Acompanyar per Avaluar (AxA)

Avaluar no va de posar notes, tot i que no neguem que en algunes etapes educatives, qualificar el grau d’assoliment de les competències forma també part de les finalitats de l’avaluació. Afortunadament, cada cop es consolida més que cal anar cap a una avaluació útil per aprendre a partir de tres finalitats clau: Promoure l’autoregulació de l’aprenent,

Les rúbriques per a una avaluació plantejada com a aprenentatge

Avui es parla molt de l’ús de rúbriques per avaluar. Però, què és una rúbrica i per a què serveix? Quines són algunes de les condicions per construir-les de manera que siguinútils? I com aplicar-les per tal que ajudin l’alumnat a millorar els seus aprenentatges?