Etapa educativa: Internivell (Primària i Secundària)
Durada: Formació presencial de 6 hores + 4 hores de treball personal distribuïdes en 3 sessions de 2 hores
Calendari: Dilluns 17 i 24 de novembre i dilluns 1 de desembre de 18h a 20h
Lloc: Associació de Mestres Rosa Sensat (Avinguda de les Drassanes, 3, 08001, Barcelona)
La situació que viu la població de Gaza constitueix un repte cabdal per al sistema internacional de drets humans i per a la seva eficàcia real a escala global. Es tracta d’una realitat que interpel·la directament la Carta Universal dels Drets Humans i els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) en el pla macro, i que, alhora, té una connexió clara amb el pla educatiu micro, a través dels sabers i les competències del currículum bàsic de Catalunya, especialment amb el vector 5: Ciutadania democràtica i consciència global.
En aquest context, els centres educatius adquireixen un paper clau en l’acompanyament de l’alumnat per comprendre la realitat global i desenvolupar una actitud crítica, compromesa i solidària davant les injustícies. La formació que es proposa respon a la necessitat del professorat de disposar d’eines pedagògiques, recursos metodològics i enfocaments artístics que permetin treballar el genocidi de Gaza a l’aula d’una manera rigorosa, crítica i adaptada a l’edat de l’alumnat, tot afavorint l’empatia, el pensament reflexiu i la construcció d’una consciència i ciutadania globals.
Objectius
Objectiu general:
- Capacitar el professorat per incorporar a la pràctica educativa l’anàlisi crítica i el treball sobre el genocidi de Gaza, connectant-lo amb els drets humans, els ODS i el
- currículum, i utilitzant metodologies artístiques per fomentar l’empatia, la reflexió crítica i la consciència global de l’alumnat.
Objectius específics:
- Proporcionar eines pedagògiques per abordar a l’aula el genocidi de Gaza a partir d’enfocaments artístics i participatius.
- Situar el tema dins del marc normatiu i curricular vigent: drets humans, ODS, competències transversals i sabers bàsics.
- Facilitar recursos didàctics i materials adaptats a educació primària i secundària.
- Promoure l’anàlisi crítica, el pensament reflexiu i la construcció d’una ciutadania global compromesa amb la justícia social.
Contingut
Sessió 1. Connexió amb el marc normatiu i curricular
- Presentació: Per què cal parlar del genocidi de Gaza?
- Connexió amb la Carta Universal de Drets Humans.
- Connexió amb els ODS
- Connexió amb el currículum d’educació bàsica
- Avaluació i conclusions.
Sessió 2. La situació a Gaza: context històric i humanitari
- Breu aproximació històrica del conflicte Israel-Palestina.
- Què és un genocidi? Origen del terme i revisió de la Convenció de l’ONU per a la Prevenció i la Sanció del Delicte de Genocidi (articles 2 i 3).
- La situació humanitària a Gaza amb dades de l’OCHA (Oficina de
- Coordinació d’Assumptes Humanitaris de Nacions Unides).
- Proposta d’activitat i debat: com transmetre aquest context a infants i joves?
- Avaluació i conclusions.
Sessió 3. Recursos educatius i metodologia per a l’aula
- Presentació de recursos educatius
- Materials audiovisuals i artístics per a l’aula.
- Proposta d’activitat: disseny col·lectiu d’una situació d’aprenentatge per abordar el genocidi de Gaza.
- Debat: com integrar aquestes propostes al projecte educatiu de centre?
- Avaluació i conclusions.
Persona formadora
Enric Miravitllas
Gerent i coordinador de cooperació internacional de l’Associació Creart. Doctor en Ciència Política per la Universitat de Barcelona i màster en Relacions Internacionals, Seguretat i Desenvolupament per la Universitat Autònoma de Barcelona. Des de fa quatre anys coordina els projectes de Creart a la Franja de Gaza, centrats en suport psicosocial comunitari, contractació i formació de professionals locals, resiliència artística, emergència humanitària i incidència política. Ha treballat com a expatriat a Palestina durant dos anys, desenvolupant funcions de planificació estratègica, coordinació d’equips i articulació amb actors locals. Combina anàlisi política i cooperació arrelada als drets humans, la transformació social i la cultura com a eina de cohesió social.
