El dibujo en la escuela: un enfoque democrático y emancipador

Preu:

73,00 

Preu soci/sòcia

97,00 

Preu general

Preu soci/sòcia

73,00 

Preu general

97,00 

Modalidad: A distancia | Horas totales: 15h

El dibujo es un medio espontáneo, ubicuo, democrático –abierto a todo y a todas las personas– e inherente al ser humano. Desde la práctica artística se entiende como un medio para registrar nuestras experiencias, como un continuo proceso creativo que permite relacionarnos con el entorno, reinventar nuestras identidades y explorar otras formas de vivir. Por eso, como docentes, es fundamental aportar materiales y herramientas para que la expresión gráfica de los niños y niñas sea una prolongación del cuerpo, del gesto, de la persona: un espacio donde acción y pensamiento confluyen.

Sin embargo, fuera del ámbito artístico no es habitual esta perspectiva. Normalmente, el dibujo se plantea en soportes académicos que generan uniformidad y anulan el estilo personal. Los libros y cuadernos de plástica, comercializados por las editoriales, refuerzan este enfoque.

Teniendo en cuenta este punto de partida la formación se divide en tres bloques de interés.

  1. El estado de la cuestión: donde se analizan las problemáticas en torno al dibujo presentes en las aulas. 
  2. Volver a dibujar: propuestas para que las personas que trabajan con la infancia conozcan materiales, técnicas y procesos creativos. 
  3. Experiencias prácticas en el aula: Diseñar e incorporar propuestas de dibujo en el aula como una herramienta interdisciplinar.

Metodología

La metodología se basa en los procesos creativos propios de las artes. Se llevarán a cabo talleres de dibujo entre el grupo de participantes y se diseñarán y llevarán a cabo propuestas concretas para las aulas de infantil y primaria.

Objetivos

  • Evidenciar y reconocer las carencias y problemáticas del dibujo en el sistema educativo actual
  • Conocer procesos, técnicas y materiales de dibujo 
  • Diseñar talleres interdisciplinares de dibujo para las aulas 

Contenidos

  1. Problemáticas en torno al dibujo: los estereotipos.
  2. El concepto de “estilo personal”. (Educar en diversidad)
  3. Materiales, técnicas y procesos de dibujo.
  4. Los talleres de dibujo para la infancia. Se presentan en tres modalidades: contar dibujando (experiencias donde conviven palabras e imágenes), jugar dibujando (dibujo a través del juego) y concienciar dibujando (dibujo activista). 
  5. El dibujo como medio transversal: el dibujo como herramienta habitual en el diseño de propuestas con la infancia.

Evaluación: Para superar la evaluación se realizara una práctica directamente en la escuela. En este caso consiste en el diseño y puesta en práctica de propuestas con un enfoque del dibujo centradas en metodologías creativas, que permitan una reflexión sobre el medio y se alejen de las problemáticas identificadas durante la formación. 

Modalidad: A distancia

Total de horas: 15 horas lectivas.

Calendario y horario de las sesiones: pendiente de confirmar.

  • Octubre: 3 sesiones de 2h a distancia (sincrónicas).
  • 2 y 9 de noviembre: A distancia – Trabajo autónomo con acompañamiento (7h)
  • 16 de Noviembre: Puesta en común (2h)

A quién va dirigida: Maestros y maestras de educación infantil y primaria

Formadores

Salvador Cidrás

 

Vicente Blanco 

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