Conclusions de la 58a Escola d’Estiu: El dret a llegir

Aquest any hem tractat un dret universal que s’expandeix al llarg de la vida i que, tot i que hi ha diversos agents implicats, l’escola té l’obligació de garantir: el dret a llegir.  Descarrega’t les Conclusions de la 58a Escola d’Estiu És evident que la lectura té una funció catalitzadora, afavoridora de l’equitat i d’un

Acompanyar per Avaluar (AxA)

Avaluar no va de posar notes, tot i que no neguem que en algunes etapes educatives, qualificar el grau d’assoliment de les competències forma també part de les finalitats de l’avaluació. Afortunadament, cada cop es consolida més que cal anar cap a una avaluació útil per aprendre a partir de tres finalitats clau: Promoure l’autoregulació de l’aprenent,

Segona franja de la 58a Escola d’Estiu

El divendres 30 de juny vam donar la benvinguda a la segona franja formativa de l’Escola d’Estiu. Mentre els 136 assistents arribaven a les respectives aules i començaven a saludar-se i familiaritzar-se amb l’espai, amb la persona formadora i la resta de companys i companyes, els mestres i formadors d’aquesta 58a edició, David Altimir i

Primera franja de la 58a Escola d’Estiu

Un 26 de juny molt calorós es va donar el tret de sortida a la primera franja formativa de la 58a Escola d’Estiu de Rosa Sensat, la qual ha comptat amb la participació de 145 mestres. En un context on el dret a llegir és un dels grans oblidats del sistema educatiu actual, l’Associació de

Els espais exteriors i les relacions a l’escola

Foto: EMB Xiquets i Xiquetes  A totes les escoles, sense excepció, hi ha un espai privilegiat i únic: el pati. Sigui quin sigui el projecte pedagògic del centre i les metodologies utilitzades pels processos d’aprenentatge, en totes les escoles el pati s’utilitza, com a mínim, durant mitja hora al dia com a espai d’esbarjo. Tots

TEMA GENERAL | El català a l’escola

Quan ens pensàvem que aquesta era una conquesta consolidada, encara hem de tornar a lluitar perquè no ens discuteixin el dret a tenir una escola en la llengua del país.  Maria Corominas, vicepresidenta de l’IEC, va ser l’encarregada de donar la benvinguda a les persones assistents, tot aprofitant la paraula per agrair a l’Associació de

Càpsules formatives – 57a Escola d’Estiu

Les formacions i les activitats d’aquesta Escola d’Estiu són gratuïtes! Per inscriure’t cal efectuar un pagament de 30€ en concepte de reserva, que inclou el llibre Educació Feminista i la revista Perspectiva 417: El català a l’escola (que podràs recollir el mateix dia 1 de juliol a la seu de l’Associació presentant el comprovant de reserva). Només has de matricular-te a una de

57a Escola d’Estiu, l’espai de trobada i formació de mestres!

La 57a Escola d’Estiu és l’experiència de trobada i formació de mestres interessats en la renovació pedagògica  Recuperem amb força el propòsit d’ara ja fa 57 anys, quan la Maria Antònia Canals, entre altres referents, van organitzar la primera edició d’Escola d’Estiu, i us presentem un programa presencial, modest i atrevit a parts iguals!  El

Compartim mirades, projectem objectius i creem equips formadors per la 57a Escola d’Estiu

La 57a Escola d’Estiu arranca amb la primera trobada de persones formadores. Després de dos anys consecutius de pensar plegats a través de les pantalles, les condicions ens han permès compartir presencialment un espai per dialogar, crear vincles i començar a imaginar blocs suggerents. La trobada perseguia, així, els objectius de treballar els temes de

Consulta tots els diaris de la 56a Escola d’Estiu

Entrevista Ignasi Blanch:”Com més cultura i més informació tens, pot ser més lliure i, per tant, més feliç” Opinió Fer-nos preguntes per transmetre esperança Crònica Espais de pensaments inquiets per transformar l’educació Llegeix el diari 1   Entrevista Concha Fernández: “Per cuidar la democràcia hem de cuidar també les institucions i l’escola és una de

Conclusions de la 56a Escola d’Estiu: Reconèixer l’essència de l’escola. Fer de mestres des dels perquès

