D’uns anys ençà, el concepte d’innovació ha estat controvertit en el món educatiu. Si fa un temps es considerava que tenia connotacions positives, associades a una visió de progrés, d’evolució i actualització necessària, de millora educativa i tecnològica, han sorgit en els últims anys altres visions que apunten aspectes suposadament negatius relacionats amb les innovacions educatives.

Una «inn...