, que se situen dins un catàleg marc de temàtiques, etapes educatives i persones formadores; per tal de facilitar-ne l’elecció. Tot i això, les persones que acompanyen els equips, s’apropen a les realitats dels centres educatius, adaptant els objectius i continguts de l’acompanyament a les necessitats concretes. Per a dubtes
L’Associació ofereix propostes d’acompanyament a mida, que se situen dins un catàleg marc de temàtiques, etapes educatives i persones formadores; per tal de facilitar-ne l’elecció. Tot i això, les persones que acompanyen els equips, s’apropen a les realitats dels centres educatius, adaptant els objectius i continguts de l’acompanyament a les necessitats concretes. Per a dubtes i
L’Associació ofereix propostes d’acompanyament a mida, que se situen dins un catàleg marc de temàtiques, etapes educatives i persones formadores; per tal de facilitar-ne l’elecció. Tot i això, les persones que acompanyen els equips, s’apropen a les realitats dels centres educatius, adaptant els objectius i continguts de l’acompanyament a les necessitats concretes. Per a dubtes i
L’Associació ofereix propostes d’acompanyament a mida, que se situen dins un catàleg marc de temàtiques, etapes educatives i persones formadores; per tal de facilitar-ne l’elecció. Tot i això, les persones que acompanyen els equips, s’apropen a les realitats dels centres educatius, adaptant els objectius i continguts de l’acompanyament a les necessitats concretes. Per a dubtes i
L’Associació ofereix propostes d’acompanyament a mida, que se situen dins un catàleg marc de temàtiques, etapes educatives i persones formadores; per tal de facilitar-ne l’elecció. Tot i això, les persones que acompanyen els equips, s’apropen a les realitats dels centres educatius, adaptant els objectius i continguts de l’acompanyament a les necessitats concretes. Per a dubtes i
L’Associació ofereix propostes d’acompanyament a mida, que se situen dins un catàleg marc de temàtiques, etapes educatives i persones formadores; per tal de facilitar-ne l’elecció. Tot i això, les persones que acompanyen els equips, s’apropen a les realitats dels centres educatius, adaptant els objectius i continguts de l’acompanyament a les necessitats concretes. Per a dubtes i
El passat dimarts 22 de novembre, a l’Escola Jaume I de Barcelona, va tenir lloc el tret de sortida al procés obert amb totes les persones del món educatiu que s’han interessat i compromès per ser-hi al llarg de les cinc sessions fins al març. Es van generar taules de debat amb tots els participants, dinamitzades
3 d’octubre de 2022 El passat dijous 3 de novembre, a la sala d’actes de Rosa Sensat, va tenir lloc la primera trobada del Grup Altaveu, un total de 38 persones que amplificaran els debats, les idees i les propostes des de la seva expertesa. La reunió amb els membres del grup va servir per
OFERTES D’ESTIU !!! No les deixis escapar Escull el teu lot de llibres. i a més, si fas una subscripció t’emportes un llibre de regal BON ESTIU !
