Carmen Agulló Díaz i Jaume Cela i Ollé | Dimarts 1 de juliol de 12:30h a 14h
Les formacions de 20 i 30 hores inclouen la participació en les diferents activitats formatives del Tema General. Cada formació, segons la seva durada i organització, demanarà la participació a 2, 3 o 4 activitats. No hi ha inscripció prèvia, però al final de la sessió caldrà justificar l’assistència mitjançant un formulari que es facilitarà durant l’acte.
En aquest diàleg es pretén mirar enrere i recuperar les veus d’aquells gegants del coneixement, de l’educació i de la pedagogia. És aquest coneixement acumulat el que ens permet arribar fins on som ara. Cal conèixer la història, les experiències viscudes, les idees, les teories i metodologies per fer una bona anàlisi del present i partir des de les espatlles dels gegants en lloc de començar de zero.
Des d’on partim? Cap a on anem? Som coneixedors dels que ens antecedeixen?
Els ponents tindran un diàleg obert amb un fil conductor amb la idea de destacar les idees i les persones que més ens han marcat en l’actualitat en el món educatiu. Els participants podran participar en qualsevol moment per tal de qüestionar als ponents o bé aportar les seves idees. Al final de la sessió, es demanarà un document de reflexió sobre les idees exposades, l’opinió personal i professional i la reflexió envers la realitat del seu centre.
Objectius
- Conèixer els principals teòrics del món de l’educació i la pedagogia i les seves idees.
- Conèixer els reptes, les experiències passades i les metodologies aplicades com a punt de partida de l’anàlisi de la situació actual.
- Potenciar la capacitat comparativa i crítica entre passat i present.
- Reconèixer la importància del coneixement acumulat a l’hora d’analitzar i construir present i futur.
Continguts
- La importància d’una història de l’educació inserta en el paradigma de la història pública.
- Recuperant els nostres orígens: política vol dir pedagogia.
- El compromís pedagògic i el compromís polític: són indissociables?
- A espatlles de gegants: reconstruint el nostre llinatge de mestres.
- Fusió de renovació, innovació i renovellació…
- Models de formació: formació permanent, formacions en centre, formacions en grups de treball i en xarxa.
- L’equip que es forma a si mateix. Els mateixos mestres -anònims si voleu- com a referents.
- Rosa Sensat i els MRP com a models de formació.
Amb la participació de:
Carmen Agulló Díaz és professora titular de Teoria i Història de l’Educació a la Universitat de València i una de les principals investigadores en la història de l’educació de les dones, especialment de les mestres republicanes. Ha contribuït a la recuperació de la memòria històrica a través de nombroses publicacions i del documental Las Maestras de la República, guardonat amb un premi Goya.
Jaume Cela i Ollé és mestre, pedagog i escriptor de literatura infantil i juvenil, amb una trajectòria compromesa amb la renovació pedagògica. Ha estat guardonat amb diversos premis literaris i, el 2008, va rebre la Creu de Sant Jordi per la seva contribució a l’educació i la cultura catalanes.
