18 de julio de 2019
Rosa Sensat

Emancipación, soberbia epistémica y disidencia naïf. Cuatro escenas de Ciencia y Pseudociencia en los centros educativos

OPINIÓN Jordi Domènech Casal Profesor de Secundaria en el Institut Marta Estrada (Granollers)   En una reciente encuesta (MINECO, 2016) a nivel estatal emergió lo que ya se veía venir: más de la mitad de la población otorga mucha o bastante veracidad a Pseudociencias como la homeopatía o la acupuntura. Estos resultados se sumaban a Llegir-ne més
18 de julio de 2019
Rosa Sensat

Conclusiones de la 54a Escuela de Verano: la fuerza de los equipos

Más de 500 maestros y maestras han participado en la 54a Escuela de Verano de Rosa Sensat Llegir-ne més
4 de abril de 2019
Rosa Sensat

Municipalitat educativa

OPINIÓ Mercè Olivé i Jordi Carmona   Avui en diuen educació 360, abans parlàvem que per educar un infant es necessita tota la tribu, durant un temps en vam dir ciutat educadora. En qualsevol cas parlem del mateix: la necessitat d’implicar tota la comunitat en el procés d’educació i formació d’infants i joves. No és Llegir-ne més
12 de marzo de 2019
Rosa Sensat

Claus Jensen: «Els mestres han d’anar a la classe sense el pensament de tancar la porta»

Claus Jensen, pedagog danès amb una àmplia experiència en la recerca i la reflexió sobre els espais educatius i en les diferents pràctiques d’escola d’arreu d’Europa. A més, analitza l’arquitectura a través de l’observació de l’organització dels espais i de les seves tipologies. Ha realitzat la formació «Com repensem l’espai dels infants avui» a l’Escola d’Estiu de Rosa Sensat. Llegir-ne més
29 de enero de 2016
Rosa Sensat

L’Escola de Mestres Rosa Sensat de Barcelona

Article de Marta Mata i Garriga publicat al núm. 1 de la revista Perspectives d’Educació Comparada, que permet conèixer els antecedents de l’actual Associació de Mestres Rosa Sensat i ajuda a entendre què ha estat i què és Rosa Sensat. Llegir-ne més