Infància 226

Infància 226
Infància
Gener del 2019

Títol

Autor


Editorial. L’escola d’Irene Balaguer

Ha mort Irene Balaguer, mestra, activista pels drets dels infants i puntal de la nostra revista.

Revista Infància


Revista Infància


Portada i crèdits

Als infants, els agrada sortir al parc del costat de l’escola a observar els ocells. N’hi ha molts! I, amb ajuda de guies, aprenem a reconèixer-los. També els posem menjar quan arriba l’hivern, n’expliquem històries, en llegim poesies… Un dia, a la biblioteca, algú va trobar una revista on hi havia bones fotografies d’ocells. Les van portar a classe i, amb les que ja teníem exposades, van servir de model per observar i recrear. Cadascú representa l’ocell que vol, segons com el recorda o com el veu a la imatge i com sap fer-ho. Proposo pintar-lo allà on viu: en una branca, al forat d’un arbre, sobre el mar, entre les fulles… La Mireia va volar amb els pinzells cap a la selva i en va tornar amb aquest magnífic lloro.

Revista Infància

Títol


Editorial. L’escola d’Irene Balaguer

Ha mort Irene Balaguer, mestra, activista pels drets dels infants i puntal de la nostra revista.

Autor


Revista Infància


Títol


Índex. Infància 226

Autor


Revista Infància


Títol


Portada i crèdits

Als infants, els agrada sortir al parc del costat de l’escola a observar els ocells. N’hi ha molts! I, amb ajuda de guies, aprenem a reconèixer-los. També els posem menjar quan arriba l’hivern, n’expliquem històries, en llegim poesies… Un dia, a la biblioteca, algú va trobar una revista on hi havia bones fotografies d’ocells. Les van portar a classe i, amb les que ja teníem exposades, van servir de model per observar i recrear. Cadascú representa l’ocell que vol, segons com el recorda o com el veu a la imatge i com sap fer-ho. Proposo pintar-lo allà on viu: en una branca, al forat d’un arbre, sobre el mar, entre les fulles… La Mireia va volar amb els pinzells cap a la selva i en va tornar amb aquest magnífic lloro.

Autor


Revista Infància

Títol

Autor


Infància en xarxa. Com us adreceu al col·lectiu d’infants? En masculí? En femení? Heu trobat alguna fórmula neutra?

Al facebook de l’Associació de Mestres Rosa Sensat https://ca-es.facebook.com/RosaSensat/ i a Twitter, oferim un espai d’in­tercanvi d’opinions i de debat sobre fer de mestre, l’escola i l’educació. A la revista, hi recollim part d’aquestes converses. És una oportunitat d’intercanvi al voltant de temes d’interès entre diferents persones a les xarxes socials. Una oportunitat de fer Infància en Xarxa.

Revista Infància


Plana oberta. Escoles innovadores, escoles que es qüestionen

Vivim un moment àlgid de canvis pedagògics a Catalunya i són molt poques les escoles que no «venen» el seu model com a innovador. Algunes parlen de projectes, d’altres fins i tot de llengües estrangeres i tecnologia. Sigui com sigui entesa la innovació, qui més qui menys en fa bandera.

Revista Infància


Educar de 0 a 6 anys. Descobrint la Caputxeta

Al Grup de Treball Art i Literatura de l’Associació de Mestres Rosa Sensat hem analitzat alguns contes clàssics, i n’hem buscat també les versions il·lustrades de diferents autors. En aquest cas volem presentar la descoberta que hem fet sobre un dels contes més coneguts i versionats de la tradició europea, la Caputxeta Vermella.

Revista Infància


Escola 0-3. Res no s’esfuma

Sovint ens trobem que no sabem com podem aconseguir que els infants avancin en el joc, però, si la confiança en ells i en les seves capacitats és plena, bé que podran adquirir nous aprenentatges per motivació, oi?

Revista Infància


Escola 0-3. Un problema o una oportunitat

La Jornada d’Educació Infantil que es va celebrar a la Sala Torín d’Olot el 19 de maig passat portava per títol «L’acció de l’infant. Com ho fa per aprendre?». Els membres de la Llar d’Infants El Melic vam tenir l’oportunitat d’exposar i explicar la forma que hem trobat i amb què ens sentim còmodes per conèixer l’acció de l’infant, entendre’l i entendre-la.

Revista Infància


Bones pensades. L’equilibri entre el dins i el fora

L’equilibri entre el dins i el fora vol ser l’harmonia en la distribució dels espais, els materials, el temps de cada infant i l’actitud dels adults. Una distribució ben ponderada de les coses. Per aconseguir aquest equilibri vàrem iniciar un procés de transformació de la metodologia per tal d’aconseguir una escola més viva i activa amb noves maneres d’afavorir l’aprenentatge a través del joc com a activitat natural del nen.

Revista Infància


Escola 3-6. Petits «gamificadors»

Actualment, l’escola, des de les primeres etapes educatives, demana una educació que tingui present l’aprenentatge digital. Les metodologies més tradicionals en què es basen moltes pràctiques educatives no responen a les peticions de les escoles actuals i xoquen amb la interacció a què estan acostumats els infants en la seva vida diària.

