Experiències. Programacions, realitat o ficció?

Quan en una reunió docent es planteja un tema relacionat amb les programacions, per a molts mestres és com rebre un gerro d’aigua freda. Sovint es perceben com un document burocràtic, carregat de formalismes per complir amb la normativa del moment. Acaben esdevenint el salvavides que justifica el que fem a l’aula, ja que als mestres ens preocupa fer bé les coses. En conseqüència, les programacions...