Conèixer i fomentar el joc de l’infant a l’escola bressol

Preu:

39,00 

Preu soci/sòcia

52,00 

Preu general

Preu soci/sòcia

39,00 

Preu general

52,00 
Finalitzat

Etapa educativa: Escola Bressol

Franja horària: divendres 27/10 de 18h a 20h a l’Escola Bressol Petit Univers i dissabte 4/11, de 9h a 14h a Rosa Sensat

Modalitat: Presencial a l’Escola Bressol Petit Univers de Barcelona (C. de Quevedo, 14, Barcelona) i a l’Associació de Mestres Rosa Sensat (Avinguda de les Drassanes, 3, Barcelona)

El joc és la manera com nadons, nens i nenes ocupen el món, s’expressen, es relacionen, es coneixen,  coneixen les propietats del món físic, es posen a prova, desenvolupen projectes d’acció i pensament i  desenvolupen la seva autonomia i competència. El joc és la seva manera d’estar, ésser i viure. És per  això que és tan important preservar el joc autònom i donar-li el lloc que mereix durant aquests primers  anys. 

En aquesta formació aprofundirem en el joc de l’infant per donar-li el valor i l’espai que mereix dins la  vida quotidiana de l’escola bressol i reflexionarem sobre el paper i la mirada adulta i com influeixen aquesta en el joc dels infants.

Tindrem l’oportunitat de fer la primera sessió a l’Escola Bressol Petit Univers de  Barcelona, on podrem visitar l’escola i conèixer de primera mà com han pensat, dintre del seu context,  els espais, materials i l’organització quotidiana posant l’accent en l’activitat autònoma de l’infant (i unes  cures quotidianes de qualitat).  

A partir de la visita, recollirem les reflexions, preguntes i pensaments compartits i proposarem un petit  exercici d’observació a realitzar per la propera sessió (si no esteu en actiu en cap escola durant la  formació, adaptarem l’exercici per aquelles persones que ho necessitin).  

A la següent sessió, recollirem els exercicis individuals i aprofundirem sobre el coneixement i  acompanyament adult del joc a l’escola bressol. 

Objectius

  • Conèixer el valor del joc de l’infant i el concepte d’activitat autònoma.
  • Reflexionar sobre la presència de la persona educadora i la seva influència en el joc de l’infant – Profunditzar en el coneixement del desenvolupament de la manipulació, els projectes d’acció i  els diferents nivells d’atenció per a comprendre el joc de l’infant.
  • Revisar i repensar l’organització diària i els espais de l’escola bressol en coherència amb les  necessitats de desenvolupament dels infants.
  • Revisar i repensar els materials i objectes de joc a la llum de l’activitat autònoma de l’infant.

Continguts

  • El concepte de joc lliure i activitat autònoma.
  • La presència adulta i la seva influència en el joc de l’infant.
  • El desenvolupament de la manipulació.
  • Els projectes d’acció i els nivells d’atenció durant el joc.
  • L’organització quotidiana i els espais a l’escola bressol.
  • Els materials i objectes de joc. Presentació i evolució.

Total d’hores: 10 hores lectives. Hi haurà 7 hores en dues sessions presencials, a més de 3 hores de treball personal.

 

Persona formadora

 Romina Perez

Pedagoga especialitzada en primera infància, fent formació i assessorament a professionals, equips educatius i famílies. Màster oficial en educació per a la ciutadania i valors (UB) i postgrau en pedagogia de les diferències (FLACSO). Ha treballat com educadora d’escola bressol i  actualment estic realitzant un doctorat en el programa d’Educació i Societat (UB), fent recerca sobre l’etapa 03, i formant-se en pedagogia pikleriana a Loczy, Budapest.

Relacionats

Subscriu-te al nostre butlletí!
Vols rebre informació sobre totes les novetats formatives i activitats de l'Associació?
Subscriu-t'hi!

Escoles/Universitats amigues
Ets un centre educatiu que vol participar i cooperar amb equips de mestres compromesos amb la millora de l’educació a Catalunya?
Associa't i forma part de la xarxa!

Subscriu-te al nostre butlletí!

Vols rebre informació sobre totes les novetats formatives i activitats de l'Associació?
Subscriu-t'hi!