Revista Infància


Escola 3-6. Del cuc bola a la selva tot passant per una capsa de sabates

Tot va començar amb l’afició d’atrapar cucs bola –porquets de Sant Antoni– al pati, afició que es repeteix cada curs, any rere any. No sé com és que encara queden cucs bola! Al mateix temps vam descobrir un cuc dins una castanya que havia portat l’Elna. Vaig comentar als nens i les nenes de cinc anys que, si volien tenir durant un temps els cucs bola a la classe i el cuc de la castanya, els havíem de muntar un habitacle que cobrís les seves necessitats.

Revista Infància


L’entrevista. Conversa amb Claus Jensen «Els mestres han d’anar a classe sense el pensament de tancar la porta»

Claus Jensen és un pedagog danès amb una àmplia experiència en la recerca i la reflexió sobre els espais educatius i en les diferents pràctiques d’escola d’arreu d’Europa. A més, analitza l’arquitectura observant l’organització dels espais i de les seves tipologies. Va fer el curs Un espai per als infants? a l’Escola d’Estiu de Rosa Sensat de 2018.

Revista Infància


Infant i societat. Acompanyar les famílies amb infants amb dificultats a l’escola bressol

Treballar amb infants en la primera etapa de l’educació infantil passa, sens dubte, per tenir en compte els seus referents primaris. Donem algunes pistes de com acompanyar i construir relacions de confiança amb les famílies quan es detecten necessitats educatives específiques en els seus fills.

Revista Infància


Llibres a mans. Llibres que ens parlen… de llits!

Estimat lector, aquest any 2019 en aquest apartat trobaràs històries on, per una raó o una altra, hi apareix un llit, que el Dic­cio­na­ri català -valencià-balear defineix com un moble «destinat a jeure-hi i dormir-hi, i compost generalment d’unes peces de fusta o de metall per a suport d’un o més matalassos o altres elements evitadors de la duresa, i d’una o algunes teles per a tapar-se el qui jeu».

Revista Infància


El conte. L’aneguet troba la seva veu

En aquest conte popular, l’aneguet explora el món a partir de diversos sons animals fins a retrobar la pròpia veu i l’escalf de la mare. Tal com diu el vell refrany, «roda el món i torna al Born». És una història rítmica, d’argument senzill i d’estructura circular. El fet que sigui acumulativa agrada molt als infants perquè es poden anticipar a les respostes dels personatges. La repetició de la veu narrativa, la interpel•lació, l’ús d’onomatopeies, la musicalitat de les paraules noves, potser fins i tot la utilització de titelles senzills, els farà viure el conte amb una gran satisfacció.

Revista Infància


Informacions

XXXVIII Premi Marta Mata de Pedagogia

El 27 de novembre de 2018, la il·lus­tradora Carme Solé Vendrell va rebre el XXXVIII Premi Marta Mata de Pedagogia, i el Pro­jec­te de Formació i Circ Social de l’Ate­neu Popular 9 Barris, van el xvii Guardó Marta Mata 2018.

Els guardons Marta Mata, atorgats per l’As­so­ciació de Mestres Rosa Sen­sat, reconeixen el treball de persones i entitats que, des de diversos àmbits professionals i socials, contribueixen a fer visibles els valors positius de l’educació.

Revista Infància


Títol


Infància en xarxa. Com us adreceu al col·lectiu d’infants? En masculí? En femení? Heu trobat alguna fórmula neutra?

Al facebook de l’Associació de Mestres Rosa Sensat https://ca-es.facebook.com/RosaSensat/ i a Twitter, oferim un espai d’in­tercanvi d’opinions i de debat sobre fer de mestre, l’escola i l’educació. A la revista, hi recollim part d’aquestes converses. És una oportunitat d’intercanvi al voltant de temes d’interès entre diferents persones a les xarxes socials. Una oportunitat de fer Infància en Xarxa.

Autor


Revista Infància


Títol


Plana oberta. Escoles innovadores, escoles que es qüestionen

Vivim un moment àlgid de canvis pedagògics a Catalunya i són molt poques les escoles que no «venen» el seu model com a innovador. Algunes parlen de projectes, d’altres fins i tot de llengües estrangeres i tecnologia. Sigui com sigui entesa la innovació, qui més qui menys en fa bandera.

Autor


Revista Infància


Títol


Educar de 0 a 6 anys. Descobrint la Caputxeta

Al Grup de Treball Art i Literatura de l’Associació de Mestres Rosa Sensat hem analitzat alguns contes clàssics, i n’hem buscat també les versions il·lustrades de diferents autors. En aquest cas volem presentar la descoberta que hem fet sobre un dels contes més coneguts i versionats de la tradició europea, la Caputxeta Vermella.

Autor


Revista Infància


Títol


Escola 0-3. Res no s’esfuma

Sovint ens trobem que no sabem com podem aconseguir que els infants avancin en el joc, però, si la confiança en ells i en les seves capacitats és plena, bé que podran adquirir nous aprenentatges per motivació, oi?

