Reflexionem sobre el benestar i la realció entre la persiona adulta i l'infant: debat i propostes a l'escola bressol

A la complexitat de la vida quotidiana existeixen molts factors que s’interrelacionen e interactuen de forma continua, que determinen el grau de benestar dels infants, entre les que destaquen les relacions que es produeixen entre els diferents membres de l’escola, i especialment la relació entre infants i adults. Tenint en compte que el benestar és una de les 10 idees clau del currículum d’educació infantil, es pretén reflexionar i crear un espai formatiu que parteixi de la realitat de cada un dels contextos de les persones participants, de forma que a partir d'una pluja de preguntes, i de moments recollits i exposats per l’equip formatiu, s’obriran debats, aportant bases teòriques, lectures e imatges que puguin ajudar a entendre millor la pròpia realitat i prendre decisions coherents amb la idea de benestar. Es debatran qüestions com: són necessaris els límits, com s’estableixen? com construeixo un vincle adient? Quin lloc ocupo i quina funció tinc en el joc dels infants? Al jardí, asseguda o no, com trobar l'equilibri? Que és la gradualitat a l'EB? Davant d’infants amb actituds complexes, quins recursos tenim per acompanyar-los? Canviem el bolquer i l'infant està d'esquena...? Com prioritzo la identitat individual de cada infant? I la identitat de grup?...