Introducción a los libros para las primeras edades

Preu:

73,00 

Preu soci/sòcia

97,00 

Preu general

Preu soci/sòcia

73,00 

Preu general

97,00 

Modalidad: A distancia – Curso asincrónico | Horas totales: 15h

¿Por qué debemos leer libros en la Educación Infantil? ¿Qué aportan al desarrollo de las más pequeños? ¿Qué obras son las más adecuadas para ellos? 

Durante 8 semanas analizaremos la literatura más apropiada para las primeras edades desde una óptica multicultural. El objetivo es conocer, analizar, seleccionar y valorar la producción destinada a esta etapa. Un curso básico para docentes, mediadores, bibliotecarios, pedagogos, logopedas, psicólogos y todos aquellos que quieren descubrir el mundo de los libros destinados a los niños y niñas del siglo XXI.

Objetivos

  • Identificar el potencial de la lectura, los libros y la literatura en el desarrollo psicoafectivo, cognitivo, lingüístico de los más pequeños
  • Conocer los cambios y la evolución que han tenido las obras para niños y niñas desde la literatura de tradición oral a la ficción digital actual
  • Análisis de la producción actual destinada a las primeras etapas

Contenidos

El curso está dividido por temas que se desarrollan cada semana en la plataforma virtual. Los temas principales giran alrededor del mundo de la infancia, de los libros y de la lectura. Los contenidos específicos son:

  1. Estudios de psicología y neurociencia sobre los beneficios de la lectura en los más pequeños;
  2. Estudios y presentación de un panorama diacrónico sobre la historia de las obras destinadas a las primeras edades;
  3. Estudios sobre tipologías, las características de los libros para bebés y menores de ocho años, y estrategias per saber estas obras. La selección de libros para cada etapa de desarrollo infantil, así como la lectura de los álbumes principales para esta etapa también forman parte de los contenidos del curso. 

Evaluación: Para poder superar el curso de manera satisfactoria, las participantes deben realizar:

  • Trabajo individual escrito. Elaboración de un itinerario lector 0-8 años que tenga en cuenta las capacidades y el desarrollo de los lectores en esta etapa. El itinerario ha de contener un mínimo de ocho obras infantiles representativas y ordenadas según etapas de desarrollo de los lectores. Se deberán presentar, justificar y analizar los aspectos clave de cada obra para la educación literaria de los más pequeños (90% de la nota). El trabajo individual escrito no debe exceder las 6 páginas.
  • Intervenciones escritas en los fórums virtuales de cada semana (10% de la nota).

Modalidad: A distancia – Curso asincrónico

Total de horas: 15 horas lectivas

Calendario y horario: 8 semanas – curso asincrónico, a través del aula global. Desde el sábado 23 de octubre hasta el sábado 18 de diciembre de 2021.

A quién va dirigida la formación: Maestras/os de Educación Infantil

 

Formadora

Cristina Correro

Licenciada en Filología Catalana y Doctora Internacional en Educación, es profesora del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura (UAB) y cuenta con un Master Oficial en Investigación en Didáctica de la Literatura. Es autora, entre otros, del libro ‘La literatura a l’Educació Infantil‘ (Rosa Sensat).

Subscriu-te al nostre butlletí!

Vols rebre informació sobre totes les novetats formatives i activitats de l'Associació?
Subscriu-t'hi!