Muchos maestros creen que los niños aprenden más manipulando objetos que llenando fichas. Pero, cuando les pregunto por qué la manipulación de objetos es mejor, explican solamente que las fichas son demasiado abstractas y que necesitan objetos para aprender en su nivel concreto. Si preguntamos a continuación qué es exactamente lo que los niños aprenden mediante la manipulación de objetos y cómo lo aprenden, la respuesta es el silencio, a veces acompañado de un encoger los hombros de compromiso. Intentaré responder a estas preguntas a partir de la teoría de Piaget.
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