Creativitat i raonament: Noves mirades als problemes matemàtics

Creativitat i raonament: Noves mirades als problemes matemàtics

Tot el que necessites per transformar la resolució de problemes a l’aula: una seqüència clara i aplicable per treballar la resolució de problemes a infantil i primària (línia d'escola); estratègies per potenciar la creativitat i el raonament lògic de l’alumnat mentre resol problemes; activitats i exemples pràctics per avaluar la competència matemàtica, alineats amb el currículum.


Etapa: Educació Infantil i Primària


Aquesta formació té com a objectiu proporcionar una seqüència clara i coherent de treball de la resolució de problemes, des d’I3 fins a 6è (línia d’escola). Es busca que l’alumnat desenvolupi estratègies diverses, potenciï la creativitat i el raonament lògic, sigui capaç d’afrontar situacions problemàtiques amb autonomia i desenvolupi la capacitat de comunicar i argumentar els seus raonaments matemàtics.


Al mateix temps, s’oferiran activitats i exemples pràctics per avaluar les competències matemàtiques en coherència amb el currículum. D’aquesta manera, es promourà una avaluació més coherent i útil, contribuint a la millora dels aprenentatges de tot l’alumnat.

Consulta les preguntes freqüents de la 61a Escola d’Estiu

Serà un curs pràctic en el qual es potenciarà la participació activa dels assistents a partir de l’anàlisi i la vivència de situacions de resolució de problemes. Es treballarà amb propostes manipulatives, visuals i contextualitzades que permetin aplicar diferents estratègies, fomentar la creativitat i aprofundir en el raonament matemàtic.

1. Descobrir una seqüència de treball de la resolució de problemes des d’I3 fins a 6è, que ajuda a establir una línia d’escola.
2. Conèixer activitats que potenciïn la creativitat, el raonament i la comunicació matemàtica en la resolució de problemes.
3. Conèixer com avaluar les competències de l’àmbit matemàtic segon el currículum vigent.
  • Avaluació de les competències de l’àmbit matemàtic.
  • Activitats d’identificació d’atributs.
  • Activitats de relacions (seriacions, patrons, classificacions, ordenacions…).
  • Activitats de canvis.
  • Problemes sense nombres i incomplets.
  • Fases per treballar la resolució de problemes aritmètics (enunciat, pregunta, procés de resolució i resposta).
15 hores.
Dimecres 8 a Dijous 9 de juliol de 10h a 13h i de 16h a 19h.
Metodologia
Objectius
Continguts
Hores
Calendari
Accedir Obert
Preu:
0,00€ Preu
Horaris:
Dimecres 8 a Dijous 9 de juliol de 10h a 13h i de 16h a 19h.
Places:
30
Places disponibles:
Hi ha places disponibles
Persones formadores:
Imatge formador@

Eduard Torrent

Mestre d’Educació Primària amb més de 20 anys d’experiència docent. Actualment, treballa a l’escola “Els Estanys” de Sils (Girona). Ha organitzat seminaris de matemàtiques per a mestres de la zona educativa on treballa i actualment també realitza conferències, cursos, assessoraments i tallers de formació relacionats amb la didàctica de les matemàtiques.

Imatge formador@

Miquel Garcia

Mestre d’Educació Primària amb gairebé 25 anys d’experiència docent. Actualment, treballa a l’escola “Els Estanys” de Sils (Girona). Ha exercit com a professor de didàctica de la matemàtica a la Universitat de Vic i a la Universitat de Girona. També realitza conferències, cursos, assessoraments i tallers de formació relacionats amb la didàctica de les matemàtiques.

Subscriu-te al nostre butlletí!

Correu electrónic
Nosaltres i tercers, com a proveïdors de serveis, utilitzem cookies i tecnologies similars (d'ara endavant, “cookies”) per proporcionar i protegir els nostres serveis, per entendre i millorar el seu rendiment i per publicar anuncis rellevants. Per a més informació, pot consultar la nostra Política de Cookies. Seleccioni “Acceptar cookies” per donar el seu consentiment o seleccioni les cookies que desitja autoritzar. Pot canviar les opcions de les cookies i retirar el seu consentiment en qualsevol moment des del nostre lloc web.
Cookies autoritzades:
Més detalls