Hem viscut un curs 2020-2021 immersos de ple en una emergència social com mai l’havíem viscut abans. La Covid-19 ha desencadenat, o ha fet més evidents, altres crisis a més de la sanitària: la crisi econòmica, la crisi social i la crisi educativa. El sistema sanitari combat el virus als centres de salut, però l’escola

Crònica de la cloenda de la 56a Escola d’Estiu

El Sol ja s’havia amagat per darrere de l’edifici principal del Centre de Cultura Contemporània de Barcelona quan han començat a arribar al Pati de les Dones els últims inscrits a l’acte de cloenda, cap a les sis de la tarda. Davant de les últimes dades sanitàries, les salutacions s’han quedat en xocs de colze

Quan els llibres serveixen per construir el futur

Eva Martínez, Marc Alabart i Freddy Gonçalves han sigut les persones al càrrec de la formació ‘Quan els llibres no serveixen per a res: Identitats, literatura i educació’. Amb aquest nom tan provocador, el taller ha buscat durant l’última setmana guiar als participants a través del món de la lectura per determinar què recomanar a

Una conversa amb Xiula, estrelles musicals de l’acte de cloenda

El grup musical Xiula posarà el punt final a les dues setmanes que ha durat la 56a Escola d’Estiu de Rosa Sensat. Ho farà a les 19.30 durant l’acte de cloenda que se celebra aquesta tarda al Pati de les Dones del Centre de Cultura Contemporània de Barcelona. Xiula és l’experiència única d’animació musical que

Gràcies Lou

El desembre de 1999, vàrem coincidir en el Congrés Anual de la TASH (Associació Americana per a la defensa dels drets humans i socials)  a Chicago. Des de 1975 és la principal organització professional, de recerca i defensa de la millora de la qualitat de vida de les persones amb discapacitats greus als Estats Units.

“Ecosistemes d’aprenentatge radicalment transformadors” reuneix a gairebé 150 participants durant la 56a edició de l’Escola d’Estiu

Francesc Martín, una de les persones formadores, explica que les valoracions estan sent molt positives i part de l’èxit ha estat a deixar que “l’aprenent construeixi la informació” La formació en Ecosistemes d’aprenentatge radicalment transformadors ha sigut tot un èxit de participació, amb gairebé 150 assistents. Les formadores Elena Guillén, Francesc Martín, Toni Pedragosa, Carol

Agenda d’actes i activitats 09/07/21

Divendres 09 de juliol és l’últim dia de formacions i, per tant, última jornada de l’Escola d’Estiu d’enguany. En aquesta 56a edició, s’imparteixen 9 formacions de forma telemàtica, alguns dels temes que tractaran els blocs formatius demà són els següents: Matí (de 9.30h a 12.30h) Pràctiques i reflexions d’Educació Feminista #CapacitacióDocent  – Ocupació de l’espai: el pati d’esbarjo

L’ALUMNAT, LES SEVES FAMÍLIES I L’ESCOLA. Alguns suggeriments per superar el divorci

Pocs mesos abans de la pandèmia (que ha fet surar moltes de les crisis educatives que anàvem tapant), em feia -al llibre “Fer de mestre quan ningú no sap per a què serveix”- preguntes com ara aquestes: ¿On col·loquem les famílies? ¿Com es coneix la diversitat familiar i s’arriba a acords? ¿Què vol dir fer

La imatge com a reflex total de la societat

Ens endinsem en la cooperativa Drac Màgic de la mà de Marga Almirall, corresponsable de projectes educatius, cinquanta anys d’història dedicats a la divulgació i l’estudi de l’audiovisual a les aules. Per la cooperativa, la cultura audiovisual té un paper fonamental en la configuració del món en el qual vivim. Una de les seves metes principals

Laia Colell: “La capacitat de mirar el que t’envolta és essencial, ja que és transformadora”

Parlem amb Laia Colell, membre fundadora de l’associació cultural ‘A Bao A Qu‘ dedicada a la creació i desenvolupament de projectes que vinculen l’educació i l’audiovisual, al voltant de la necessitat d’una cultura audiovisual que formi espectadors d’imatges crítics i, consegüentment, productors conscients, en un context ple de pantalles com ho és l’actual. Perspectiva artística, pedagògica i social amb

