Etapa educativa: Secundària
Franja horària: dilluns 3/07, dimarts 4/07 i dimecres 5/07, de 16h a 20h.
Vols donar un enfocament diferent a les teves classes de matemàtiques? T’agradaria fer-ho fent ús de material manipulatiu i eines digitals com ara el GeoGebra? T’aniria bé connectar-les amb altres disciplines científiques o, fins i tot, artístiques?
En aquesta formació aprendrem a utilitzar eines tecnològiques (Scratch, full de càlcul, robòtica, impressió 3D i, sobretot, el GeoGebra) en contextos pràctics i activitats concretes que han estat portades a terme amb una ampla experiència a l’aula. Totes elles executades per l’alumnat des de zero i, moltes d’elles, lligades amb material manipulatiu.
Les activitats formen part d’un projecte basat en la geometria, fugint i alhora connectant amb l’enfocament típic de numeració i equacions, i que s’implementa a l’etapa de secundària obligatòria i es projecta cap al batxillerat. Orientarem la formació a casos pràctics aprenent a utilitzar els recursos tecnològics directament i, si es dóna el cas, amb el mínim de teoria necessària.
A més, reflexionarem sobre com enriquir les activitats mitjançant l’aportació dels assistents. Es tractarà d’adaptar, a partir de les activitats predefinides, i en la mesura que es pugui, els continguts a les inquietuds dels assistents.
Objectius
- Analitzar propostes d’enriquiment de les activitats exposades.
- Integrar els coneixements adquirits a activitats pròpies o de nova creació.
Continguts
- Llocs geomètrics i moviments en 2D.
- Càlculs d’altures i grans distàncies. Muntem una tirolina. El problema del vaixell. Controlem les bombolles de sabó. Controlem la llum amb miralls. Fem càlculs astronòmics.
- Llocs geomètrics i moviments en 3D:
- Els punts a l’espai. El Sistema Solar i els moviments recessius dels planetes. Les corbes de nivell. Recorregut mínim sobre la superfície de La Terra. Art dinàmic.
- Anem més enllà: STEaM
- Les lleis de Kepler amb GeoGebra. Òrbites de Newton amb Scratch. Topografia al carrer. Fotografia 3D amb GeoGebra. Art i funcions. Exemples de robòtica: La flor automàtica, la trampa làser i el forn solar.
Total d’hores: 15 hores lectives, corresponents a 12 hores al llarg de les tres sessions presencials, a més de 3 hores de treball personal.
Persona formadora
Xavier Espàrrech i Fornaguera
Professor de secundària a les Escoles Freta – Calella. Cap del departament STEaM. Membre de la junta ampliada de l’Associació Catalana de GeoGebra.
