Benvinguda al programa de la 56a Escola d’Estiu de Rosa Sensat: Reconèixer l’essència de l’escola, fer de mestres des dels perquès. Un espai de reflexió i inspiració al voltant de l’ofici del mestre! Diferents temps per diferents propòsits, del 28 de juny al 09 de juliol: debats, conferències i 13 cursos (formacions) de 15 hores cadascun, en torns de matí o
CÉCILE BARBETO Xarxa social professional Perfil: Formadora a l’Escola de Cultura de Pau de la UAB. Des de l’octubre de 2017 impulsant el projecte Discrepància Benvinguda per promoure el diàleg de temes controvertits a l’aula en context de polarització, com a forma de promoure el pensament crític, l’empatia, l’estima a la diversitat i l’educació per la
RAÚL ALMENDRO DÍAZ Perfil: Biòleg de formació, es dedica al món educatiu amb perspectiva de justícia social i ambiental. Actualment forma part de l’equip d’Edualter i del grup Gresc@ (Grup de Recerca en Educació per la Sostenibilitat, Escola i Comunitat) de la Universitat Autònoma de Barcelona, on va cursar el Màster en Economia Ecològica. Ha
LÍDIA ESTEBAN RUIZ Perfil: Actualment jubilada en actiu, ja que continua interessada a participar en alguns projectes educatius, com per exemple acompanyar diferents processos de formació. Anteriorment he estat mestra i membre de l’equip directiu de l’escola El Martinet de Ripollet i de l’escola Patufet-Sant Jordi de l’Hospitalet. Durant aquests darrers anys també professora associada del Departament
Grup de treball AVALUAR PER APRENDRE de l’Associació de Mestres Rosa Sensat. Avaluar és aprendre El grup reflexiona entorn de les eines i les estratègies que afavoreixen que l’alumnat entengui què s’espera que aprengui; rebi feedback sobre la qualitat esperada del seu treball; aprengui dels errors i s’involucri en les tasques escolars. En definitiva, que aprengui més
TONI VILA Perfil: Mestre de primària, especialitzat en Educació visual i plàstica. Participa com a assessor artístic en el programa AraArt del Departament d’Educació. És cocreador del grup 3ART, a on gaudeix compartint idees que generin reflexió i transformació a partir dels llenguatges artístics. Humanista per definició, la seva formació i trajectòria li permeten tenir una
MARC ALABART BARBA Xarxa social professional Perfil: Graduat en Mestre d’Educació Infantil i Primària i Màster en Biblioteques escolars i promoció de la lectura. Els darrers anys ha treballat com a educador de suport en una biblioteca escolar. Actualment exerceix com a professor associat de Didàctica de la Literatura Infantil i Juvenil al grau de
El 1970 naixia el que seria l’embrió de l’actual CREDA, el Centre Municipal Fonoaudiològic José María de Porcioles, ubicat en un nou edifici a Montjuïc, on avui hi ha l’Escola Municipal Tres Pins. El Centre Municipal Fonoaudiològic, conegut per «Fono», tot i tenir un caire rehabilitador, va marcar un canvi en l’enfocament educatiu dels alumnes
Hace ya 5 años. En 2015, tres compañeras de nuestra escuela alavesa, organizamos un viaje a Cataluña, convencidas de que otra educación es posible. Unas vacaciones de abril, acompañadas de mi hijo que entonces tenía 5 años, montamos en una furgoneta decididas a conocer escuelas más amables con el niño y la niña. Cuatro centros
Un model educatiu on la igualtat de gènere és al centre de la vida escolar Al mes d’abril vaig tenir l’oportunitat de descobrir un model educatiu al nord de l’Índia on els drets de les nenes i les dones són la prioritat a les escoles. Va ser una experiència extraordinària i inspiradora que m’agradaria
Vols assistir a l’acte de lliurament del XL Premi Marta Mata de Pedagogia, i dels guardons Marta Mata 2020? Segueix-lo en directe a través d’aquest enllaç! El premi Marta Mata de Pedagogia i els guardons Marta Mata són un reconeixement que atorguem cada any des de l’Associació a aquelles persones i
Inscripció Presentem la nova jornada educativa “Despatriarcalitzem l’educació”, que s’emmarca en les pedagogies feministes per abordar eixos fonamentals com ara la violència masclista, la sexualitat, els sabers de les dones, l’economia feminista i l’apoderament per mitjà de l’autodefensa feminista. La trobada serà en línia i està adreçada a mestres, professorat, professionals de l’àmbit i famílies, amb
