Un 15 de julio de 1966, 153 maestros se reunían en Barcelona, en la escuela Nuestra Señora de Lourdes, para recuperar una tradición pedagógica que se había visto truncada con la Guerra Civil y el régimen franquista. La nueva Escuela de Verano nacía en unas circunstancias sociopolíticas bien diferentes de las anteriores de la Mancomunidad y la Segunda República. Lo hacía en una clandestinidad tolerada (o ignorada) por la Administración, y gracias al apoyo de la madre María Raimunda, directora de la escuela de las madres filipenses. La conferencia inaugural era de lujo, del maestro Alexandre Galí, que explicó a las maestras «su» escuela de verano, aquella que comenzó en 1914, y que dijo con voz temblorosa: «Ahora ya puedo morirme, habéis hecho una Escuela de Verano que se parece a la nuestra como un huevo a otro huevo.»
Texto extraído del libro «40 anys. Dies i camins de les escoles d’estiu de Rosa Sensat», de Joaquim Farré, Pere Fortuny, Concepció Martínez y Pepa Òdena
Desde entonces, y de forma ininterrumpida, todos los años ha tenido lugar una nueva Escuela de Verano, un momento clave para la asociación, ya que condensa el trabajo de todo un año de trabajo y reflexión, en el que centenares de personas se reúnen para debatir, aprender, formarse y contribuir de forma significativa a su formación y, por tanto, a la transformación de la escuela y la educación. Durante más de medio siglo, hemos generado profundos espacios de reflexión para adecuar los contenidos, la metodología y los temas al contexto social y político del momento, bajo el criterio y la ideología con los que nació la asociación y siempre velando por la mejora de la calidad de la educación pública.
61ª ESCUELA DE VERANO DE ROSA SENSAT «LA EDUCACIÓN ENTRE LIBERTAD Y LÍMITES. AUTORIDAD Y AUTORITARISMO»
A raíz de una compleja polémica sobre la disciplina en las aulas, la Associació de Mestres Rosa Sensat ha decidido abordar un debate que se hace completamente necesario. Una reflexión que nos invita a profundizar en qué significa realmente poner límites, de qué hablamos cuando nos referimos a la libertad en la infancia y cómo, desde la mirada adulta, se puede ejercer la autoridad sin derivar en el autoritarismo.
Es necesario que nos cuestionemos el uso que hacemos de estos términos para verificar si nuestras prácticas son coherentes con nuestros valores. Por eso, nos planteamos:
Necesitamos reflexionar más, escuchar distintos puntos de vista y ejercer una moderación atenta para ir perfilando el posicionamiento de Rosa Sensat. Escucharemos, generaremos espacios de diálogo y, a través de preguntas y reflexiones, iremos configurando el pensamiento y la identidad de una asociación que se niega a permanecer indiferente ante las polémicas educativas actuales.
Desde entonces, y de forma ininterrumpida, todos los años ha tenido lugar una nueva Escuela de Verano, un momento clave para la asociación, ya que condensa el trabajo de todo un año de trabajo y reflexión, en el que centenares de personas se reúnen para debatir, aprender, formarse y contribuir de forma significativa a su formación y, por tanto, a la transformación de la escuela y la educación. Durante más de medio siglo, hemos generado profundos espacios de reflexión para adecuar los contenidos, la metodología y los temas al contexto social y político del momento, bajo el criterio y la ideología con los que nació la asociación y siempre velando por la mejora de la calidad de la educación pública.
61ª ESCUELA DE VERANO DE ROSA SENSAT «LA EDUCACIÓN ENTRE LIBERTAD Y LÍMITES. AUTORIDAD Y AUTORITARISMO»
A raíz de una compleja polémica sobre la disciplina en las aulas, la Associació de Mestres Rosa Sensat ha decidido abordar un debate que se hace completamente necesario. Una reflexión que nos invita a profundizar en qué significa realmente poner límites, de qué hablamos cuando nos referimos a la libertad en la infancia y cómo, desde la mirada adulta, se puede ejercer la autoridad sin derivar en el autoritarismo.
Es necesario que nos cuestionemos el uso que hacemos de estos términos para verificar si nuestras prácticas son coherentes con nuestros valores. Por eso, nos planteamos:
- ¿Por qué nos aferramos a un concepto de disciplina heredado del franquismo, en vez de hablar de compromiso, responsabilidad y límites?
- ¿Qué infancia y adolescencia proyectamos cuando pensamos que se necesita una disciplina militarizada?
- ¿Cómo nos definimos como maestros si creemos que la disciplina rígida es el único camino hacia la armonía?
- ¿Puede crecer el sentido crítico en un contexto en el que callar es la primera norma?
- ¿Qué consecuencias tiene para el pensamiento libre un aprendizaje basado exclusivamente en la amenaza?
Necesitamos reflexionar más, escuchar distintos puntos de vista y ejercer una moderación atenta para ir perfilando el posicionamiento de Rosa Sensat. Escucharemos, generaremos espacios de diálogo y, a través de preguntas y reflexiones, iremos configurando el pensamiento y la identidad de una asociación que se niega a permanecer indiferente ante las polémicas educativas actuales.
Si ya sabes qué formaciones quieres, ve a inscripciones
Descárgate el programa de la Escuela de Verano en PDF
Consulta las preguntas frecuentes de la 61a Escuela de Verano