Parlant de matemàtiques per aprendre’n

Parlar de matemàtiques per aprendre’n cerca camins que facilitin respostes als interrogants que sovint ens fem els mestres de Primària:

– Val la pena que els nens i nenes parlin a la classe de matemàtiques? Com pot ajudar la conversa de matemàtiques a millorar la competència matemàtica dels nens i nenes?
– Quina mena d’activitats afavoreixen converses matemàtiques interessants?
– Quin és el paper del mestre/a a l’hora de conduir la conversa de matemàtiques a la classe?
– Com pot l’anàlisi de la conversa dels mestres amb els alumnes convertir-se en una eina d’avaluació de l’aprenentatge matemàtic dels nens i nenes?
– Com pot l’anàlisi de les converses matemàtiques de la classe esdevenir un motor de millora de la docència?
– Com s’interrelacionen els aprenentatges de les matemàtiques i de les llegües en les converses de matemàtiques?

Per respondre les preguntes plantejades, aquest treball se centra en l’anàlisi acurada de quatre converses en diferents llengües als tres cicles de Primària a l’Escola Vila Olímpica dins del Projecte Integrat de Llengües. També proposa pautes d’observació de la conversa i la metodologia per conduir-la.

Preu:

17,00 

Inclou a la cistella

Editorial

Associació de Mestres Rosa Sensat

ISBN:

9788492748464

Col·lecció:

Pàgines:

176

Pes:

333 g

Data:

2011

Relacionats

Subscriu-te al nostre butlletí!
Vols rebre informació sobre totes les novetats formatives i activitats de l'Associació?
Subscriu-t'hi!

Escoles/Universitats amigues
Ets un centre educatiu que vol participar i cooperar amb equips de mestres compromesos amb la millora de l’educació a Catalunya?
Associa't i forma part de la xarxa!

Subscriu-te al nostre butlletí!

Vols rebre informació sobre totes les novetats formatives i activitats de l'Associació?
Subscriu-t'hi!