Etapa educativa: Educació Primària i Secundària
Franja horària: dilluns 8/07 i dimarts 9/07 de 9:30h a 13:00h i de 15:30h a 18:00h
Total d’hores: 15 hores lectives (12 hores presencials i 3 hores de treball personal)
- Comprendre el paper del joc en l’aprenentatge i el desenvolupament de l’alumnat.
- Explorar com el joc pot ser una eina efectiva per promoure la inclusió i l’equitat en l’aula.
- Desenvolupar habilitats per a la creació, adaptació i implementació d’activitats lúdiques que potenciïn la participació i el compromís dels estudiants.
Continguts
- Conceptualització del joc: el joc com una forma d’aprenentatge, expressió i interacció social.
- Inclusió i diversitat: el joc com a recurs per atendre les necessitats de tot l’alumnat.
- Col·laboració i interacció: Fomentar la cooperació entre estudiants mitjançant activitats lúdiques.
- Reflexió i aplicació pràctica: Identificar i adaptar activitats lúdiques per a les diferents àrees curriculars i nivells educatius.
- Estudis i exemples pràctics d’experiències lúdiques integradores.
- Disseny i implementació de projectes de joc per a la integració.
Equip formatiu
Jordi Hernàndez Pacheco
Llicenciat en Ciències de l’activitat física i l’esport i Màster en Joc, Gamificació i Tecnologia aplicats a l’Educació. Professor de secundària a l’institut Torreforta de Tarragona. Coordinador del projecte Ludoforta, el qual té com a principals objectius potenciar les relacions socials mitjançant el joc de taula, volent reduir l’addicció a les pantalles i promocionar l’ús del català. Creu en el joc com a eina pedagògica i amb un gran potencial per l’adquisició de competències i hàbits de l’alumnat.
Maria Navarro Vázquez
Llicenciada en Belles Arts i Màster en Joc, Gamificació i Tecnologia aplicats a l’Educació. Professora de secundària, basa la seva pràctica docent en construir relacions significatives amb l’alumnat a través del joc i la gamificació. Entusiasta dels jocs de rol, li encanta crear nous mons i aprofitar les oportunitats que brinden les experiències ludificades. Busca constantment noves maneres de despertar i potenciar la creativitat i l’esperit crític en l’alumnat.
