Columna. Omplir un forat o encendre un foc?

Un dels reptes importants que continua tenint l’escola –malgrat tots els cants de sirena que vulgueu– és la relació de l’alumne amb el saber, que el mestre ha de ser capaç d’estimular. Ho explica el filòsof i psicoanalista italià Massimo Recalcati a L’ora di lezione, traduït al castellà per Anagrama: si l’escola encara hi té algun paper, ¿no deu ser la possibilitat de transformar els objectes del ...