Etapa educativa: Primària i Secundària
Franja horària: dilluns 26/06, dimarts 27/06 i dimecres 28/06, de 16h a 20h.
Treballem per una educació transformadora o sostenim l’escola androcèntrica i patriarcal? Com, quan, on i de quina manera desmuntem estereotips, prejudicis i la violència que aquest sistema social genera? Des d’on parlem per a quins sabers?
Aquesta formació vol portar a terme un abordatge teòric des de la perspectiva feminista en educació sobre aspectes curriculars, relacions afectivosexuals, i de prevenció de les violències entre altres. Les dues primeres sessions consistiran en aprofundir aquests aprenentatges, mentre es fa una reflexió que inclogui les pràctiques educatives de les persones participants. Durant la darrera sessió cada participant farà un recull de les alternatives a introduir en la seva praxi a partir del treball realitzat.
El curs tindrà una metodologia vivencial: consistirà en dinàmiques relacionals que permetin reflexionar a partir de la posada en comú de les pròpies pràctiques professionals contextualitzades en la realitat de cada centre i en la construcció d’alternatives viables a partir de l’experiència col·lectivitzada.
Objectius
- Analitzar les pràctiques educatives que es desenvolupen en els centres de les persones participants.
- Prendre consciència dels biaxos sexistes, racistes, capacitistes,… presents en educació, des del feminisme interseccional.
- Elaborar alternatives transformadores del treball a les aules i als centres.
Continguts
- Educació afectivosexual.
- Currículum patriarcal i sabers de les dones.
- Violències relacionals i sistèmiques.
- Materials didàctics des d’una perspectiva feminista.
- El treball de cures per al sosteniment de la vida.
Total d’hores: 15 hores lectives, corresponents a 12 hores al llarg de les tres sessions presencials, a més de 3 hores de treball personal.
Equip formatiu
Mirta Lojo Suárez
És psicopedagoga, doctora en Ciències de l’educació, experta en educació feminista.
Núria Solsona Pairó
És professora de secundària, doctora en Ciències de l’educació, experta en sabers de les dones i coeducació.
