I si el plaer de la lectura depengués de les oïdes?

Es donaran a conèixer contes explicats i textos llegits que emplenaran els magatzems de l'alumnat i se'ls farà treballar en maneres de conèixer-los, d'usar-los, d'enriquir-los amb les seves pròpies propostes individuals i col·lectives.

1. Consolidar la lectura com a eix transversal del currículum en el centre educatiu i coordinar l'ús de la biblioteca, d'acord amb el projecte educatiu de centre.
2. Fer ús d’estratègies didàctiques que potenciïn la lectura com a instrument d’aprenentatge, especialment de les eines que proporciona l’oralitat (explicació de contes) i la lectura en veu alta.
3. Vetllar per la coherència metodològica en l’aprenentatge inicial de la lectura (educació infantil i cicle inicial de primària) guanyant-se l’escolta de les criatures a través de la veu, el gest i la paraula.
4. Impulsar i coordinar el Pla de lectura de centre (PLEC).

 

• Ajudar l’alumnat a tenir bona predisposició cap a l’escolta activa.
• Aprendre a seleccionar textos en funció dels interessos de l’alumnat.
• Saber-los apropar a les seves oïdes mitjançant la fluïdesa lectora, el domini i l’organització de l’espai per facilitar la feina.
• Dinamitzar la biblioteca com a espai idoni per escoltar contes i lectures en veu alta i activitats sorgides al seu entorn.
• Incorporar les famílies en les activitats que sorgeixen a redós de l’explicació de contes i lectures en veu alta (aportant contes de la seva tradició oral, llibres amb fragments especialment apreciats en l’àmbit familiar, etc.)

15 hores.

Dilluns 6 i dimarts 7 de juliol de 10h a 13h i de 16h a 19h.