Escoles i museus: aliances educatives amb la mar com a horitzó
El Museu Marítim de Barcelona impulsa aliances educatives que apropen l'alumnat a la història de la navegació, la ciència, la tecnologia i el patrimoni marítim, i permeten abordar reptes com la sostenibilitat dels oceans, fent del patrimoni un recurs educatiu que desperta la curiositat, fomenta la investigació i afavoreix una ciutadania crítica i compromesa. Aquesta línia de treball s'ha concretat en diversos projectes.
Projecte Mar: investigar a partir de preguntes
Desenvolupat amb l'Escola Octavio Paz durant el curs 2019-2020, el Projecte Mar va convertir el mar en el fil conductor d'un treball per projectes compartit amb institucions com la Facultat de Nàutica, el CRAM, el Centre Municipal de Vela i l’ONG Proactiva Open Arms. A partir d'interrogants que es va fer l’alumnat sobre la navegació i el funcionament dels vaixells, els infants van investigar, experimentar i contrastar hipòtesis amb l'acompanyament del Museu Marítim. Malgrat la pandèmia, el projecte va continuar en format digital i va reforçar competències com l'autonomia, la col·laboració i l'ús d'eines digitals.
Navegant per un mar de tresors: un projecte de centre
Durant el curs 2025-2026, el Col·legi Santa María del Pino d'Alella va convertir el mar en l'eix transversal de totes les etapes educatives. A secundària i cicle superior, el programa 22 dies en 22 peus va permetre seguir la travessia atlàntica de la navegant Gráinne Costigan, integrant continguts de navegació, geografia, llengües i sostenibilitat. A educació infantil, el projecte va partir de la figura de Narcís Monturiol i de visites al museu per descobrir els oficis del mar, els pirates o el recorregut del peix, complementades amb activitats al CRAM, la Confraria de Pescadors i altres espais del territori.
Detectius del Mar: descobrir el patrimoni de la pròpia escola
El projecte Detectius del Mar, desenvolupat amb l'Escola del Mar de Barcelona, situa l'alumnat al centre de la conservació del patrimoni del seu propi centre. Els alumnes de cinquè seleccionen, investiguen i cataloguen models de vaixells històrics amb l'assessorament del Museu Marítim. Després visiten la reserva i el taller de restauració, on aprenen criteris bàsics de conservació abans d'intervenir sobre les peces. El projecte culmina amb una exposició oberta a la comunitat educativa, en què els mateixos infants actuen com a mediadors i comparteixen el coneixement adquirit.
Una manera diferent d'aprendre
Aquestes experiències evidencien que, quan escoles i museus treballen plegats, el patrimoni es transforma en una eina educativa de gran valor. El museu deixa de ser només un espai de visita per convertir-se en un agent educador que acompanya els centres en processos d'aprenentatge significatius, mentre que l'alumnat esdevé protagonista, investigador i creador de coneixement. I és que aprendre amb la mar com a horitzó és també una manera d'aprendre amb més profunditat i sentit.