Promoure la construcció d’aprenentatges és sortir i deixar entrar. L’aprenentatge no és patrimoni de l’escola, els infants construeixen coneixement contínuament i a tot arreu. L’entorn, tant el natural com l’urbà, és una proposta viva i canviant. Estar a fora proporciona un plaer que facilita les relacions i estimula la participació.

En Mohamed i la Jana són al pati, però no corren ni jugue...