Més enllà de la coeducació, els feminismes als centres educatius

Què és el feminisme? Com treballar-lo a les escoles? Quin és el paper del professorat? Són alguns de les principals qüestions que mestres i professors els ha portat ha participar a la formació “Més enllà de la coeducació, els feminismes als centres educatius”. «El problema no és el feminisme, és el patriarcat». Ha estat una

«Política i pedagogia són absolutament complementàries»

Philippe Meirieu és un dels pedagogs amb més reconeixement arreu del món i, sobretot, a Europa i Amèrica llatina. A mitjan de juny va venir a Barcelona per presentar el darrer llibre, Educar després dels atemptats, editat en català per Rosa Sensat dins la col·lecció Referents.

Educació 360: més i millors oportunitats educatives per a tothom

Molts dels debats que giren al voltant de la millora educativa es vinculen amb un replantejament dels conceptes tradicionals sobre temps i espai escolar: les activitats més enllà de l’horari lectiu i el desenvolupament d’àrees temàtiques fora del currículum escolar adquireixen més importància. Això és reforçat per molts estudis que mostren que una part molt

«Abans posaria post-it a les perruqueries, que gastar molts diners en un “e-commerce”»

Genís Roca (1966, Girona) amb una trajectòria professional de més de 25 anys és un dels principals experts en estratègia digital aplicada a entorns personals, professionals i empresarials d’Espanya. De fet, els anys 2013 i 2014 va ser elegit pel diari El Mundo com un dels 25 espanyols més influents en Internet, i el 2010 la patronal catalana Foment del Treball el va guardonar com el millor conferenciant de l’any. Nosaltres l’hem entrevistat pel Diari de l’Escola d’Estiu i dilluns conversa amb Jaume Funes.

Xarxes per al Canvi: treballant per una transformació de fons i de forma sostenible

Conversem amb la Marta Comas, directora de l’àrea d’innovació, programes i formació del Consorci de l’Educació; la Francina Martí, presidenta de l’Associació de Mestres Rosa Sensat; i la Marina Gay, directora de xarxes del programa Escola Nova 21, per conèixer de prop els èxits del projecte Xarxes per al Canvi. Imatge: Camila Arigón El repte

Com tractem els conflictes escolars en una societat que no gestiona les emocions?

Els estereotips, els rumors i l’assetjament escolar augmenten cada cop més als centres educatius. L’antropòloga Celia Premat proposa la mediació dialògica per combatre’ls. Formació: Treball col·laboratiu i gestió de conflictes. Autora: Camila Arigón. «Què és l’escola? Una presó». «Qui són els mestres? Aquells que porten un fuet i ho van fustigant tot». «Què fan els

Salvador Alsius: «L’educació mediàtica ha de ser una preocupació continuada i proactiva»

El vicepresident del Consell Audiovisual de Catalunya, Salvador Alsius, ha participat a l’Escola d’Estiu de Rosa Sensat per apropar als mestres i professors l’eduCAC, un nou programa per promoure l’educació mediàtica en àmbits educatius formals i informals.

Formar i formar-se… per transformar-se

«Seguim de viatge!» és una formació d’estiu poc usual. Només llegint-ne el títol observem un fet particular: no ens remet a pensar en audiovisuals, art i creativitat, robòtica, avaluació, ambients o metodologies globalitzades. Probablement aquest nom ens genera alguna pregunta. I això del viatge, és una formació d’estiu per a mestres? I què hi fan,

«Educació mediàtica, una condició no suficient però sí absolutament necessària»

Per al periodista i vicepresident del Consell de l’Audiovisual de Catalunya (CAC), Salvador Alsius, l’educació mediàtica és una condició no suficient però sí absolutament necessària no només per als joves que avui estan enganxats a les xarxes socials, sinó també per als mestres i professors que han de posseir les habilitats i els coneixements necessaris

Relacionats

Subscriu-te al nostre butlletí!
Vols rebre informació sobre totes les novetats formatives i activitats de l'Associació?
Subscriu-t'hi!

Vols subscriure't a totes les nostres revistes digitals o rebre-les en paper a casa?
Fes-ho ara!