Agenda d’actes i activitats 08/07/21

Demà dijous 08 de juliol, arranquem el quart dia de formacions. En aquesta 56a escola d’estiu, s’imparteixen 9 formacions de forma telemàtica, alguns dels temes que tractaran els blocs formatius demà són els següents: Matí (de 9.30h a 12.30h) Pràctiques i reflexions d’Educació Feminista #CapacitacióDocent  – Androcentrisme a la ciència i sabers de les dones Projectar i comunicar

Consciència crítica radical

Començaré de manera provocadora: l’escola ha de ser radical!  I també crítica. O, més ben dit, l’escola ha de ser radicalment crítica. Què vull dir amb això? Segons el diccionari, la paraula “radical” té dues accepcions principals. La que s’acostuma a utilitzar més sovint és: “Que canvia del tot, de dalt a baix, una cosa,

L’escola verda, una resposta a la crisi climàtica

Escoles i organitzacions realitzen projectes per educar a les generacions més joves i aprofitar els espais escolars El canvi climàtic és un dels majors problemes pel que travessa la societat. Un problema convertit en crisi, que toca tant el model de consum actual, com les accions individuals, l’economia, entre molts altres aspectes. A les grans

Entorn natural a l’escola, natura i educació

Ruderal “Reneix la menudesa de l’ínfim. Quina determinació la de la petita planta que creix a la cuneta Incomodant el ciment que l’escanya. Rupestre fins al moll de l’os, em desvisc per intimar amb aquesta planta, per animar-la a no decaure per copiar-li el gest guanyador Unes semblances Inventades. Un impuls vegetal que ja és

Agenda d’actes i activitats 07/07/21

Demà dimecres 07 de juliol, arranquem el tercer dia de formacions. En aquesta 56a escola d’estiu, s’imparteixen 9 formacions de forma telemàtica, alguns dels temes que tractaran els blocs formatius demà són els següents: Matí (de 9.30h a 12.30h) Pràctiques i reflexions d’Educació Feminista #CapacitacióDocent  – Educació sexual Projectar i comunicar a l’escola. Organizació, planificació, documentació del

Mònica Ubalde: “Hem d’entendre la planificació urbana i de transport com a una intervenció de Salut Pública”

Conversem amb Mònica Ubalde, biòloga i epidemiòloga en salut pública que actualment desenvolupa la seva recerca a la Iniciativa de Planificació Urbana, Medi Ambient i Salut de l’ISGlobal. Ubalde avalua els impactes sobre la salut i el benestar de les persones que tenen les intervencions de planificació urbana en espais públics i oberts. També, coordina

Una maleta per educar en autores, gèneres i identitats

La biblioteca de l’associació Rosa Sensat ofereix als professionals de l’educació la maleta Noies i nois, tants a tants per educar als joves en feminisme, sexualitat, identitats i gèneres La biblioteca de l’associació Rosa Sensat posa a disposició de professors, escoles i centres educatius la maleta Noies i nois, tants a tants. La maleta conté

Agenda d’actes i activitats 06/07/21

Demà dimarts 06 de juliol, arranquem el segon dia de formacions. En aquesta 56a escola d’estiu, s’imparteixen 9 formacions de forma telemàtica, alguns dels temes que tractaran els blocs formatius demà són els següents: Matí (de 9.30 a 12.30) Pràctiques i reflexions d’Educació Feminista #CapacitacióDocent  – Eix Sosteniment de la vida: Les cures. Projectar i comunicar a

El llarg camí a la Coeducació

L’Assemblea de Dones d’Ensenyament, formada per mestres i professores feministes, el curs 1987-88 vàrem publicar, en ocasió del 8 de març, un pòster que reproduïa un full de llibreta on escrit amb lletra d’alumna es llegia el següent decàleg:  No som aquí per a ser educades com a mares, mestresses de casa o esposes. Volem

Eulàlia Bosch: “Una obra d’art et porta a un registre interior tan profund que et fa la impressió que allò ha estat fet per a tu”

  Professora de filosofia, membre del grup que va fundar l’Institut de Recerca per a l’Ensenyament de la filosofia, curadora d’exposicions i autora d’articles i llibres com Qui educa a qui? o Un lloc anomenat escola. Quin és el perquè d’Eulàlia Bosch en el seu fer de professora de filosofia? D’on ve la teva vocació?

