Proposta d'acompanyament a centres Curs 2022-23
Com podem treballar amb metodologies globalitzades de forma eficient?
Com podem adaptar els projectes al nostre centre?
Aquest acompanyament té com a propòsit donar suport als centres que volen treballar amb metodologies globalitzades o aprofundir la seva pràctica amb el treball per projectes. A partir de la reflexió compartida i l’aportació d’exemples es crearan estratègies comunes per dissenyar projectes interdisciplinaris de centre.
Objectius proposats:
- Desenvolupar els canvis metodològics i organitzatius des d’una perspectiva global.
- Transformar la pràctica docent del centre amb dinàmiques que perdurin de forma sostenible.
- Afavorir el treball horitzontal i en xarxa per millorar el relat docent i les pràctiques educatives globalitzades.
- Donar a conèixer bones pràctiques i recursos sobre la metodologia de l’aprenentatge basat en projectes.
- Promoure la reflexió, el debat i l’acció del disseny de projectes interdisciplinaris.
A qui va dirigida la formació:
Equips directius i/o claustres d’educació secundària.
La nostra proposta és oferir un acompanyament en centre amb dues formadores, ja que considerem que el treball en tàndem serà més enriquidor i interessant. Valorem que la nostra trajectòria professional, diferent i complementària alhora, i la nostra acció educativa ens permet aprofundir de forma més eficient i rellevant en la proposta d’acompanyament. Per tant, definirem el nostre pla d’actuació en funció de les necessitats del centre.
Continguts:
- El treball globalitzat dins del nou currículum.
- Metodologies, estratègies, formats de treball a l’aula, connexió entre àmbits i matèries, el treball globalitzat, etc. de seguiment i millora del procés d’aprenentatge competencial.
- Anàlisi de models diversos amb una perspectiva global que respongui al projecte educatiu de centre.
- L’avaluació dels aprenentatges en els projectes interdisciplinaris com a eina.
Avaluació:
L’avaluació és una estratègia de guiatge a l’equip educatiu per cercar de forma compartida evidències que permetin a l’equip la millora pedagògica al voltant de la temàtica escollida.
Es realitza de forma continuada durant tot el procés d’acompanyament a través d’intercanvis orals i reflexions que cada membre de l’equip aporta a les diferents trobades i en la redacció dels documents d’equip, si s’escau.
Requisits certificació:
Haver realitzat de manera satisfactòria totes les tasques d’aprofitament més amunt esmentades.
La temporalitat, hores i objectius específics es concretaran amb el centre un cop feta la demanda.
Equip formatiu
Victòria Carrió
Professora de Ciències Socials i coordinadora pedagògica a l’Institut Marta Estrada de Granollers.
Jordi Royo
Professor de Ciències Socials a l’institut Pau Claris de Barcelona. Assessor i formador del Servei de Currículum del Departament d’Educació.
ACOMPANYAMENT A CENTRES
Les formacions als centres que oferim des de Rosa Sensat tenen l’objectiu d’acompanyar i donar estratègies als equips per generar canvis rendibles i signicatius per al seu context, donar a conèixer estratègies d’intervenció que afavoreixin una escola més inclusiva i respectuosa amb els infants i les famílies, i acompanyar mestres i equips en la reflexió i en l’acció, per millorar i transformar les pràctiques educatives.
Totes les propostes d'acompanyament a centres
