Educar de 0 a 6 años. La evaluación en Educación Infantil. Un cambio de paradigma

Decidir qué, cómo y cuándo evaluar en Edu­ca­ción Infantil no es una cuestión fácil. Este artículo pretende realizar un aporte a la reflexión sobre la evaluación ofreciendo una mirada distinta sobre los procesos evaluativos. Tradi­cio­nalmente ha predominado una perspectiva basada en la evaluación de los niños y las niñas, pero aquí se ofrecen pautas que inciden en la necesidad de evaluar el contexto que se ofrece a los menores como punto de partida para la evaluación y la mejora.

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