Etapa educativa: Escola Bressol i Educació Infantil
Franja horària: dilluns 3/07, dimarts 4/07 i dimecres 5/07, de 16h a 20h.
Idioma: la formació serà en italià, comptant amb traducció al català.
Continuem jugant els adults? Quina passió veuen els nens en els adults que juguem? Com a educadores, defensem l’experiència del joc com una de les millors oportunitats d’aprenentatge?
Aquesta formació pretén abordar la qüestió del joc i totes les seves variacions en clau de laboratori, intentant identificar connexions culturals i teòriques en suport de la dimensió profundament cultural del joc com a experiència de vida i coneixement. Què vol dir jugar? Quin és el valor que el món adult assigna al joc? El joc és essencial? Quant invertim com a educadors en la qualitat dels materials, el temps, la nostra mirada perquè hi hagi poques de les coses més importants del joc?
Es proposarà una metodologia altament participativa i activa, on s’alternarà temps per compartir idees teòriques i culturals amb experiments, simulacions i anàlisi de materials de vídeo d’Escola Bressol. Es farà treball en grup i treball individual, acompanyats de visionat de curtmetratges, fotogrames de dibuixos animats i imatges. Es posaran a disposició objectes, materials i eines que permetran jugar als participants, enfocant el pensament a una dimensió reflexiva i teòrica.
Objectius
- Adquirir consciència del valor del joc com a experiència necessària i vital.
- Adquirir habilitats per dissenyar situacions de joc que amb el temps es tornen complexes i cada cop més articulades en l’elecció de materials i objectes.
- Identificar estratègies concretes per interceptar els aprenentatges i els coneixements que el grup i els infants individuals desenvolupen en el joc
Continguts
- Jugar amb l’experiència educativa: com promoure-la i acollir-la.
- Joc lliure o joc espontani? Quines són les diferències i com comprendre-les.
- Els 12 (o més) tipus de joc.
- Crear inventaris de materials, objectes i altres elements que afavoreixin el “contagi” entre diferents experiències de joc.
- Aprenentatges i coneixements en el joc: com reconèixer-los, documentar-los i potenciar-los.
Total d’hores: 15 hores lectives, corresponents a 12 hores al llarg de les tres sessions presencials, a més de 3 hores de treball personal.
Persona formadora
Laura Malavasi
És pedagoga, formadora i consultora pedagògica per a entitats per a les quals segueix les fases de posada en marxa de nous serveis i nous projectes. Sempre s’ha implicat en la planificació, la documentació docent, l’educació en la natura, els jocs i les relacions entre iguals. Ha publicat textos de referència i escriu en revistes especialitzades en l’educació de 0-6 anys.