Dijous 16 de juny CRÒNICA: Tema General, El català a l’escola Conclusions de la 57a Escola Estiu: El català a l’escola Aquesta és una síntesi de les reflexions i propostes que van fer les persones que van participar en els debats celebrats el 16 de juny passat a l’Institut d’Estudis Catalans. Divendres 1
El passat 3 de juliol, va arrancar l’últim dia d’Escola d’Estiu amb la continuació de les càpsules formatives iniciades durant la jornada de dissabte, on els mestres es van mostrar molt animats i amb una enorme participació activa. Arribat el migdia, un cop acabades les càpsules, es va celebrar la presentació del XLI Premi Marta
Enguany, la jornada i els debats del Tema General han tractat el tema «El català a l’escola», i concretament les actituds lingüístiques del professorat, amb la voluntat d’aprofundir en la responsabilitat que tenim com a col·lectiu de fer propostes constructives i de reivindicar les condicions necessàries per portar-les a terme. És cert que l’escola no
Aquest podcast va de converses que esperem que generin discurs pedagògic. Així, ens fa molta il·lusió presentar-vos l’episodi número 3 sobre l’aula com a projecte, metodologies globalitzades. Comptem amb Fernando Hernández, Xavi Geis, Mariona Massip i Jordi Castellví. Vull escoltar el tercer episodi! Taula rodona Xavier Geis, membre del Secretariat de l’escola Rural de Catalunya i
Aquest podcast va de converses que esperem que generin discurs pedagògic. Així, ens fa molta il·lusió presentar-vos l’episodi número 2 sobre la necessitat del benestar i la cura de tota la comunitat educativa. Comptem amb Teresa Terrades, Irene Alabau i Clara Casanovas. Vull escoltar el segon episodi! Taula rodona Irene Alabau, responsable de Salut Mental i
Espai de 41 m2 Capacitat: 25-30 persones Mobiliari: Cadires de braç Ordinador i projector ⇐Torna enrere
Espai de 35 m2 Capacitat: 15 persones Mobiliari: taules i cadires Ordinador i projector ⇐Torna enrere
Espai de 40 m2 Capacitat: 20-25 persones Mobiliari: Cadires de braç, pissarra de paper Ordinador i projector ⇐Torna enrere
Espai de 35 m2 Capacitat: 15 persones Mobiliari: taules i cadires. Pissarra de paper. Ordinador i projector ⇐Torna enrere
Què s’hi fa? Aforament: 20 – 25 persones. La biblioteca de l’Associació compta amb una taula allargada i diverses cadires, on es poden fer reunions i actes públics de petit format. Hi ha ordinador, canó i pantalla de projecció. Què hi trobareu? Fons d’Educació Comprèn totes les branques de les Ciències de l’Educació, així com
Espai de 39 m2 Capacitat: 15 persones Mobiliari: taules, cadires, pissarra Ordinador i projector ⇐Torna enrere
Espai de 35 m2 Capacitat: 25-30 persones Mobiliari: Cadires de braç Ordinador i projector ⇐Torna enrere
Així ens sentim. Esgotades, enfadades, tristes, invisibles; en moments, perdudes. I fa uns dies vaig rebre aquesta carta. No es tracta d’una carta apareguda del no-res. És una més de moltes; de tantes d’altres. Un nou equip que continua la lluita del 0-3. I per això, amb aquest text, hem intentat recollir els escrits de
Espai de 36 m2 Capacitat: 20-25 persones Mobiliari: taules i cadires, pica, pissarra, prestatgeria Ordinador i projector ⇐Torna enrere
La Sala de Mar és un espai d’ús comú situat a la tercera planta. Gaudeix de molta llum natural i tan pot ser un espai de reunió com un espai informal. De mobiliari hi trobem una taula rodona i una vintena de cadires. ⇐Torna enrere
Espai de 61 m2 Capacitat: 35-40 persones Mobiliari: Cadires de braç, Pissarra Ordinador i projector ⇐Torna enrere
La Sala d’Actes està situada a la planta baixa de l’edifici i disposa d’accés directe a la porta principal de l’edifici. Aforament: 120 persones Espai de 162 m2 Taula de so i cabina Projector i pantalla de projecció Dispositius de videoconferència i ordinador de sobretaula Tarima amb accés per rampa Taula de microfonia Accés directe al pati
L’accés a aquest espai, situat a la planta baixa, es pot realitzar a través de la sala d’actes i del vestíbul. Es tracta de l’espai perfecte per gaudir del bon temps després d’una trobada a la sala d’actes. ⇐Torna enrere
La Terrassa de Rosa Sensat és l’espai exterior més ample de l’edifici. Amb vistes al Port, a Montjuïc i al Museu Marítim, és un espai magnífic per gaudir d’un dia asolellat. ⇐Torna enrere
Although new, BetWinner gambling house is already widening its foundation of influence in the internet casino industry. This is certainly evident in the 400, 000+ users and 1, 000+ sports occurrences daily. Aside betwinner withdrawal by these flexible sports, the business has one of many largest things of on line casino games over the internet.
