Qué vemos, cómo lo contamos. Los tubos de Noah Juego autónomo: aprendizajes con valor excepcional

«El niño pequeño necesita sobre todo ver que se le ofrecen posibilidades de actividad, de tal manera que tenga los medios de participar en ella o de quedarse al margen haciendo otra cosa; que en medio de las condiciones ofrecidas tenga la posibilidad de actuar (respetando las reglas «sociales»), haciendo lo que desea y mientras
tenga ganas. […] Sin prescribir, sin proponer, sin ni tan solo sugerirle el objetivo o el fin de la actividad.»
ANNA TARDOS.

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