Fent equip. Quan l’entrada de l’escola parla d’infància La documentació pedagògica com a declaració d’intencions

No és una pregunta fàcil. La manera com responem aquesta qüestió condiciona les nostres decisions quotidianes com, per exemple, l’organització dels espais, l’acompanyament de les rutines, l’escolta activa de les seves iniciatives o la interpretació dels seus temps. En aquestes reflexions hi ha una idea que sempre apareix i que compartim com a equip: l’infant és una persona amb drets i deures que m...