Etapa educativa: Educació Infantil (3-6) i Educació Primària
Durada: 20 hores certificades
Horari de la formació: 2 i 3 de juliol de 9:30h a 12:30h i de 15h a 18h
Preu: 25€ soci / 48€ general
Aquesta formació demana 16 hores de curs (13h + 3h de tasca personal), assistència a 2 activitats formatives de Tema General a escollir (clica aquí). *Al final de cada activitat de TG s’haurà de justificar la participació a través d’un formulari que es compartirà durant el mateix acte.
Propostes vivencials per despertar la creativitat i el pensament artístic a l’aula.
Aquesta formació convida mestres i educadors a descobrir l’àlbum il·lustrat més enllà de la lectura: com una experiència que desperta la creativitat, la sensibilitat i el pensament artístic a l’aula. A través de propostes vivencials, experimentarem com el llibre es pot convertir en un espai de joc, expressió i exploració, facilitant noves connexions entre cos, emoció i imaginació.
Al llarg de la formació, compartirem estratègies i recursos pràctics per dissenyar activitats que ofereixin als infants noves maneres de viure la lectura de l’àlbum i relacionar-se amb l’art. A partir d’exploracions creatives inspirades en els àlbums, descobrirem com integrar la materialitat del llibre, els llenguatges artístics i la dimensió sensorial en les propostes d’aula, afavorint així experiències més riques i significatives.
Objectius
- Reconèixer el potencial de l’àlbum il·lustrat com a recurs pedagògic per estimular la creativitat, la sensibilitat estètica i el pensament artístic a l’aula.
- Identificar i seleccionar àlbums il·lustrats que afavoreixin experiències d’exploració i creació amb l’alumnat.
- Experimentar i aplicar estratègies que vinculin la lectura de l’àlbum amb el joc, el moviment, la materialitat i l’expressió corporal.
- Dissenyar propostes educatives basades en l’experiència artística i sensorial que poden oferir els àlbums il·lustrats.
Continguts
Sessió 1: Obrir la mirada – Redescobrir l’àlbum il·lustrat
- ¿Què entenem per experiència artística?
- Exploració de l’àlbum il·lustrat com a objecte artístic i experiència sensorial.
- Anàlisi dels diferents llenguatges que el componen: imatge, text, format i materialitat.
- Criteris per a la selecció d’àlbums des d’una mirada pedagògica.
- El potencial de l’àlbum per generar preguntes i activar el pensament divergent.
Sessió 2: Llibres que es viuen – De l’objecte a l’experiència
- El paper de la materialitat en la construcció de significats en l’àlbum il·lustrat.
- Relació entre lectura, moviment i expressió: el cos com a eina per explorar narratives.
- Estratègies per fomentar una lectura activa i participativa a l’aula.
- Exercicis d’exploració creativa a partir de llibres seleccionats.
- Reflexió col·lectiva sobre les possibilitats d’aplicació d’aquestes pràctiques a l’escola.
Sessió 3: L’àlbum com a motor creatiu – De la lectura a la creació
- Connexions entre àlbums i pràctiques artístiques: com ampliar i expandir les lectures.
- Estratègies per generar processos creatius a partir d’un llibre: variacions, transformacions i apropiacions.
- Exercicis pràctics de creació inspirats en els àlbums treballats.
Sessió 4: Teixir experiències – Aplicació a l’aula i tancament
- Disseny d’una proposta didàctica basada en els conceptes explorats.
- Estratègies per adaptar les experiències als diferents contextos educatius.
- Presentació i posada en comú de les idees desenvolupades pels participants.
- Reflexió final sobre el rol dels àlbums en l’educació artística i literària.
- Tancament i intercanvi d’aprenentatges i inquietuds.
Persona formadora
Marta Ardite
Historiadora de l’art, autora d’àlbums il·lustrats i investigadora en mediació artística en la Universitat de Barcelona, amb postgrau en Conservació de l’Art i del Llibre i Màster en Arts i Educació. Cursa els estudis de Doctorat en Pedagogia de l’Art a la Ludwig Maximilian Universität (LMU München) amb el suport d’una beca de la Caixa i el DAAD, iniciant el seu projecte de tesi amb el tema “L’infant com públic d’art”. Com a professional de l’educació i la mediació artística, ha desenvolupat projectes a diverses institucions d’Anglaterra (Charnwood Arts), Alemanya (Palais Pinakothek, Lothringer13, Barbara Gross Galerie de Munic) i Catalunya (MNAC, Museu Tomàs Balvey, Fundació Joan Miró). Creadora del projecte Ilustrarium, un espai de recerca, exhibició i mediació al voltant de l’àlbum com a forma d’art essencial per a l’educació artística i estètica en la infància.