Arts i ciències: el tàndem que obre la presencialitat de l’Escola d’Estiu

La il·lusió per retrobar-nos ha impregnat l’acte d’inici de la 56a edició de l’escola d’estiu al Centre de Cultura i memòria del barri del Born, un espai idíl·lic per reflexionar sobre l’essència de l’escola amb un to constructiu i festiu. Per acollir l’acte, Carles Vicente, director del CCM El Born, ha donat la benvinguda a

“Morning sun”

De les moltes classes teòriques de ciències a la Universitat, en vaig gaudir i aprendre poc: no vaig tenir temps d’aixecar el cap de la taula, ni deixar de transcriure la totalitat del què es dictava a l’aula per a, més tard, traslladar-ho en un examen. No culpabilitzo al professorat, que de ben segur s’ajustava

Concha Fernández: “Per cuidar la democràcia hem de cuidar també les institucions i l’escola és una de les més importants”

Doctora en Filosofia per la Universitat de Barcelona i catedràtica d’institut des del 1984. Ha dirigit l’IES Mediterrània del Masnou i l’IES Menéndez Pelayo de Barcelona fins a l’any 2017 i publicat diversos llibres d’experiència educativa i assaig sobre filosofia contemporània. Concha Fernández convida a fer canvis en l’àmbit concret d’influència que es trobi cadascú perquè aquesta acció en

Concha Fernández creu que les mestres han de ser pacients per “rescatar l’alumne enfonsat”

La doctora en Filosofia assenyala les claus de la comunicació dins de l’aula democràtica per guiar a l’alumne en l’aprenentatge en un cicle de conferències online durant la 56a Escola d’Estiu Rosa Sensat   La doctora en Filosofia i professora jubilada Concha Fernández ha impartit aquest matí la conferència La comunicació en el procés d’aprenentatge.

L’escola per la democràcia segons el pensament pedagògic de Philippe Meirieu

Philippe Meirieu, pedagog i professor de la Universitat de Lyon ens ha parlat de com l’educació és essencial per la democràcia per arribar a construir un espai de convivència global. Així,  l’intel·lectual francès de l’educació més influents de la contemporaneïtat ha obert aquest matí el cicle de conferències de la 56a escola d’estiu que giren entorn

Agenda d’actes i activitats 02/07/21

Demà, divendres 02 de juliol, ens trobem a El Born Centre de Cultura i Memòria per gaudir del primer acte presencial organitzat per l’associació després de la pandèmia.  Primerament, Eulàlia Bosch, filòsofa, professora de filosofia, fundadora del grup Institut de Recerca per a l’Ensenyament de la Filosofia i dissenyadora de programes educatius vinculats a les arts, intervindrà

L’educació i la democràcia

Édouard Claparède (1873-1940) va ser un metge i psicopedagog ginebrí que va tenir una gran influència en el moviment de renovació pedagògica català del primer terç del segle XX. Va crear el terme educació funcional, una manera de dir que la finalitat última de l’educació no és altra que la de donar resposta a les

Fer-nos preguntes per transmetre esperança

Mascaretes, restriccions, aforaments, grups bombolla, aïllaments, confinaments, PCRs, Zooms, testos d’antígens, distància… Aquest curs no ha estat un curs com els altres i aquesta escola d’estiu tampoc ho serà. Tot i que hi ha moltes ganes de veure’ns a cara descoberta, d’abraçar-nos, de compartir… aquesta escola d’estiu continuarà sent, en gran part, viscuda a través

Ignasi Blanch: “Una societat sense art perd valors que ens connecten amb la llibertat”

L’imaginari d’Ignasi Blanch és reconegut en el terreny artístic nacional i internacional. Actualment, Blanch dedica gran part del seu dia a dia a la il·lustració, però el seu estil de vida és l’art amb totes les seves manifestacions. Així, entre tallers didàctics, xerrades, activitats vinculades al món editorial i projectes de pintura social, l’artista de

Espais de pensaments inquiets per transformar l’educació

L’associació Rosa Sensat va organitzar els dies 28 i 29 de juny cinc espais de debat dinamitzats per professionals de l’educació on els membres de la comunitat educativa van compartir idees i experiències.    Des de l’associació de mestres Rosa Sensat, per la 56a edició de l’Escola d’Estiu i sota el lema Reconèixer l’essència de

Consulta el Quiosc de la 56a Escola d’Estiu!