El passat divendres 18 de setembre es va celebrar a la seu de Rosa Sensat la primera Assemblea virtual de la història de l’Associació. A conseqüència de la pandèmia i les indicacions sanitàries, l’assemblea, que estava prevista que es realitzés a l’abril, es va ajornar fins al mes de setembre Amb l’ajuda de Decidim, una plataforma
Llegeix el manifest sencer
En aquest inici tan incert us volem proposar per començar, i per tenir present al llarg d’aquest darrer quadrimestre de l’Any Rodari, que llegiu i doneu a llegir l’obra d’aquest gran pedagog
Parlar d’inclusió és sovint tan necessari com confús, i el primer que cal preguntar-se és: què entenem per inclusió? Per a respondre a aquesta pregunta, l’Escola d’Estiu ha acollit per segon any consecutiu una formació sota el títol “Inclusió: mite o realitat?”. Si l’any anterior partia del pretext “relflexionar per fer-la possible”, aquest any es
Descarrega la bibliografia
Durant el confinament, per a molts docents ha estat difícil avaluar als alumnes. La no-presencialitat i la comunicació intermitent amb alguns estudiants ha fet impossible aplicar els criteris que normalment s’utilitzen per avaluar. Les mestres han hagut de gestionar les seves pròpies emocions i la dificultat de guiar a la classe. A la formació Com
Descarrega la bibligrafia
L’Associació Dret a Morir Dignament, DMD, és una entitat sense ànim de lucre fundada l’any 1984 que defensa la llibertat de tota persona a decidir el moment i la manera de posar fi a la seva vida, especialment quan pateix un deteriorament irreversible i un sofriment insuportable. Aquesta dignitat, reconeguda en el primer article dels
Et presentes a oposicions? T’ajudem a preparar-les! 1) Orientació educativa. Plans d’actuació i supòsits pràctics Des de l’Associació de Mestres Rosa Sensat i l’Associació Catalana de Pedagogia i Orientació (ACPO) oferim un curs de preparació per les proves d’oposicions d’ensenyament de secundària convocades pel Departament d’Educació la primera setmana de setembre del 2020. El curs de preparació tindrà lloc des
Llegir imatges són dues paraules que no veiem sovint juntes, però en trencar aquesta barrera descobrim la quantitat d’obres i estils que es basen quasi per complet en l’ús i lectura de les imatges i els seus elements. Entre aquestes narracions d’imatges, una d’elles és l’àlbum, gràcies o a conseqüència del qual la professora Emma
Werens és el nom amb el qual es fa conèixer l’artista i dissenyador gràfic sabadellenc Ramon Puig. Defensor del moviment del graffiti com una disciplina artística, és l’autor del cartell de la 55ª Escola d’Estiu de Rosa Sensat. Werens diu que la millor manera que té d’apropar l’art a tots és pintant graffitis. Avui a
Vols saber-ne més i formar-te amb ells durant la 55a Escola d’Estiu? Formació: Preguntes sense pressa: com l’art qüestiona el món Dies i hora: de dilluns 6 a divendres 10 de juliol d’11h a 14h Àmbit: Educació Visual i plàstica Preguntes sense pressa: com l’art qüestiona el món
Si has resistit llegint els articles anteriors segur que tens més interrogants i més possibles respostes. Això és el que pretenia. Aquest darrer text tracta de donar voltes a les dues darreres reflexions que proposava al començament (l’univers digital i l’acompanyament educatiu), així com suggerir algunes idees per no tancar l’escola confinada fins al setembre.
1.700 revistes i més de 20.000 articles sobre educació en obert Des de Rosa Sensat, sabem que, ara més que mai, cal fer un esforç per posar a l’abast de tothom totes les eines i els recursos de què disposem per fer més senzilla la tasca de mestres, professorat i famílies. Un pas endavant
Amb motiu de la Jornada “Els Instituts Escola, repte i oportunitat” que tindrà lloc a Rosa Sensat el pròxim 29 de febrer, recuperem el número 63 de la Revista Perspectiva Escolar (Març 1982) que compta amb articles de Marta Mata i Angeleta Ferrer i Sensat, entre d’altres, per recuperar i analitzar des d’una perspectiva històrica,
Les Maletes de llibres és un projecte de la Biblioteca de l’Associació de Mestres Rosa Sensat, que posa a la disposició de docents, educadors i centres diverses maletes de llibres pensats per treballar amb els infants temes com les migracions, la coeducació de nens i nenes o els conflictes. La maleta sobre Els Drets dels Infants neix amb
Quan parlem de fer, parlem de compartir i de crear cultura al voltant de la petita infància.
