Etapa educativa: Educació Infantil i Cicle Inicial d’Educació Primària (3-8)
Durada: 20 hores certificades
Horari de la formació: 2 i 3 de juliol de 9:30h a 12:30h i de 15h a 18h
Preu: 25€ soci / 48€ general
Aquesta formació demana 15 hores de curs (12h + 3h de tasca personal), assistència a 2 activitats formatives de Tema General a escollir (clica aquí). *Al final de cada activitat de TG s’haurà de justificar la participació a través d’un formulari que es compartirà durant el mateix acte.
Recursos pedagògics per a l’aula d’infantil i cicle inicial (3-8).
Aquesta formació, adreçada als mestres d’educació infantil i cicle inicial, ofereix eines pràctiques per introduir cançons i jocs dansats a l’aula. El treball amb la música i el moviment no només afavoreix el desenvolupament de l’expressió corporal i musical dels infants, sinó que també potencia l’adquisició del llenguatge de manera lúdica i vivencial. A través de propostes senzilles i adaptables, els docents podran enriquir el seu repertori didàctic i fomentar un aprenentatge més significatiu i motivador.
A més, les cançons i els jocs dansats esdevenen una eina poderosa per treballar valors com la cooperació, l’escolta activa, el respecte per l’altre i la creativitat. El curs posa l’èmfasi en la dimensió col·lectiva del joc i la dansa, promovent la cohesió de grup i el gaudi compartit.
Objectius
- Explorar i integrar un repertori de cançons i jocs dansats adequats per a l’etapa d’educació infantil i cicle inicial.
- Proporcionar recursos per integrar aquest repertori dins l’aula d’una manera lúdica i significativa.
- Dissenyar propostes didàctiques que integrin la música, la dansa i el joc en la pràctica educativa diària.
- Millorar la pròpia expressió musical i corporal per sentir-se més segur en la transmissió d’aquests recursos als infants.
Continguts
- Coneixement i pràctica de cançons i jocs dansats.
- Criteris per seleccionar repertori adequat a infantil i cicle inicial.
- Estratègies per integrar música i moviment al dia a dia escolar.
- Estructura bàsica d’una activitat amb música, dansa i joc.
- Elaboració de seqüències d’aprenentatge.
- Seguretat i expressivitat en la transmissió de les activitats.
Equip formatiu
M. Antònia Pujol
Pedagoga musical, doctora en Educació i professora a la Universitat de Barcelona, especialitzada en didàctica de la música a les etapes d’educació infantil i primària. La seva trajectòria combina la recerca en educació musical —amb un interès especial per la transmissió de la música tradicional i el repertori popular català— amb una sòlida experiència docent tant en l’àmbit universitari com en la formació del professorat. També ha participat com a intèrpret i divulgadora en projectes relacionats amb la cançó tradicional, integrant el cant i el moviment com a eines d’aprenentatge vivencial i significatiu.
Gemma Pla
Mare de família, mestra de vocació, cantaire i apassionada de la cultura popular. Està especialitzada en l’ensenyament de la música a través de la tradició oral amb un enfocament destacat en la glosa. Està involucrada en diversos projectes educatius amb l’objectiu de promoure una educació musical activa i integradora. A més de la seva tasca docent, és cofundadora del grup de polifonia tradicional De Calaix, amb el qual ha publicat quatre discos i ha estat guardonada amb diversos premis per la seva feina de preservació i difusió de la música popular. Actualment, treballa a l’Escola Eiximenis de Girona, on combina la seva vocació pedagògica amb la dinamització de projectes culturals a la ciutat. A més, imparteix tallers i seminaris de música per a mestres, convidant-los a descobrir i transmetre la riquesa de la música tradicional com a eina educativa.