Proposem una selecció de llibres de l’associació que us poden acompanyar en la vostra formació continuada aquest estiu 2021. El catàleg que trobaràs a continuació és material teòric que sustenta les formacions de la 56a Escola d’Estiu.  La tria dels títols, per tant, s’ajusta al tema general d’enguany ‘Reconèixer l’essència de l’escola. Fer de Mestres

És moment de celebrar-nos! | Participa en els actes presencials de la 56a Escola d’Estiu

Després de més d’un any de pandèmia i d’un curs 2020-21 exigent, complex i incert, hem de celebrar que, malgrat les dificultats, l’esforç d’infants i mestres ha permès que les escoles seguissin obertes. Per tot això, l’Escola d’Estiu d’enguany no només serà un moment de pausa i aprenentatge com cada any, sinó un espai de

Vídeos: Presentació dels blocs formatius

Per què és important el bloc en el context actual? Quins aspectes hi aprendran les persones assistents?  Quin efecte pretén tenir en la reflexió dels mestres? Els clàssics referents que es rellegeixen?  Les persones formadores responen!   #CapacitacióDocent Pràctiques i reflexions d’Educació Feminista Projectar i comunicar a l’escola. Organització, planificació, documentació del quotidià i diàleg amb les famílies

#EtiquetesdEscolaEstiu

La #56EscolaEstiu té el repte d’acompanyar #MestresInquietes i equips en la reflexió i en l’acció a través de propostes formatives que reconeixen, identifiquen i valorar #lEssènciaDelEscola. Ens donem la mà en l’intercanvi d’experiències i pràctiques?   #CapacitacióDocent Article relacionat: Educar de manera global: Globalització contra especialització? Les formacions que es despleguen: Pràctiques i reflexions d’Educació Feminista Projectar

#56EE VÍDEO PRESENTACIÓ: ‘Pràctiques i reflexions d’educació feminista’

No volen perdre de vista que treballem immerses en una societat patriarcal i que, per tant, els centres educatius també ho són. Cal visibilitzar les pedagogies feministes molt més enllà de dies assenyalats! Partirem de les experiències individuals i col·lectives del grup per generar pensament crític. Qüestionar, així, les pràctiques que contribueixen a la pervivència

#56EE VÍDEO PRESENTACIÓ: ‘Projectar i comunicar a l’escola: Organització, planificació, documentació del quotidià i diàleg amb les famílies’

+ INFORMACIÓ Partim de l’escola com a sistema de relacions i pretenem que les participants puguin llegir, desxifrar i repensar la dimensió comunicativa de cada realitat.   Volem generar els interrogants necessaris perquè l’escola avanci en un diàleg compartit. EM VULL INSCRIURE!

#56EE VÍDEO PRESENTACIÓ: ‘Com generar feedback per promoure l’autoregulació? Reflexionem sobre l’educació que volem’

+ INFORMACIÓ Aprendre de manera significativa comporta ser capaç de reconèixer que estem fent bé i que no tan bé, d’entendre les raons que ho expliquen i,sobretot, a partir d’aquí, prendre bones decisions. L’avaluació condiciona què i com s’aprèn, i que això contribueix a crear una societat o una altra. Autoavaluació, autoregulació i feedback. EM

#56EE VÍDEO PRESENTACIÓ: ‘Sense ARTificis: La identitat al centre’

+ INFORMACIÓ Avui més que mai és a les aules on hem de reconèixer i reivindicar el valor de l’individu, de la pròpia identitat i del seu paper dins el col·lectiu. Potenciem una escola inclusiva i construïm una escola per a tothom.   La intenció de ‘Sense ARTificis’ és portar a terme la pràctica pedagògica

Relacionats

Subscriu-te al nostre butlletí!
Vols rebre informació sobre totes les novetats formatives i activitats de l'Associació?
Subscriu-t'hi!

Escoles/Universitats amigues
Ets un centre educatiu que vol participar i cooperar amb equips de mestres compromesos amb la millora de l’educació a Catalunya?
Associa't i forma part de la xarxa!