PLACES ESGOTADES! FRANCESC MARTÍN Xarxa social professional Perfil: Mestre inquiet i actualment director de l’Escola Sant Jordi de Vilanova i la Geltrú. Apassionat dels processos d’aprenentatge individuals i col·lectius es dedica al disseny d’experiències d’aprenentatge per a infants i mestres. Col·labora com a formador amb Rosa Sensat i el CESIRE i és facilitador del Laboratori
OLGA ARMENGOL Perfil: Mestra de primària i coordinadora TAC de l’escola a on treballa. Apassionada de la pedagogia i interessada en la reflexió sobre els processos d’aprenentatge. Creu en el poder humanitzador de la tecnologia i en promou l’ús crític i responsable entre els infants i joves. LOIDA PERICH Perfil: Professora d’anglès a secundària i coordinadora
DAVID ALTIMIR Xarxa social professional Perfil: Mestre d’educació infantil a l’escola pública, en aquests moments a Taradell, a l’escola les Pinediques. EVA SARGATAL Xarxa social professional Perfil: Mestra d’educació infantil i postgrau d’aprofundiment en primera infància a la UB. Més de 18 anys d’experiència com a educadora d’escola bressol. Formadora i assessora pedagògica. Professora de CFGS d’Educació
Formació anul·lada EULÀLIA CANET NEBOT Xarxa social professional Perfil: Mestra d’Educació Primària a l’escola Domeny (Girona). Membre del grup de treball de Rosa Sensat Robòtica i programació Educativa. Formadora del programa Magnet: aliances per a l’èxit educatiu de la Fundació Bofill. JOSEP LÓPEZ ARENAS Xarxa social professional Perfil: Docent de secundària en l’àmbit cientificotecnològic. Membre del
LAURA CARMONA DALMASES Perfil: Politòloga de formació s’ha dedicat sempre al món educatiu. Actualment mestra d’anglès al IE La Mina. La seva experiència ha sigut sempre en centres de màxima complexitat. Pensa que la formació i l’acompanyament docents són clau per millorar la qualitat de les escoles i instituts i contribuir en una educació més holística
ANDREU GABRIEL I TOMÀS Perfil: Professor de batxillerat de Cultura Audiovisual a l’Escola Virolai, periodista cultural i documentalista gràfic. Llicenciat en Periodisme i Teoria de la Literatura i Literatura Comparada, va obtenir el Diploma d’Estudis Avançats en Comunicació Social. Ha treballat com a crític cinematogràfic i ha participat en una gran quantitat de projectes audiovisuals, editorials
Benvinguda al programa de la 56a Escola d’Estiu de Rosa Sensat: Reconèixer l’essència de l’escola, fer de mestres des dels perquès. Un espai de reflexió i inspiració al voltant de l’ofici del mestre! Diferents temps per diferents propòsits, del 28 de juny al 09 de juliol: debats, conferències i 13 cursos (formacions) de 15 hores cadascun, en torns de matí o
CÉCILE BARBETO Xarxa social professional Perfil: Formadora a l’Escola de Cultura de Pau de la UAB. Des de l’octubre de 2017 impulsant el projecte Discrepància Benvinguda per promoure el diàleg de temes controvertits a l’aula en context de polarització, com a forma de promoure el pensament crític, l’empatia, l’estima a la diversitat i l’educació per la
RAÚL ALMENDRO DÍAZ Perfil: Biòleg de formació, es dedica al món educatiu amb perspectiva de justícia social i ambiental. Actualment forma part de l’equip d’Edualter i del grup Gresc@ (Grup de Recerca en Educació per la Sostenibilitat, Escola i Comunitat) de la Universitat Autònoma de Barcelona, on va cursar el Màster en Economia Ecològica. Ha