Autor


Revista Infància


Títol


Escola 0-3. Un problema o una oportunitat

La Jornada d’Educació Infantil que es va celebrar a la Sala Torín d’Olot el 19 de maig passat portava per títol «L’acció de l’infant. Com ho fa per aprendre?». Els membres de la Llar d’Infants El Melic vam tenir l’oportunitat d’exposar i explicar la forma que hem trobat i amb què ens sentim còmodes per conèixer l’acció de l’infant, entendre’l i entendre-la.

Autor


Revista Infància


Títol


Bones pensades. L’equilibri entre el dins i el fora

L’equilibri entre el dins i el fora vol ser l’harmonia en la distribució dels espais, els materials, el temps de cada infant i l’actitud dels adults. Una distribució ben ponderada de les coses. Per aconseguir aquest equilibri vàrem iniciar un procés de transformació de la metodologia per tal d’aconseguir una escola més viva i activa amb noves maneres d’afavorir l’aprenentatge a través del joc com a activitat natural del nen.

Autor


Revista Infància


Títol


Escola 3-6. Petits «gamificadors»

Actualment, l’escola, des de les primeres etapes educatives, demana una educació que tingui present l’aprenentatge digital. Les metodologies més tradicionals en què es basen moltes pràctiques educatives no responen a les peticions de les escoles actuals i xoquen amb la interacció a què estan acostumats els infants en la seva vida diària.

Autor


Revista Infància


Títol


Escola 3-6. Del cuc bola a la selva tot passant per una capsa de sabates

Tot va començar amb l’afició d’atrapar cucs bola –porquets de Sant Antoni– al pati, afició que es repeteix cada curs, any rere any. No sé com és que encara queden cucs bola! Al mateix temps vam descobrir un cuc dins una castanya que havia portat l’Elna. Vaig comentar als nens i les nenes de cinc anys que, si volien tenir durant un temps els cucs bola a la classe i el cuc de la castanya, els havíem de muntar un habitacle que cobrís les seves necessitats.

Autor


Revista Infància


Títol


L’entrevista. Conversa amb Claus Jensen «Els mestres han d’anar a classe sense el pensament de tancar la porta»

Claus Jensen és un pedagog danès amb una àmplia experiència en la recerca i la reflexió sobre els espais educatius i en les diferents pràctiques d’escola d’arreu d’Europa. A més, analitza l’arquitectura observant l’organització dels espais i de les seves tipologies. Va fer el curs Un espai per als infants? a l’Escola d’Estiu de Rosa Sensat de 2018.

Autor


Revista Infància


Títol


Infant i societat. Acompanyar les famílies amb infants amb dificultats a l’escola bressol

Treballar amb infants en la primera etapa de l’educació infantil passa, sens dubte, per tenir en compte els seus referents primaris. Donem algunes pistes de com acompanyar i construir relacions de confiança amb les famílies quan es detecten necessitats educatives específiques en els seus fills.

Autor


Revista Infància


Títol


Llibres a mans. Llibres que ens parlen… de llits!

Estimat lector, aquest any 2019 en aquest apartat trobaràs històries on, per una raó o una altra, hi apareix un llit, que el Dic­cio­na­ri català -valencià-balear defineix com un moble «destinat a jeure-hi i dormir-hi, i compost generalment d’unes peces de fusta o de metall per a suport d’un o més matalassos o altres elements evitadors de la duresa, i d’una o algunes teles per a tapar-se el qui jeu».

Autor


Revista Infància


Títol


El conte. L’aneguet troba la seva veu

En aquest conte popular, l’aneguet explora el món a partir de diversos sons animals fins a retrobar la pròpia veu i l’escalf de la mare. Tal com diu el vell refrany, «roda el món i torna al Born». És una història rítmica, d’argument senzill i d’estructura circular. El fet que sigui acumulativa agrada molt als infants perquè es poden anticipar a les respostes dels personatges. La repetició de la veu narrativa, la interpel•lació, l’ús d’onomatopeies, la musicalitat de les paraules noves, potser fins i tot la utilització de titelles senzills, els farà viure el conte amb una gran satisfacció.

Autor


Revista Infància


Títol


Informacions

XXXVIII Premi Marta Mata de Pedagogia

El 27 de novembre de 2018, la il·lus­tradora Carme Solé Vendrell va rebre el XXXVIII Premi Marta Mata de Pedagogia, i el Pro­jec­te de Formació i Circ Social de l’Ate­neu Popular 9 Barris, van el xvii Guardó Marta Mata 2018.

Els guardons Marta Mata, atorgats per l’As­so­ciació de Mestres Rosa Sen­sat, reconeixen el treball de persones i entitats que, des de diversos àmbits professionals i socials, contribueixen a fer visibles els valors positius de l’educació.

Autor


Revista Infància


Títol


Blogs, llibres i més. Recursos a la xarxa per a nens i nenes fins a 6 anys

Autor


Revista Infància

Fes-te soci/a!

Vols ser soci/a o subscriptor/a de Rosa Sensat i tenir descompte en formacions i accés a tots els nostres continguts i recursos?
Fes-te'n ara!