Eva Sargatal Després de la pausa d’agost… tornaràs a caminar, a punt per començar un nou curs amb mil somnis per complir. I ho faràs amb un lleuger somriure. Prepararàs ilusionada la “teva escola i la teva classe” amb tot allò que has recol·lectat durant l’estiu mentre escoltis el murmureig de “tu rai que has fet tantes
Entrevista a Carol Pujadas, directora de CreArt, una ONG que porta l’art a les aules per fomentar el pensament crític i el sentit de justícia global.
Entrevista a Fernando Hernández
Ja tenim aquí l’edició número 17 d’El Garbell, el butlletí periòdic de la Biblioteca de Rosa Sensat! El Garbell és una tria dels llibres que han arribat a la biblioteca, seleccionats amb molta cura per posar a l’abast de mestres i educadors/es recursos adequats i accessibles per a treballar els hàbits lectors amb infants i
Posar la vida al centre SARA JANSEN / CREART Pròleg: Sobre l’ecosistema Per què és important per a tu la justícia global? A la sala d’actes de Rosa Sensat ens acull un hipnòtic espectacle de retalls i d’ombres marines. La Clementina Kura-kura i el Damián Bojorque de El gecko con botas ens proposen una immersió
Estatuts de l’Associació de Mestres Rosa Sensat aprovats a l’Assemblea extraordinària de 18 de setembre de 2020
Qui era aquesta dona que es definia com una mestra pública de la ciutat de Barcelona? Una mestra d’escola primària que va fer de l’ensenyament una passió personal i un compromís social. Rosa Sensat i Vilà neix al Masnou l’any 1873, filla de Jaume Sensat i Maristany, un capità de corbeta mort quan ella tenia
OPINIÓ David Altimir demana als mestres que estiguin alerta perquè han de saber mantenir-se ferms en no donar per certa cap afirmació, cap argumentació, si veuen que al darrera no hi ha una idea de societat democràtica, una idea d’escola emancipadora dels individus. Estem vivint un temps ple d’incerteses, aquesta vegada molt vinculades a la
OPINIÓ El mestre italià Gino Ferri continua i aprofondeix en aquest article la reflexió iniciada l’any passat en aquest mateix diari de l’escola d’estiu amb el seu article «Com s’està transformant l’escola. Reflexions sobre alguns problemes de l’anomenada “innovació educativa”». Hace un año escribí un artículo («Com s’està transformant l’escola. Reflexions sobre alguns problemes de
OPINIÓ Francina Martí Ja fa més de cent anys que els mestres que practicaven l’anomenada “educació activa” partien del principi que “únicament l’experiència pot crear aprenentatge” que “no pot existir educació sense experiència, sense activitat de l’educand”. Segurament tothom està d’acord que, tal com deia Pilar Benejam, com que «la personalitat d’un mestre és molt
ACTUALITAT Dona, mestra d’infantil o primària, de més de 50 anys, de la ciutat de Barcelona i que treballa en un centre públic, aquest ha estat el perfil de la persona que ha participat a la 52a Escola d’Estiu. La 52a Escola d’Estiu de Rosa Sensat ha comptat enguany amb l’assistència de 1.502 mestres i
OPINIÓ Ens hem atipat d’afirmar que el període dels 0 als 5 anys és extraordinàriament important tant per al desenvolupament de les capacitats dels individus com per a la correcció de les desigualtats familiars d’origen. Si ens ho creiem de veritat, no hauríem de fer passos, per petits que siguin, cap a la gratuïtat i
Els mestres Rosa Ferrer, Carles Gràcia i Patricia Redondo, investigadora de la Universitat Nacional de la Plata (Buenos Aires), van dialogar sobre la importància de crear una relació compromesa entre mestres i pares en el marc de la conferència “Les famílies, protagonistes essencials” Deixar els nens a l’escola per primer cop sempre és un pas
