Etapa educativa: Primària
Franja horària: dilluns 3/07, dimarts 4/07 i dimecres 5/07, de 16h a 20h.
Quina finalitat persegueixen les hores de gestió autònoma del nou currículum? Cal trencar l’horari per a què els infants aprenguin millor?
L’arribada del nou currículum ha portat als centres un nou concepte: les hores de gestió autònoma. En principi, aquest fet ha de permetre als equips docents disposar de llibertat per a poder dissenyar situacions d’aprenentatge més significatives i contextualitzades, superant la idea dels calaixos horaris parcel·lats en àrees, però, com ens podem organitzar per dur-les a terme? Què ha de passar a l’aula en aquestes franges horàries?
En aquest curs mirarem d’identificar les oportunitats que ens ofereix aquest nou escenari pedagògic i elaborarem propostes pràctiques i significatives per a dur a terme en aquestes franges horàries. Alhora, afrontarem el repte de la seva avaluació, des d’un enfocament regulador.
Aquest curs serà una situació d’aprenentatge col·lectiva: entre totes les persones participants identificarem les oportunitats metodològiques que ens ofereixen les hores de gestió autònoma i les aprofitarem per dissenyar experiències d’aprenentatge significatiu, basant-nos en com aprenen les persones.
Objectius
- Analitzar col·lectivament les oportunitats pedagògiques que ens ofereix la nova estructura curricular per a dissenyar escenaris d’aprenentatge significatius.
- Dissenyar i planificar situacions d’aprenentatge destinades a les franges de gestió autònoma per a que l’aprenentatge sigui competencial i significatiu.
Continguts
- Estructura i oportunitats del nou currículum.
- Aprenentatge actiu.
- Anàlisi i disseny de situacions d’aprenentatge.
- Redacció d’objectius d’aprenentatge significatius i transformadors.
- Disseny universal de l’aprenentatge.
- Avaluació reguladora de les situacions d’aprenentatge.
Total d’hores: 15 hores lectives, corresponents a 12 hores al llarg de les tres sessions presencials, a més de 3 hores de treball personal.
Persona formadora
Francesc Martín
És mestre a l’escola pública Sant Jordi de Vilanova i la Geltrú. Actualment i de forma circumstancial a la direcció del centre. Facilitador del Laboratori de Transformació Educativa i formador del programa Aliances Magnet. L’apassiona la seva feina com a mestre i li encanta acompanyar centres que volen reflexionar sobre com aprenen les persones.
